2024年小班音乐拇指歌教案

2024年小班音乐拇指歌教案
一、教学内容
本节课的教学内容来自《幼儿音乐启蒙教材》的第二章《认识音的高低》，具体内容为学习《拇指歌》。

通过学习这首歌曲，让学生初步感知音的高低，培养音乐节奏感和音准概念。

二、教学目标
1. 让学生掌握《拇指歌》的歌词和旋律，能准确地演唱出来。

2. 培养学生对音的高低、长短的感知能力，提高音乐节奏感。

3. 培养学生的合作意识，学会与他人共同演唱。

三、教学难点与重点
教学难点：音准的把握、节奏的稳定性。

教学重点：歌词的记忆、旋律的感知、合作演唱。

四、教具与学具准备
教具：钢琴、歌词卡片、节奏棒、小拇指人偶。

学具：小拇指人偶、节奏棒。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师戴小拇指人偶，邀请学生们一起扮演小拇指，通过游戏形式引导学生进入音乐课堂。

2. 歌曲学习（10分钟）
（1）教师带领学生一起朗读歌词，熟悉歌词内容。

（2）教师弹奏钢琴，引导学生感知旋律的高低、长短。

（3）教师分句教唱，学生跟随学唱。

（4）学生分组练习，教师巡回指导。

3. 例题讲解（10分钟）
教师选取歌曲中的一个乐句，用节奏棒演示节奏，让学生模仿。

4. 随堂练习（10分钟）
学生两人一组，互相配合演唱《拇指歌》，教师点评并指导。

学生集体演唱《拇指歌》，教师点评，给予鼓励。

六、板书设计
1. 歌词：《拇指歌》
2. 旋律：高低、长短
3. 节奏：稳定、准确
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《拇指歌》，录制视频。

2. 答案：演唱准确、节奏稳定、表情生动。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高
教学效果。

2. 拓展延伸：让学生了解其他类型的音乐游戏，激发学生对音乐
的兴趣。

重点和难点解析
1. 教学难点：音准的把握、节奏的稳定性。

2. 歌曲学习过程中的分句教唱和随堂练习。

3. 作业设计中的演唱准确、节奏稳定、表情生动。

4. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点解析
1. 音准的把握
教师在教唱过程中，应注重学生的音准训练，通过钢琴伴奏引导学生感受音的高低，强调音准的重要性。

可以采用音阶练习、音程跳跃等方式，帮助学生提高音准感知能力。

针对不同音域的学生，适当调整音高，使学生在舒适音域内演唱。

2. 节奏的稳定性
教师在示范和讲解过程中，要保持稳定的节奏，让学生感受到节奏的规律性。

运用节奏棒等教具，让学生通过实际操作，锻炼节奏感。

设计节奏练习，如拍手、敲击乐器等，提高学生的节奏稳定性。

二、歌曲学习过程解析
1. 分句教唱
教师应逐句教唱，让学生充分理解歌词和旋律，逐步掌握整首歌曲。

在教唱过程中，关注学生的发音、音准和节奏，及时纠正错误，确保学生正确掌握。

采用趣味性强的教学方式，如游戏、竞赛等，激发学生的学习兴趣。

2. 随堂练习
设计具有针对性的练习，如分组演唱、角色扮演等，让学生在实践中提高演唱能力。

教师在点评过程中，要注重鼓励学生，发现学生的优点，提高学生的自信心。

针对学生的不足，给予具体的改进建议，帮助学生提高演唱技巧。

三、作业设计解析
1. 演唱准确
作业设计中，要求学生在家长的帮助下，录制演唱视频，以便教师了解学生在家庭环境中的学习效果。

教师在评价学生作业时，关注演唱的准确性，包括歌词、音准和节奏。

2. 节奏稳定
在作业评价中，关注学生演唱过程中的节奏稳定性，鼓励学生保持稳定的节奏感。

3. 表情生动
在作业评价中，关注学生的表情和表现力，引导学生通过表情和动作，展示歌曲的情感。

四、课后反思及拓展延伸解析
1. 课后反思
关注学生的反馈，了解学生对课堂内容的掌握程度，调整教学策略。

2. 拓展延伸
教师可以推荐其他类型的音乐游戏，让学生在家庭环境中继续锻炼音乐技能，提高音乐素养。

引导学生参加各类音乐活动，如音乐会、合唱团等，拓宽学
生的音乐视野。

鼓励学生创作简单的音乐作品，激发学生的创造力和想象力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，拉近与学生的距离。

2. 语调富有变化，以吸引学生的注意力。

3. 在讲解难点时，放慢语速，加强语气，确保学生听懂。

二、时间分配
1. 合理安排课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行。

2. 注意观察学生的反应，灵活调整教学进度。

3. 在关键环节，如分句教唱、随堂练习等，给予学生更多时间消
化和练习。

三、课堂提问
1. 设计有趣、富有启发性的问题，激发学生的思考。

2. 鼓励学生主动提问，培养学生的探究精神。

3. 针对不同学生的回答，给予及时的反馈和鼓励。

四、情景导入
1. 创设生动、有趣的实践情景，让学生在轻松愉快的氛围中进入
学习状态。

2. 结合学生的生活经验，设计相关活动，提高学生的参与度。

3. 利用小拇指人偶等教具，增加课堂趣味性，吸引学生的注意力。

教案反思
1. 教学内容：本节课的教学内容是否适合学生的年龄特点和认知
水平？是否有助于学生音乐素养的提高？
2. 教学方法：所采用的教学方法是否有效？是否充分调动了学生
的学习积极性？
3. 教学效果：学生是否掌握了《拇指歌》的歌词和旋律？在音准、节奏等方面是否有明显进步？
4. 课堂氛围：课堂氛围是否轻松愉快？学生是否积极参与课堂活动？
5. 教学改进：针对本节课的不足，如何调整教学策略？如何提高
学生的学习效果？。