朱凌峰教学反思
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教学反思
朱凌峰
踏上教师岗位快一年时间了,作为新教师就是需要锻炼自己,完成自我进步。
6月初,大源镇小2016年所有的新教师进行了一次新教师的汇报课。
作为一名体育老师,我上课的内容是《各种形式的跳跃》,上课前要精心准备,上完课就得好好总结反思。
跳跃是人体的基本活动能力之一。
水平一以“多种形式的跳跃方法和游戏”为主,主要根据“原地与行进间”分单元设计,可从身体姿势,跳跃方向,路线,节奏,距离,次数,人数,单双脚等多维度考虑,并设置平地,坡度,沙坑,图形等环境,确定丰富的跳跃内容,让学生体验多种形式的跳跃方法,建立丰富的身体感知,发展力量、协调、灵敏等身体素质,提高身体的控制能力,夯实运动基础。
根据《省纲要》的要求,设置了可评测的三个目标,以及很有针对性的重难点。
重难点以及教学目标的设立,选择了合适的教学方法和手段,让课堂效率更加高效。
二年级的学生需要用更多的游戏来引起学习兴趣,因此,在游戏中学习是本课的一个特色。
学生学习过程也是从简到难,循序渐进。
本课完整上下来之后,感觉课堂出现了蛮多的失误和疏漏。
第一,在上课前没有去关注学生的鞋带、校牌以及可能具有安全隐患的事项。
第二,对于热身部分的大磁铁游戏规则讲解不够精炼,致使部分学生没有能按照要求进行。
第三,教学过程中,前后跳的环节上对学生的评价不够及时、准确和有效。
第四,在拨打电话这个环节上,对于位于后半部以及角落的学生不够关注,对于他们完全没有按照要求完成动作没有及时去纠正。
第五,推小车环节,对于学生运动量以及次数的预估不够精准,学生的体力以及热情跟不上,对于农村孩子的基础理解不够到位。
第六,总的来说,对于课堂当中出现的问题不能够及时发现处理,把控不够到位。
如果说再上一次这个课,在教学目标制定上还需要再精炼一些,可完成性再高一些;教学方法上保持不变,教学过程可适当修改;对于学生的关注度更高一点,尤其是位于后排学生,在巡回指导纠错的时候多关注他们。