儿童诗《春姑娘笑了》

春 姑 娘 笑 了
【教学目标】：
1、学习关于“春”的儿童诗，感受春 天的气息。 2、积极鼓励学生进行自主、合作学习， 并在反复诵读、感悟、记忆及尝试创 作等实践活动中积累语言，初步领悟 学习儿童诗的一般方法。 3、培养学生学习儿童诗的兴趣，初步 感受儿童诗的艺术美。
儿童诗的特征：
（一）饱满的儿童情感 （二）儿童式的丰富想象 （三）新颖巧妙的构思 （四）天真而精粹的语言 （五）童稚而优美的意境
《春姑娘笑了》
冬爷爷捡起了最后一片雪花， 悄悄地走了， 春姑娘睁开了惺忪的双眼， 慢慢地醒了。 咦！ 春姑娘惊奇地四处张望， 我的好朋友呢？ 唉！ 春姑娘伤心地左思右想， 我该怎么办呢？

春姑娘哭了 哭声化作春雷 惊醒了冬眠的小动物。 春姑娘流泪了 泪珠化作春雨， 唤醒了沉睡的小草， 春姑娘笑了。 哦！ 原来好朋友还在睡懒觉呢。
《春姑娘笑了》
冬爷爷/捡起了/最后一片雪花， 悄悄地/走了， 春姑娘/睁开了/惺忪的双眼， 慢慢地/醒了。 咦！ 春姑娘/惊奇地/四处张望， 我的好朋友呢？ 唉！ 春姑娘/伤心地/左思右想， 我该怎么办呢？
Hale Waihona Puke 春姑娘/哭了 哭声/化作春雷 惊醒了/冬眠的小动物。 春姑娘/流泪了 泪珠/化作春雨， 唤醒了/沉睡的小草， 春姑娘/笑了。 哦！ 原来/好朋友还在/睡懒觉呢。

春天是个花红柳绿的季节。曾记得王安石以 “春风又绿江南岸”一句闻名大江南北，而朱 熹又以“万紫千红总是春”一语道出春的真谛。 而朱自清更以其艺术家特有的气息感受到“春 天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生 长着”。“ 看，春天像小姑娘，花枝招展的， 笑着，走着”。让我们一起去看看春姑娘在干 什么？