一年级英语上册Module4Unit1It’sredppt课件1外研版(一起)
外研版(一起)英语四年级上册全册课件
4 Listen and say. Then sing.
CHILDREN FROM CHINA ARE CHINESE Children from China are Chinese. Children from
England are English. Chinese, English, we all love fun. Children of the world, we are all one. Children from America are American. Children from Russia are Russian. American, Russian, we all love fun. Children of the world, we are all
知识讲解
Yesterday, I cleaned my room. 昨天，我打扫了我的房间。
句型“主语+动词过去式（+其他）.”用于描述某人过去的行为。时态 为一般过去时，句中的动词要用过去式。
I played football yesterday afternoon. 我昨天下午踢足球了。
单元新词
love
爱你的
love（动词）爱，热爱 lovely（形容词）可爱的
1 Listen, point and say.
Where is my desk? It was here!
1 Listen, point and say.
It's there.
Oh, it's there now!
2 Listen, point and find “was, were”.
2 Listen, point and find “was, were”.
小学英语外研新标准一年级上册(2022年更新)Module4M4U1-It'sred
Let Ss say its name.：Kami
Ss follow me to read the name “Kami” .
Ss watch thevideoand summary:变色龙会随着环境的变化而变化。
（活动目标：增加孩子们的科学常识。）
T makes Ss watch P21videoand ask the Q: What color is Kami?
学科单元分析表
单元名称
M4U1-It’s red.
单元
学情
分析
对于一年级初学英语的孩子来说，本节课要学习的知识量非常大。考虑到低段孩子的课堂注意力集中时间短，英语基础薄弱，低段的英语学习又主要以培养孩子的兴趣为主。为了不让孩子觉得枯燥乏味，在教授新知识时应采用多样的活动。落实简答而又不重复的操练，也让孩子们参与到课堂游戏活动的学习中让孩子真正体验到学习英语的快乐，学有所获，学有所乐。
单元
教学
重难点
一、教学重点
1.熟练掌握单词：green,black, blue, yellow,red,white.
2.能听懂、会说、会读以下句子“What colour?”“It’s ...”
二、教学难点
1.熟练掌握本单元的单词和句型，能在实际生活中灵活运用。
2.创设英语情景，使学生正确理解所学知识表达事物的颜色。
单元教学
训练点
1.能够认读，辨别并在句子中正确使用如下单词green,black, blue, yellow,red,white.
2.能听懂，会读，It’s...句型。
单元教学
拓展点
1.熟练掌握本单元的单词和句型，能在实际生活中灵活运用。
Module 4 Unit 1 It's red.(教学设计)外研版(一起)英语一年级上册
Module 4 Unit 1 It’s red. (教学设计)一. 教学目标1.学生能够听、说、认读并书写颜色词汇：red, blue, green和yellow。
2.学生能够正确运用颜色词汇进行简单的交际。
3.学生能够通过对身边物品的描述，加深对颜色词汇的理解和运用。
二. 教学重点1.颜色词汇：red, blue, green和yellow。
2.运用颜色词汇进行简单的交际。
三. 教学难点1.听、说、认读并书写颜色词汇：red, blue, green和yellow。
2.运用颜色词汇进行简单的交际。
四. 教学准备1.PPT和音频资源。
2.单词卡片。
3.彩色笔、纸等。
五. 教学过程Step 1 导入新课1.教师出示颜色词汇卡片（red, blue, green和yellow），并引导学生感知不同颜色名词的发音和视觉形象。
2.教师通过图片和PPT展示身边常见事物，如苹果、汽车、树叶等。
引导学生辨认并说出每一物品的颜色。
Step 2 新授课1.教师通过播放音频让学生正确模仿红、蓝、绿、黄四个单词的发音。
2.教师通过PPT分别展示不同颜色物品的图片，并运用颜色词汇进行描述。
（如：It’s a red apple.）3.学生跟读练习。
Step 3 课堂练习1.教师在黑板或白板上示范写下“It’s red.”等句子，让学生模仿进行书写练习。
2.教师出示一些物品的图片，并请学生描述该物品的颜色。
（如：What color is the apple? It’s red.）3.学生分组，进行小组之间的语言交流：在小组内，一位学生说出一件身边带有颜色的物品的名称和颜色，其他同学看一眼后，复述该物品和颜色。
Step 4 课后作业1.完成课本上Unit 1的部分练习。
2.回家后观察身边物品，动手描述并用颜色词汇进行表达。
六. 课堂总结1.教师梳理讲解颜色词汇的方法和技巧。
2.强化学生对颜色词汇的理解和记忆，引导学生复习本节课所学内容。
外研版三年级上册英语Module 4 Unit 1 It's red(课件)
. A. My
B. I
C. He
Summary
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以 便能和同学们进行灵活交流哦！
重点词汇: red yellow blue green black
now look panda chameleon
句式：It's red!
它是红色！
例句：Look at how to do this next. 。
下面来看这是如何做到的
② Listen , point and find “It’s....”
② Listen , point and find “It’s....”
② Listen , point and find “It’s....”
adj. 红色的 adj. 黄色的 adj. 蓝色的 adj. 绿色的 adj. 黑色的
Knowledge
knowledge 2
Look [lʊk]
v. 看
用法：主要用作名词、动词，作名词时意思是“看；样子；面容”，
作及物动词时意思是“看；期待；注意；面向；看上去像”，作不及
物动词时意思是“看；看起来；注意；面向”。
⑤ Have a try.
4. ___I____ am a boy. 5. _M__y____ name is Daming.
6. it cat black is a the.
It is a black cat./ The cat is
_7_. __b_A_l_a___c__k_._n_a_m__e_i_s_P_a_n_p__a_n_. __________________
你喜欢我的卧室和他们吗？
Knowledge
knowledge 5
Module4Unit2It’sareddog.(课件)(一起)英语一年级上册
Oh, a yellow and black dog.
It’s orange.
Role play
Practice
Practice
Listen and color
Point and say
Practice
It’s a ______ car.
Play a game
cat bird dog panda
Practice
red green yellow
blue
Production
Look and act
It’s a …
Look, what’s this
It’s black and white!
What color Yes, it’s a... !
Productionห้องสมุดไป่ตู้
Talk and act
— Hello. My name is... What’s your name — My name is… — What’s this — It’s a ... — What color is it — It’s ... It’s a ...
Look! It’s a cat.
It’s orange.
orange 橙色
It’s an orange cat.
Presentation
Look and learn
Look! It’s a dog.
dog 狗
It’s orange and black.
It’s an orange and black dog.
外研新标准版（一起）英语一年级上册
Module 4
Unit 2 It’s a red dog.
Warm-up
Module 4 Unit 1 It's red【教学设计】外研版一起英语一年级上册
Module 4 Unit 1 It’s red 教学设计教学目标1.能听、说、认读颜色单词：red, blue, yellow, green, orange, purple。
2.能够描述某个物品的颜色，如It’s red。
3.能够在实际情境中应用所学颜色单词和句型。
教学重难点1.掌握颜色单词的意思以及正确发音。
2.能够使用句型It’s red/yellow/blue/green/orange/purple 来描述某个物品的颜色。
教学准备1.教材 P26-27 页的图片。
2.包含颜色单词的图卡或字卡。
3.实物或图片，如红色的苹果、黄色的鞋子、蓝色的笔等。
教学过程Step 1 导入新课1.教师介绍下一节课将要学习的颜色单词：red, blue, yellow, green, orange, purple。
2.教师播放有关颜色的视频，让学生尝试识别出各种颜色。
Step 2 学习重点单词1.教师分发颜色单词的图卡或字卡。
2.教师边展示单词卡，边读出单词并让学生跟读。
3.教师采用巧妙的方式，让学生联想颜色单词。
例如：让学生想象成有着红色天空的场景。
Step 3 学习It’s red/yellow/blue/green/orange/purple 句型1.教师通过图片或实物向学生介绍物品，并使用It’sred/yellow/blue/green/orange/purple 句型来描述它们的颜色。
2.教师让学生模仿说出它们的颜色。
3.教师可以逐渐增加描述物品的难度，如“the car is blue”，“the book is yellow”等。
Step 4 练习1.教师提供一些实物或图片，让学生小组合作，使用所学句型来描述它们的颜色。
2.教师在课堂上模仿真实情景，提问学生关于物品颜色和形状的问题，在学生的回答中引导他们使用It’s red/yellow/blue/green/orange/purple 句型。
一年级上册英语教案-Module4Unit1It'sred｜外研社(一起)
一年级上册英语教案Module 4 Unit 1 It's red｜外研社（一起）教学目标本节课旨在培养学生的英语听说能力，通过学习颜色词汇，使学生能够辨别和描述日常生活中常见的颜色。
同时，通过游戏和活动，激发学生对英语学习的兴趣，培养他们的观察力和记忆力。
教学内容教学重点与难点重点：掌握颜色词汇和"It's"的结构。
难点：正确运用颜色词汇和结构进行描述。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、颜色卡片、图片、故事书等。
2. 学具：颜色卡片、彩笔、画纸等。
教学过程1. 导入：通过唱英文歌、做游戏等方式，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
2. 新课内容：教师通过图片、实物等展示颜色，引导学生学习颜色词汇。
然后，教师用"It's"的结构描述颜色，让学生跟读并模仿。
3. 练习：学生分组进行练习，用颜色卡片和彩笔进行颜色描述。
教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
4. 游戏：进行颜色猜谜游戏，巩固所学知识。
6. 作业布置：布置相关的练习题，让学生回家完成。
板书设计1. Module 4 Unit 1 It's red2. 颜色词汇：red, blue, yellow, green, white, black3. 句型：It's作业设计1. 完成练习册上的相关练习题。
2. 用颜色卡片和彩笔，描述家庭成员或朋友的衣服颜色。
3. 调查家里的物品颜色，用英文进行描述。
课后反思本节课通过丰富多彩的教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
在教学中，教师应注重学生的个体差异，关注学生的学习进度，及时给予指导和鼓励。
同时，教师还需不断反思教学方法和策略，以提高教学效果。
在今后的教学中，教师可以尝试更多与学生生活实际相关的教学内容，让学生在实际生活中运用所学知识，提高他们的英语实际运用能力。
同时，教师还需关注学生的学习兴趣，不断调整教学方法和手段，使英语课堂更加生动有趣。
外研版小学英语(一年级起点)上册Module 4 Unit1 参考课件
单词：green，black ，blue，white， red，yellow，colour
句型：What colour? It's red/green/black/…
Warming-up
Stand up， please！ Sit down， please！
Point to the windowHale Waihona Puke Point to the door！
听一听，看一看
Today, we’ll know a new friend Kami. He’s a chameleon（变色龙）
Kami
Look, what colour?
colour 颜色 what colour 什么颜色
玩一玩 what colour?
Guessing game:
-What colour ? -It’s…
Guessing game:
-What colour ? -It’s…
Guessing game:
-What colour ? -It’s…
Homework:
1.制作一个真实、漂亮的彩虹，要求学生们按照彩虹色 彩顺序涂颜色，同时写出相应的单词，并教爸爸、妈妈 说英文。 2.用手中的彩色画笔画出自己心中五彩缤纷的“My small room”
Look, what colour? Now， It’s white.
Colours:
red
yellow
black
white
green
blue
听一听，看一看
听一听，说一说
玩一玩
Red，red, yellow!
Yellow, yellow, black!
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12、当眼泪流下来，才知道，分开也 是另一 种明白 。
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13、我真的爱你，闭上眼，以为我能 忘记， 但流下 的眼泪 ，却没 有骗到 自己。
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14、爱情是两个人的灵魂结合起来飞 向上帝 的天使 ，这个 天使将 把世上 光辉带 给上帝 。
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15、最美好的，也是最痛苦的就是爱 情！最 大高贵 的也是 最低贱 的就是 婚姻和 家庭。
It’s black.
考考你：请用It’s…来描绘卡通明星的颜色
red
black
yellow
green
blue
Chameleon
It’s green
It’s blue
It’sblack andyellow
Ied, red. It’s red. Yellow, yellow. It’s yellow.
Blue, blue. It’s blue. Green, green. It’s green.
Point to…
Homework
画一幅画，涂一涂，说一说它的颜色
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9、如果把金钱当作爱情的化身，无疑 是把爱 情推向 绞架。
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10、爱情不是强扭的，幸福不是天赐 的。
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11、爱情是理想的一致，是意志的融 合；而 不是物 质的代 名词、 金钱的 奴仆。
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16、女人是用耳朵恋爱的，而男人如 果会产 生爱情 的话， 却是用 眼睛来 恋爱。
Module4
Unit1 It’s red.
What colour is it?
It’s yellow.
What colour is it?
It’s blue.
What colour is it?
It’s red.
What colour is it?
It’s green.
What colour is it?