教科小学科学四上《2.5、溶解的快与慢》PPT课件(9)[精选]
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搅拌 快 √
慢
不搅拌 快
慢√
研究结论
搅拌 溶解的比较快，说明了 搅拌 可 以加快溶解。
实验二 热水 改变的条件：
一杯热水、一杯冷水
不改变的条件:
1.水量相同
2.食盐的量相同
3.同时放盐
4.观察时间相同
5.都（不）搅拌。
冷
热
水
水
√
实验三 碾碎
改变的条件：
一杯中的食盐碾碎、 一杯中的食盐不碾碎
不改变的条件:
四年级 上
怎样能够加快食盐的 溶解？
搅拌 热水 碾碎 水量多
物质少等
• 思考：如何利用搅拌、加热、碾碎
的方法来进行实验？来加快食盐的 溶解。
哪几个条件相同？哪几 个条件不同？
对比实验中要控制的条件
变化的条件只有一个 不变的条件有多个
实验一 搅拌
提出的问题 猜测 两组相同的条件
两组不同的条件 实验方法
准备两个杯子，倒入同样多的、冷热相同的水，把两份同样多的食盐同时放入两个杯子中，用玻璃棒搅拌其中的一杯水，观察哪杯溶
可以知道：( 搅拌)、 解的更快。
一杯中的食盐碾碎、一杯中的食盐不碾碎 吃糖比赛：比一比，谁吃的最快
（加热）、（ 观察时间相同 5.
食盐的量相同
3.
对比实验中要控制的条件
碾）碎可以
对比实验中要控制的条件
加快溶解。 观察时间相同 5.
思考：如何利用搅拌、加热、碾碎的方法来进行实验？来加快食盐的溶解。
观察时间相同 5.
水温
5.
溶解的快慢与
有关 吗？
食盐的量相同
3.
一杯中的食盐碾碎、一杯中的食盐不碾碎
观察时间相同 5.
比赛任务：
用今天所学的实验方法尝试 把吃一个水果糖，谁用的时间最 短，谁就是冠军。
1.水量相同 2.食盐的量相同 3.同时放盐 4.观察时间相同 5.都（不）搅拌。
压 碎
没 压 碎
√
实验结论
A、搅拌能加快溶解 B、热水可以加快溶解 C、碾碎可以加快溶解
慢
食盐的量相同
3.
观察时间相同 5.
通过以上三组实验，我们 水温
5.
准备两个杯子，倒入同样多的、冷热相同的水，把两份同样多的食盐同时放入两个杯子中，用玻璃棒搅拌其中的一杯水，观察哪杯溶 解的更快。
溶解的快慢与 搅拌 有关 吗？
搅拌 可加快溶解
1.食盐的量 2.水量 3.同时放盐 4.水一温个搅拌，5一.观个察不时搅间拌
准备两个杯子，倒入同样多的、冷热相 同的水，把两份同样多的食盐同时放入 两个杯子中，用玻璃棒搅拌其中的一杯 水，观察哪杯溶解的更快。
不
搅
搅 拌拌√源自 实验结果 记录溶解过程及快慢
谢谢观看
慢
不搅拌 快
慢√
研究结论
搅拌 溶解的比较快，说明了 搅拌 可 以加快溶解。
实验二 热水 改变的条件：
一杯热水、一杯冷水
不改变的条件:
1.水量相同
2.食盐的量相同
3.同时放盐
4.观察时间相同
5.都（不）搅拌。
冷
热
水
水
√
实验三 碾碎
改变的条件：
一杯中的食盐碾碎、 一杯中的食盐不碾碎
不改变的条件:
四年级 上
怎样能够加快食盐的 溶解？
搅拌 热水 碾碎 水量多
物质少等
• 思考：如何利用搅拌、加热、碾碎
的方法来进行实验？来加快食盐的 溶解。
哪几个条件相同？哪几 个条件不同？
对比实验中要控制的条件
变化的条件只有一个 不变的条件有多个
实验一 搅拌
提出的问题 猜测 两组相同的条件
两组不同的条件 实验方法
准备两个杯子，倒入同样多的、冷热相同的水，把两份同样多的食盐同时放入两个杯子中，用玻璃棒搅拌其中的一杯水，观察哪杯溶
可以知道：( 搅拌)、 解的更快。
一杯中的食盐碾碎、一杯中的食盐不碾碎 吃糖比赛：比一比，谁吃的最快
（加热）、（ 观察时间相同 5.
食盐的量相同
3.
对比实验中要控制的条件
碾）碎可以
对比实验中要控制的条件
加快溶解。 观察时间相同 5.
思考：如何利用搅拌、加热、碾碎的方法来进行实验？来加快食盐的溶解。
观察时间相同 5.
水温
5.
溶解的快慢与
有关 吗？
食盐的量相同
3.
一杯中的食盐碾碎、一杯中的食盐不碾碎
观察时间相同 5.
比赛任务：
用今天所学的实验方法尝试 把吃一个水果糖，谁用的时间最 短，谁就是冠军。
1.水量相同 2.食盐的量相同 3.同时放盐 4.观察时间相同 5.都（不）搅拌。
压 碎
没 压 碎
√
实验结论
A、搅拌能加快溶解 B、热水可以加快溶解 C、碾碎可以加快溶解
慢
食盐的量相同
3.
观察时间相同 5.
通过以上三组实验，我们 水温
5.
准备两个杯子，倒入同样多的、冷热相同的水，把两份同样多的食盐同时放入两个杯子中，用玻璃棒搅拌其中的一杯水，观察哪杯溶 解的更快。
溶解的快慢与 搅拌 有关 吗？
搅拌 可加快溶解
1.食盐的量 2.水量 3.同时放盐 4.水一温个搅拌，5一.观个察不时搅间拌
准备两个杯子，倒入同样多的、冷热相 同的水，把两份同样多的食盐同时放入 两个杯子中，用玻璃棒搅拌其中的一杯 水，观察哪杯溶解的更快。
不
搅
搅 拌拌√源自 实验结果 记录溶解过程及快慢
谢谢观看