语文园地一《我的课余生活》习作课件

等。 • 4. 家务劳动：洗衣服、洗餐具、打扫卫生、买
菜，做饭等。
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确定作文题目 1、我的课余(kèyú)生活---画画 2、有趣的课余(kèyú)生活
3、读故事书 4、打篮球 5、画画 6、跳舞 7、钓鱼
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一、开篇点题（先简要 介绍自己的课外活动， 再重点介绍自己最喜欢 的一种(yī zhǒnɡ)活动 ）。
3、请选择一件你最喜欢(xǐ huan)的活动给大家说
清 注楚意。顺序：时间 地点 活动步骤程序（先……再 ……然后……最后……） 感悟和收获
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可以记录(jìlù)什么呢？
• 1. 游戏娱乐活动：踢键子，跳舞，扔沙包等等。 • 2. 看了什么课外书，增长的见识和受到的教益
(jiàoyì)。 • 3. 兴趣爱好：跳舞、打篮球、打乒乓球、画画
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别小瞧那毽子，玩起来学问可大哩！看
，它有圆圆的白色的球，就像们的小脑袋，上 面还长满了五颜六色的羽毛，我可喜欢它了。 每逢星期天休息，我做完作业后，就和姐姐一 起到楼下的小小公园踢毽子。姐姐毽子踢得好 棒啊！那毽子在姐姐的身旁舞动着，就像小鸟 一样飞来飞去。我在旁边看呆了，很快我也学 着姐姐的样，把毽子抛起来，左脚一踢，右脚 一踢。不一会儿，我的毽子也像翩翩起舞的蝴 蝶一样飞来飞去。我们正玩得起劲时，咦，不 知谁一脚，毽子竞不由自主地飞到了树枝上， 这可怎么办呢？望着树枝上的毽子，我们急得 团团转。突然，我灵机一动，拿来了一根树杆
便跃然纸上。
在画画的过程中，我学到了课本上学不到的知识，同时 也明白了一个真理──兴趣是最好的老师。
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我的课余生活
我的课余生活丰富多彩，比如：弹电子琴、画画 、做手工，和小朋友玩“盲人摸人”的游戏等，但我最
喜欢的还是帮妈妈做家务。 做家务是有计划的，我做的第一步是：扫地。我 先用扫帚把每个房间地上的灰尘扫成一堆，装在垃圾桶 里，连死角也被我扫得干干净净，一尘不染。我做的第 二步：换垃圾袋。我把垃圾桶里的垃圾袋拿到门口的大 垃圾桶里，再换上新的垃圾袋，就觉得家里干净多了。 第三步是：拖地。我提来一桶水，把拖把放在水里浸一 下，把水拧干，然后在每个房间的地上拖起来。碰到污 汁，我就用力地拿着拖把使劲地拖，看到污汁被拖把拖
打了几下屁股，他马上哇哇大哭起来，好像受了多大的。我们的课余生活丰富多彩，有的小朋友喜欢看 课外书、也有的小朋友喜欢爬山、溜冰、旅游
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我的课余生活──画画 我们的课余生活丰富多彩，每个人都有自己的爱好，我 的爱好是画画。每天写完作业，我就迫不及待地拿起妈妈给 我买的彩笔，在空旷的白纸上画山、画树、画房子、画人物
……总之，画一切我所能看到的、想到的东西。 有一次，我画了一幅名叫《学校游乐园》的画，里面的 滑梯就像立体的荡秋千，仿佛浮在半空似的……妈妈看了， 直夸我善于观察，画得惟妙惟肖。听了妈妈的话，我心里美 滋滋的。还有一次，我正在画大树，可是我的绿色彩笔做了 逃兵，就像人间蒸发了一样(yīyàng)，害得我把房间翻了个 底朝天也没找到，怎么办？忽然，我想起美术老师说过，黄 色加兰色等于绿色。于是我抱着试试看的心态把黄色和兰色 加在一起，果然变成了绿色。一会儿，一棵郁郁葱葱的大树
我们的课余生活 (shēnghuó) ——口语交际
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1、什么(shén me)是课余生活？
“课余生活”就是上学读书以外的时间里发生的 一些事情。
下课 放学 周末 寒假和暑假
2、你的课余(kèyú)生活有哪些？
读故事书 打篮球 警察抓小偷 捉迷藏 舞 弹琴 画画
跳绳 丢沙包 钓鱼 练书法 跳
你瞧，我的课余生活够五彩缤纷的吧。
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内容(nèiróng)总结
我们的课余生活。’他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。起先，他瞪着两只 大眼睛，摇头晃脑(yáo tóu huàng nǎo)地背了一首又一首，看他那一本正经的。他的古诗全忘了，又成
No 了古诗的“穷光蛋”。再教他看书，他把书都拿反了，还说：“这本书很好看哦。爷爷把他抓来轻轻地
（削槐米的过程(guòchéng)体
现“快乐”。）
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三、最后写课外活动 给自己带来的快乐或 自己在课外活动中的 体验(tǐyàn)与明白的
道理。
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如何(rúhé)结尾?
只要我一（ ），所有(suǒyǒu)的烦恼 都抛到九霄云外去了。（ ）给我的课余生 活带来了无限的乐趣。（ ）让我明白了 （ ）。
得无影无踪。我就拖得更起劲了。 在这次(zhè cì)课余生活中，我感受到了自己的 辛苦，也体会到平时爸爸妈妈的辛苦。我以后一定会快
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学舞蹈 我的课余生活丰ຫໍສະໝຸດ 多彩，尤其是学舞蹈，让我的生活充满了快乐。 记得第一天上舞蹈班，没进门我就兴奋不已了，因为 我最喜爱跳舞，也许这是女孩的天性吧！刚开始老师教的 动作都非常简单，很容易就能学会，我感觉学舞蹈真轻松 呀！慢慢地，学习的动作有了难度，有时一个动作练了好 几遍也做不好，我真有点想放弃，不学算了。老师仿佛看 出了我的心思，便鼓励我说：“不要(bùyào)着急，学舞蹈 要慢慢来，老师相信你一定会跳的很好的。”我终于恢复 了信心，加倍努力练习。就这样，在老师的耐心指导下， 我做的动作离老师的要求越来越近了，还在小区演出中得
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精彩(jīnɡ
cǎi)开头 我的课余生活就像天上的云朵一样，多 姿多彩。有下棋、打羽毛球、打篮球、画画 、钓鱼(diào yú)等，不过，我最喜欢的是—
（ ）。
俗话说：青菜萝卜，各有所爱
。有人喜欢强健身体的球类活动，
有人喜欢婀娜多姿(ē nuó duō zī)的
舞蹈，有的喜欢开发智力的小手工
制作，有的喜欢陶冶性情的画画，
还有的喜欢……至于我，却对（
）情有独钟。
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二、接着写这项活动是怎样开展的或 你为什么喜欢这项活动。围绕活动的 中心具体(jùtǐ)描写。 注意：这个中心要是积极的、健康向 上的，或锻炼体魄，或增长知识，或 启迪心智，或陶冶情操。
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我奋力向峰顶(fēnɡ dǐnɡ)爬去， 一会儿攀着铁链上，一会儿手脚 并用向上爬，像小猴子一样……
（爬山的过程体现“快乐”。）
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《槐乡的孩子》
男孩常常爬到树上，用长长的 钩刀一下又一下地削着槐米。一簇 簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡 着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下 飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头 一点一点的，像觅食的小鸭子。
《金色的草地》的第二段
“有一次弟弟跑在我前面，我装着 一本正经的样子，喊：‘谢廖沙！’他回 过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒 毛吹到他脸上(liǎn shànɡ)。弟弟也假装 打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上(liǎn shànɡ)吹。……”
（语言、动作描写体现“快乐”。）
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《爬天都峰》
再教他看书，他把书都拿反了，还说：“这本书很好看哦！”说了他几句， 他马上来了牛脾气—把书给撕了！还连滚带爬地上了阳台，把纸扔了出去。 爷爷把他抓来轻轻地打了几下屁股，他马上哇哇大哭起来，好像受了多大的 委屈似的。哎！他真是(zhēn shi)什么也学不会呀！
弟弟虽然不懂事，但我以后还是会坚持教他背古诗、看书，一方面丰富 他的知识，另一方面也丰富我的课余生活，因为，弟弟给我的课余生活带来 了许多乐趣。
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教弟弟读书、背古诗 我的课余生活丰富多彩，有弹琴、看书、唱歌、跳舞等，不过，最有趣的 要数教弟弟背古诗、看书了。
每天下午放学,做完作业,我就把虎头虎脑的弟弟叫来教他背古诗、看书。 起先，他瞪着两只大眼睛，摇头晃脑地背了一首又一首，看他那一本正经的 认真样，实在叫人高兴。没想到，过了不到5分钟，这个调皮的弟弟把我教 他的古诗全忘了，又成了古诗的“穷光蛋”。再问他窗前明月光后面是什么， 他居然说：“后面是包包，姐姐，我要吃包！”真叫人哭笑不得，气死我了！
了奖呢！ 学舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美，而且使我变
得坚强，让我拥有了战胜困难的勇气。
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玩溜溜球
我的课余生活丰富多彩，有时唱歌，有时看课外书，有时看电视，有时打羽 毛球。但我最喜欢的是玩溜溜球。
我先把溜溜球的绳子(shéng zi)套在手上，然后面朝手心，用力甩下去，溜溜 球就进入睡眠状态了。几秒钟后，用手腕轻轻一提，溜溜球就上来了。而且，我 还会耍许多花招呢！比如猴子爬树、婴儿摇篮和溜狗。先来介绍婴儿摇篮吧。先 让溜溜球进入睡眠状态，趁溜溜球还在睡眠状态的时候，把绳子(shéng zi)折成三 折，绕着其中一根绳子(shéng zi)绕几圈，再来回荡几下，这就是婴儿摇篮。猴子 爬树也很好玩。趁溜溜球还在睡眠状态的时候，把绳子(shéng zi)塞到溜溜球的缝 里，然后往下一甩，溜溜球就会迅速弹上来，就像猴子在爬树。