Unit8 What‘s in the pizza
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4）Look ,ask and answer
教师根据What’s in the Pizza?这个句型，引导学生实行句型扩展，比如：What’s in your bag?也能够复习前面学过的内容：What’s in your bedroom?What’s in the park ?此句型练熟后，可以让学生互相问答。最后，教师引导学生演变成对话形式：比如：Hello,Sam, where are you going? I’m going to school. Oh, what’s in your bag? There are many books.
教学方法
TPR游戏教学法
教学重点
1：水果蔬菜类词汇
2：能表达自己喜欢吃的披萨。
教学用具
各类水果蔬菜图片和实物，橡皮泥或面粉
教学过程
教师活动
学生活动
Step1 Warm-up & Guide in
出示一些卡通图片，比如兔八哥，引出carrots。类似的做法，引出本课新单词。Put up the picture of unit 8.and ask“What can you see in the picture?
学生积极回答问题，并到台上表演小对话。
画画，并记住名词变复数时的变化形式。
听，跟读，自编chant.
课后作业
1听录音并大声跟读，背诵课文。
2.抄写单词
Step 2 Presentation
1）新词汇教授完后，和学生一起制作PIZZA，分组比赛，老师提问，比如：what do the rabbits like eating?回答对的那一小组优先选择制作材料，看哪个小组最先制作出完整的PIZZA .
2）Look and guess
教师问What is it?学生说出：This is a……
C可引导学生自编chant。比如:rabbits are white,ants are black………
Step 3 Sum-up
1.单词：carrots peas onions beans patatoes tomatoes sausages…….
2.句型: What‘s in your bag?
What food are they?
I like to eat a pizza with some onions .
There is a pencilcase and some books in it.
听、看、理解和回答。
听，回答问题，动手制作
听，思考并回答
尽量能用英语说出谜语的关键单词
通过游戏反复让学生认知单词。
5)Look draw and add
通过亲手பைடு நூலகம்出所给图画的数量来进一步掌握名词变复数的形式，不规则的复数形式，教师可以简单编一些口诀帮助学生记住，比如：王老师最喜欢吃的西红柿和土豆是加es.
6）Listen chant sing and act.
A播放录音，让学生聆听。
B播放录音，让学生模仿并跟读。
如果学生猜不出来，可给出一些提示，比如香蕉：
Monkeys like it.，也可让学生分组比赛猜谜语，学生说出关键单词：比如香蕉这个单词，出题的学生能够说：monkey,yellow.
3）read、match and listen
教师将单词图片贴在黑板上，然后让学生在图片下面写出单词。熟悉单词以后玩吊死鬼游戏。吊死鬼游戏可分组实行比赛。
教材内容
Unit 8 What’s in the pizza ?
课次
1
课型
新授课
教学目标
知识目标
1：水果和蔬菜类单词
2：进一步掌握名词单复数的概念
3：I like the pizza with some onions.
水平目标
复习水果蔬菜类单词
通过学习，使学生掌握如何使用名词的单复数。
情感目标
通过游戏，活跃课堂气氛。加深学生对英语的喜爱。学习制作PIZZA。
教师根据What’s in the Pizza?这个句型，引导学生实行句型扩展，比如：What’s in your bag?也能够复习前面学过的内容：What’s in your bedroom?What’s in the park ?此句型练熟后，可以让学生互相问答。最后，教师引导学生演变成对话形式：比如：Hello,Sam, where are you going? I’m going to school. Oh, what’s in your bag? There are many books.
教学方法
TPR游戏教学法
教学重点
1：水果蔬菜类词汇
2：能表达自己喜欢吃的披萨。
教学用具
各类水果蔬菜图片和实物，橡皮泥或面粉
教学过程
教师活动
学生活动
Step1 Warm-up & Guide in
出示一些卡通图片，比如兔八哥，引出carrots。类似的做法，引出本课新单词。Put up the picture of unit 8.and ask“What can you see in the picture?
学生积极回答问题，并到台上表演小对话。
画画，并记住名词变复数时的变化形式。
听，跟读，自编chant.
课后作业
1听录音并大声跟读，背诵课文。
2.抄写单词
Step 2 Presentation
1）新词汇教授完后，和学生一起制作PIZZA，分组比赛，老师提问，比如：what do the rabbits like eating?回答对的那一小组优先选择制作材料，看哪个小组最先制作出完整的PIZZA .
2）Look and guess
教师问What is it?学生说出：This is a……
C可引导学生自编chant。比如:rabbits are white,ants are black………
Step 3 Sum-up
1.单词：carrots peas onions beans patatoes tomatoes sausages…….
2.句型: What‘s in your bag?
What food are they?
I like to eat a pizza with some onions .
There is a pencilcase and some books in it.
听、看、理解和回答。
听，回答问题，动手制作
听，思考并回答
尽量能用英语说出谜语的关键单词
通过游戏反复让学生认知单词。
5)Look draw and add
通过亲手பைடு நூலகம்出所给图画的数量来进一步掌握名词变复数的形式，不规则的复数形式，教师可以简单编一些口诀帮助学生记住，比如：王老师最喜欢吃的西红柿和土豆是加es.
6）Listen chant sing and act.
A播放录音，让学生聆听。
B播放录音，让学生模仿并跟读。
如果学生猜不出来，可给出一些提示，比如香蕉：
Monkeys like it.，也可让学生分组比赛猜谜语，学生说出关键单词：比如香蕉这个单词，出题的学生能够说：monkey,yellow.
3）read、match and listen
教师将单词图片贴在黑板上，然后让学生在图片下面写出单词。熟悉单词以后玩吊死鬼游戏。吊死鬼游戏可分组实行比赛。
教材内容
Unit 8 What’s in the pizza ?
课次
1
课型
新授课
教学目标
知识目标
1：水果和蔬菜类单词
2：进一步掌握名词单复数的概念
3：I like the pizza with some onions.
水平目标
复习水果蔬菜类单词
通过学习，使学生掌握如何使用名词的单复数。
情感目标
通过游戏，活跃课堂气氛。加深学生对英语的喜爱。学习制作PIZZA。