大学英语课教案设计

课时：2课时
年级：大学一年级
教学目标：
1. 培养学生的英语口语表达能力，提高学生的英语实际运用能力。

2. 培养学生的英语思维习惯，提高学生的英语语感。

3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的交际能力。

教学内容：
1. 词汇：常用日常用语、专业词汇
2. 句型：一般疑问句、特殊疑问句、否定句
3. 功能：问候、介绍、询问、建议、感谢等
教学过程：
第一课时：
一、导入
1. 利用多媒体展示一些与主题相关的图片，激发学生的兴趣。

2. 通过提问，引导学生思考与主题相关的问题。

二、新课导入
1. 教师带领学生复习上节课所学内容，巩固知识点。

2. 教师引导学生用英语进行自我介绍，为接下来的活动做铺垫。

三、课堂活动
1. 分组活动：将学生分成小组，每组选定一个话题进行讨论，如：如何提高英语口语能力、如何应对英语考试等。

每组派一名代表用英语进行汇报。

2. 角色扮演：教师设置一个场景，如：餐厅点餐、机场接机等，让学生分组进行角色扮演，锻炼学生的口语表达能力。

四、巩固练习
1. 教师展示一些与主题相关的句子，让学生进行跟读和模仿。

2. 学生自由组合，进行英语对话练习，巩固所学知识点。

第二课时：
一、复习导入
1. 教师带领学生复习上节课所学内容，巩固知识点。

2. 通过提问，检查学生对上节课内容的掌握情况。

二、新课导入
1. 教师引导学生用英语进行日常交流，如：问候、介绍、询问等。

2. 教师展示一些常用日常用语，让学生跟读和模仿。

三、课堂活动
1. 小组讨论：每组选定一个场景，如：购物、看病等，让学生用英语进行讨论，
并提出解决问题的方法。

2. 角色扮演：教师设置一个场景，如：在图书馆借书，让学生分组进行角色扮演，锻炼学生的交际能力。

四、总结与反思
1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调重点。

2. 学生分享自己的学习心得，提出改进意见。

教学评价：
1. 通过课堂活动，观察学生的参与度和口语表达能力。

2. 通过课堂提问和课后作业，检查学生对知识点的掌握情况。

3. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高英语实际运用能力。