2013年苏教版二年级数学上册备课教案--复习2

课题：复习
页码：P84-85
第8-10题，是直接应用乘、除法含义解决简单实际问题的练习。

第11-13题，通过解决不同场景中的开放性问题，培养学生收集处理信息的能力，有利于学生进一步感受数学与生活的联系，提高分析问题、解决问题的水平。

1、使学生更加熟练地掌握乘法口诀以及相应的表内乘、除法计算。

2．感受它们在日常生活中的应用，提高解决简单实际问题的能力。

3．进一步感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣。

谈话：今天这节课我们要利用学过的计算来解决一些
实际问题。

一、基本训练。

1、背乘法口诀。

2、找规律填数
运用规律填写叶片上的数，其中，最后两小题是开放
题，可以引导学生填出多种答案。

二、找规律——完成复习第7题。

1、学生计算并填写。

提问：仔细观察，你发现了什么规律？（两题的得数相等）
追问：为什么两题的得数会相等呢？里面藏着什么规律？
引导学生用移多补少的思想来理解两个算式相等的道理。

2、运用规律——在（）里填上合适的数。

1+2+3=（）×3 2+4+6=（）×4 3×（）=2 +3+4
三、解决实际问题。

1、完成复习第8、9题。

交流：分别说说两题的解题思路。

对于第9题，提问：2指什么？
2、完成复习第10题。

提问：从图上你找到了哪些解决问题的信息？
还必须知道什么才能解决这个问题？
3、完成复习第11题。

请学生明白图中所示的各种商品和价格。

指导学生用表格的形式表达多种购物方案。

学生根据题目，完整地叙述题意，学生独立解答。

4、完成复习第13题。

引导学生思考，尽可能坐哪一种船用的只数少？第一次修改：第二次修改：。