高中音乐花城版公开课第六交响曲(悲怆)(第一乐章节选)
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学会聆听 音乐与生活
《第六（悲怆）交响曲》 鉴赏
• 刚才播放的乐曲的名字是什么？乐曲体现 了什么样的情绪特点？
• 音乐的形式要素有哪些？
《第六（悲怆）交响曲》第一乐章
• 简介作者、背景 • 用“视唱法”熟记主部主题。 • 完整地欣赏作品，回答问题： A乐曲表达了什么样的情绪？ B听了音乐后能让你联想到些什么？
• 3、标出《第六（悲怆）交响曲》第一乐章第一、二主题 的节奏，拍击节奏，与《草原放牧》的节奏进行比较，体 验两段音乐不同的节奏特点。
• 4、复听乐曲的第一部分，并让学生用手指表示出第一、 二主题。
拓展与探究
• 拓展与探究部分的1，3两题，请把课上分 析、讨论的结果填入书上相应的表格里。
谢谢！Leabharlann 对比听赏《草原放牧》和《第六
（悲怆）交响曲》第一乐章
• 1、听赏《草原放牧》和《第六（悲怆）交响曲》（音乐 片段），让学生比较两首作品的力度和速度有何不同？
• 2、唱《第六（悲怆）交响曲》第一乐章的第一主题，画 出旋律线，与《草原放牧》的第一主题进行比较，感受两 段音乐不同的旋律特点。（《草原放牧》的第一主题的旋 律线上节课已一画过。）
《第六（悲怆）交响曲》 鉴赏
• 刚才播放的乐曲的名字是什么？乐曲体现 了什么样的情绪特点？
• 音乐的形式要素有哪些？
《第六（悲怆）交响曲》第一乐章
• 简介作者、背景 • 用“视唱法”熟记主部主题。 • 完整地欣赏作品，回答问题： A乐曲表达了什么样的情绪？ B听了音乐后能让你联想到些什么？
• 3、标出《第六（悲怆）交响曲》第一乐章第一、二主题 的节奏，拍击节奏，与《草原放牧》的节奏进行比较，体 验两段音乐不同的节奏特点。
• 4、复听乐曲的第一部分，并让学生用手指表示出第一、 二主题。
拓展与探究
• 拓展与探究部分的1，3两题，请把课上分 析、讨论的结果填入书上相应的表格里。
谢谢！Leabharlann 对比听赏《草原放牧》和《第六
（悲怆）交响曲》第一乐章
• 1、听赏《草原放牧》和《第六（悲怆）交响曲》（音乐 片段），让学生比较两首作品的力度和速度有何不同？
• 2、唱《第六（悲怆）交响曲》第一乐章的第一主题，画 出旋律线，与《草原放牧》的第一主题进行比较，感受两 段音乐不同的旋律特点。（《草原放牧》的第一主题的旋 律线上节课已一画过。）