部编人教版小学一年级语文上册《第八单元单元复习》教学设计

第八单元复习
第 1 课时
教学目标
1．复习巩固生字并口头组词。

2．写好要求会写得字。

3．能根据语境选择多音字的读音。

教学重难点
1.能按笔顺正确书写要求会写的字，并完成填空。

2.能在不同语境中熟练运用多音字。

教学过程：
一、谈话导入
同学们，温故而知新，又到了我们复习的时候了，今天我们来一起复习第八单元。

【设计意图】
开门见山，让学生明确复习的用处和这节课复习的内容。

二、复习会写的字
竹、牙、马、用、几、只、石、多、出、见、对、妈、全、回
要求：1、会写笔顺，知道每一笔是什么，这个字有几笔。

例如：“才”的笔顺是，第三笔是（丿），这个字共有（3）笔。

2、每个字最少用学过的字组两个词。

三、复习会认字
群、竹、牙、用、几、步、为、参、加、洞、着、乌、鸦、处、找、办、旁、许、法、放、进、高、住、孩、玩、吧、发、芽、爬、呀、久、回、全、变、工、厂、医、院、生
要求：1、会按结构归类；
2、知道字的偏旁；
3、会比较并会组词。

牙（上牙）（下牙）（门牙）竹（竹子）（竹叶）
马（木马）（小马）用（日用）（用心）（中用）几（几个）（几月）只（只有）（只好）
对（对比）（对头）（对门）石（石头）（石子）
多（多少）（多么）出（出门）（出头）（出力）见（不见）（听见）妈（妈妈）（大妈）
全（全天）（全力）（全才）回（回去）（回头）
四、新偏旁
攵、王
五、新笔画
横折弯钩（“几”的第二笔）
六、多音字
着、几、只
练习：能根据具体语境选择读音。

1.妈妈望着窗外的大雨心里很着急。

2.茶几上有几个苹果。

3.天空中只有一只鸟在飞。

教后反思：
语文园地八
第 2 课时
教学目标
1．积累第八单元的好词好句。

2．背诵课文。

教学重难点
熟练背诵课文《雪地里的小画家》、《风》、《春节童谣》。

教学过程：
一、谈话导入
上节课我们复习了第八单元的生字，同学们都能做到认真耐心地跟着老师一起复习，你们真是爱学习的好孩子，这节课我们继续复习第八单元。

二、词语积累
ABAB：碧绿碧绿、粉红粉红、雪白雪白、乌黑乌黑、火红火红、金黄金黄
蜗牛、发芽、草莓、蘑菇
学校、老师、工厂、工人、医院、医生、军队、军人
果皮、树皮、加法、办法、旁边、两边、许多、也许、到处、四处、学生、生气
三、好句积累
1.《风》[唐]李峤解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

2.小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。

3.小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年。

腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三。

二十三，糖瓜粘。

二十四扫房子。

二十五，磨豆腐。

二十六，去买肉。

二十七，宰公鸡。

二十八，把面发。

二十九，蒸馒头。

三十晚上熬一宿，初一、初二满街走。

四、背诵课文
1.背诵《雪地里的小画家》
2.背诵《风》
3.背诵《春节童谣》
多种形式，以抽查为主。

五、写话练习
新年到了，给家人或朋友写一句祝福的话。

教后反思：
学习方法分享：
5个高效学习方法与技巧
1、养成预习好习惯
2、听课要跟上老师节奏：听课时一定要跟上老师的速度。

上课积极回答问题，本来被动的听课变成了一种积极、互动的活动，双向交流有利于知识的吸收。

上课时多问几个“为什么”，用主动的辩证思维去学习是很有用处的，下课后也要反思自己的问题。

3、有计划复习知识：“三遍复习法”:每天晚上做作业后复习当天的东西;周末复习这周学过的东西;考前安排较多时间复习自己比较差的科目。

“目录——内容——联想——目录”四部曲复习法。

4、善于总结归纳：归纳包括两个方面:一是课堂归纳，二是错题归纳。

归纳时可按章节和知识块进行，每一科都有专门用来归纳的笔记本。

5、学会灵活记忆方法：把记忆的时间定在晚上，并且要在独自不受干扰的情况下。

最好是睡前把背过的东西再回忆一遍，因为睡眠时没有新的信息输入大脑，刚刚记忆的东西就能不受干扰了。