最新人教版五年级英语下册《My day》精品ppt教学课件

Thank you！
(2) Let’s play a game. 组句子。
游戏规则：以组为单位发单词或短语卡片，每人一张，大 家迅速按组成句子的顺序站好，并齐读句子。看看哪组用 时最短。
（3）Play a game.（What is missing?）
游戏规则：观看以下幻灯片，仔细记忆一组日常活动的动 词短语的图片，随后其中的一张消失，同学们用“I usually...” 喊出其相应的英文。
2. Challenge Two(Let’s do the exercises).
(1) Choose the phrases you hear. 选出你听到的短语。（在
对的短语前画√）。
完成“探究学习”第1题。
① eat breakfast eat lunch
eat dinner
② play sports play basketball play the piano
活动规则：了解你同伴的作息时间，填写以下表格。
Name: get up
eat breakfast eat lunch eat dinner
6:00 a.m.
When do you...? do morning exercises
have.... class play sports go to bed
给关键词，进行对话表演。
Eg.
do morning exercises seven
S1: Hello! Nice to meet you!
S2: Nice to meet you, too.
16:00 play sports
S1: When do you do morning exercises?
S2: I usually do morning exercises at seven a.m.
play sports
eat breakfast
eat lunch
eat dinner
(2) Let’s play.炸弹游戏。 游戏规则：看课件上的短语，大家快速齐读，当某一短语 与一个炸弹一起出现的时候同学们要趴在桌子上，不读短 语躲避炸弹，躲避及时者获胜。
get up go to bed eat lunch
我们生活在同一个集体中，每个人或多 或少都 有自己 的难处 或不足 ，我们 应当懂 得体谅 他人的 心生 活的集 体是一 个充满 正能量 的集体, 每一个 同学都 是充满 正能量 的人。
我们生活在同一个集体中，每个人或多 或少都有自己的难处或不足，我们应当懂得 体谅他人的心情与需要，学会关爱他人、互 帮互助。我希望我们生活的集体是一个充满 正能量的集体,每一个同学都是充满正能量 的人。
Activity 2. Consolidation and Extension.
1. 对话练习 活动形式：同学们描述自己要做的事情和时间。然后以组 为单位进行对话练习。 Eg. T: I get up at six. Then I go to school at eight. What about you?
Unit 1 My day
第2课时
Sing a song
Let's go out on the weekend. Let's play in the park. Let's go shopping or play in the sun. I have fun. It is fun for all. ...
(3) Let’s say.
规则：大家转动转盘，内圈是
7:00
get up
动词短语，外圈是时间，根据
指针所指关键词造句。
Eg.
get up seven
I usually get up at seven.
16:00 play sports
(4) Let’s act.
7:00
get up
规则:大家两人一组，根据转盘所
Activity 1. Presentation
场景：我想要开一个生日派对，如果大家能够成功闯关， 就可以得到邀请函。
1. Challenge One.
(1) Let’s guess.(看动作，大家猜短语)
clean the room
go shopping
get up
do morning exercises
（4）Find the fault. 找出有误的一项。完成以下练习题。
（C）① I usually play sport.
A BC
（A）② When do she get up?
ABC
（C）③ She often does morning exercise.
A
B
C
3. Challenge Three (Pronunciation).
2.展示表演结果。
Eg. S1: Hi! Nice to see you here. S2: Nice to see you, too. S1: I get up at six. When do you get up? S2: I get up at seven. ... S1: Let's go to our teacher's birthday party! S2: OK!
Activity 3. Summing up
1. Phrases: do morning exercises, eat breakfast, have...class, play sports, eat dinner 2. Sentences: When do you...? I... at...
Homework
1. 听录音并朗读对话。 2. 完成课堂检测中的相关习题。 3. 对朋友做调查，看看他们的作息时间是怎样的。 4. 预习下一课，查查生词，译译句子。
课堂小结
快来说说这节课你 有什么收获？
课堂总结
本节课我们主要学习了哪些 内容？你有什么收获？大胆地说 说自己的体会、感受或想法。
教师寄语