教师从教座右铭

教师从教座右铭
精选
1.每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。

2.直面孩子，存有快乐才可以存有责任感，存有责任感才可以始终代价快乐的行动。

3.如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

4.再短的路，一步步也能够步上，再长的路，不踏出双脚也无法抵达。

5.诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

6.教师就是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸就是校园里最美好的阳光。

7.不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

8.我愿意将自己全部的爱送给孩子们，使他们在人生起跑线上走不好第一步。

9.用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。

10.用我的真挚执著与爱心，页面学生智慧的键盘，启迪学生幸福的心灵。

1.不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

2.我坚信，讲台就是锻炼身体我李任我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

3.教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

4.丧失金钱的人损失甚少，丧失身心健康的人损失极多，丧失勇气的人损失一切。

5.尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

6.教师必须以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制美好的春天。

7.孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

8.科学知识不存有的地方，无知就自命为科学;教师不存有的地方，幼稚就变为了聪颖。

9.教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

10.把机会让出学生，把精彩还给学生，把掌声赠送给学生，把爱心送给学生，把期望领略到学生。

11.圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

12.外面的世界很精彩，孩子的世界更调皮，我愿意沉醉在在孩子的内心世界摇铃人与自然动人的乐章。

13.我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

14.使孩子们沦为我心中最轻松的诗歌，使我每天为他们谱曲，唱出最奇妙的旋律陪伴他们一生。

15.我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

16.有人把教师比喻成蜡烛，点亮了别人冷却了自己。

我指出只有此时，我们才真正具有了一切。

17.是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

18.愿意我们的老师在创造性工作中认知教育的真谛，愿意我们的孩子在自主性自学中享用童年的欢乐。

19.把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

20.今天的积蕴，就是为了明天的点亮，除了什么比看著自己的学生飞得更高更快更远，更而令教师欣喜的呢?
21.要想得到一年的收获，就种谷子;希望得到十年的收获，就去栽树;要想得到一生的收获，就去育人。

22.代价就是斩获的沃土，关怀就是动力的源泉，微笑就是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们迈向顺利的阶梯。

23.给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

24.必须获得孩子的认同和爱戴，首先必须学会认同孩子的人格，必须尽量多地建议一个人，尽可能多地认同一个人。

25.在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

26.在教育的百花园中，百花吐艳有赖于园丁快乐的无私奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累有赖于耕耘者心的浇水。

27.每个孩子都是一粒种子。

我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

28.目标的始终如一就是性格中最必要的力量源泉之一，也就是顺利的利器之一。

没它，天才也可以在矛盾无定的迷径中徒劳无功。

29.我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭;我们的生活因为学生而变得异常美丽;我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的!
30.我始终深信：每一个孩子都就是一粒种子。

我愿把自己的热情和快乐化作一缕阳光，不断提升自己人格的魅力，柔滑自己生命的底色，为孩子们蜕变提供更多甘甜的雨露和富饶的土壤，并使每一粒种子都能够充满著勃勃的生机。