智慧,从学习中来 —— 读《做智慧班主任》有感

智慧，从学习中来
——读《做智慧班主任》有感
好教师，从学习中来
——读《好教师：从哪里来》有感
今年寒假中，我读了段惠民老师的《做智慧班主任》一书，书中对一些先进的办学理念和经验进行了总结，有许多切实可行的做法确实值得借鉴。

不过我读了后最大的感觉是：要做一个智慧班主任，智慧，从学习中来。

当真正静下来读读书，才感觉到眼前呈现了一片新天地。

本来自己总觉得已从教了不少年，有了一定的经验，也懂得了不少东西，不知不觉中会有种自满的思想。

当读了书，了解到新东西，才知道什么是学无止境，感到《礼记》中的“学，然后知不足；教，然后知困”真的是至理名言，读书学习真的是让人受益良多。

学习，提升境界
书中提到“好教师来自好团队”“读书应是教师的生活样态”等，都给人以启发，我觉得更重要的是学习了之后，能提升一个人的境界。

老师常遇到让人烦心的事：对学生一番好心地教育，他就是不领情；你学习学好了终归自己受益吧，怎么让你学习，就是不学？学生完成作业是理所应当的吧，怎么就是不完成？听老师的话，好好做人，总没错吧，怎么叫他学好，就是不听？……
为此常有老师耿耿于怀，埋怨学生太不懂事。

想想原因其实很简单——他们是学生，还是个十几岁的孩子！正因为是孩子，所以不可能做到老师说什么听什么，就如同世上没有一帆风顺的事一样。

教师要做的，就是无条件的接纳学生，通过自己的教育让他改变，让他进步，这是教师之责。

除此之外，还要能赏识学生。

赏识可不是件容易的事。

听话的，聪明伶俐的，谁也容易赏识。

但总会有不听话的，经常犯错误的，桀骜不驯的。

学生的个性千差万别，而这些学生更需要老师的赏识和帮助，教师“多一把评价的尺子，就多一批好学生”。

老师是陪同学生在这个美好的花季成长的人，要跟他们共同经历风雨，感受生活，让他们受到教益。

这样就会以宽容之心对待学生，耐心教育学生，让他们能不断纠正错误，更好地成长，走好人生关键的一步。

有了这样的境界，就会像春风化雨，让学生茁壮成长，这是教师之幸，也是学生之幸。

学习，平和心态
这本书中谈到不少班主任管理的经验，我感到了做班主任，有一种平和的心态很重要。

做班主任总会感到特别累，因为有许多繁杂的事等着你，班里的大事小事都得你操心，学校布置班里的什么事也要找班主任，似乎是一天到晚没有得闲的时候。

以前我就觉得，班主任真是做不得。

还因为人都爱个面子，既然带了这个班，班里这评比那扣分的，都让你的神经绷得紧紧的。

以前我曾有种好像把班级跟自己等同起来一样。

把班级的荣誉得失看得就像自己的荣誉得失一样。

这样整天生活在惴惴不安之中，得了好成绩还好说，一旦成绩差了，就好像感到别人在笑话自己，自己无地自容一样。

这样就会觉得非常地心累。

看了优秀班主任的介绍，懂得了要有怎样的心态去从事班级管理。

那就是平和心态，不急躁，不埋怨，遇到问题想对策，笑容常在脸上，从容地去处理一切事务。

比如对于班级的各种比赛，学习成绩，自己要面向全体，鼓舞士气，让大家齐心去争取好的成绩。

最终成绩如何，坦然接受，面对不好的结果还要安慰学生，不管怎样都要从一个教育者的角度去看，去做。

班主任还要正确看待学生的错误。

学生犯错是少不了的。

只是别戴有色眼镜，把学生犯错看作跟自己作对，学生学不会也不要“恨铁不成钢”而生气。

学生有了错误，该怎么教育怎么教育，再大的错误自有处理的方法。

也不要总抱怨学生笨，抱怨学生不用功学习，更别笑话学生，或对学生表现失望。

学生还是孩子，一位专家说“孩子在学校有犯错误的权利”，学生正因为做不好才需要教师来教育的。

所以心态很重要，特别是班主任，要感到学生的可爱，愿意跟学生在一起，多了解学生的心声，做到心灵相通，有感情的共鸣，那将会体验到作为教师的幸福感。

学习，充实头脑
书中介绍了一些制度和具体做法，这对自己的教学工作很有指导意义。

如里面提到：将问题看作教育的契机。

教育中肯定会遇到许多问题，怎样看待问题和怎样解决问题是区分教师好与差的分野。

不要把出现问题看得多么不可接受，也不必怨天尤人，或者忧心忡忡，一出现问题如临大敌，只把问题看作平常，就像学习中必然会遇到困难一样。

只是遇到问题先要冷静，然后平心静气地考虑运用什么方法可以解决。

平时学生有什么冒犯的话，或者看似不可原谅的举动，有了这样的心胸，其实完全可以找到更好的解决办法。

教育学生，注意利用好表扬的法宝。

谁不希望得到肯定，得到表扬？何况是学生！这就需教师不要对任何一个学生有偏见，而要从内心中悦纳每个学生，尽自己的职责去教育，去感化，去改变，让学生优秀的更优秀，差的能看到希望，通过努力变得更好，经常犯错的能转变错误认识，也不断进步，越来越好。

表扬能激发学生的内在动力，主动向好，所以说是最有效的法宝。

教师要有一颗“童真”的心，与学生同喜同忧。

其实，只要用心去做，总
会有许多收获。

自己切身体验到读书学习的重要意义，以后要继续努力，多学习，多实践，多探索，多总结，争取将工作做得更得心应手，心情舒畅地把工作做好，为祖国的教育事业做出更大的贡献。