大班美术优质课教案及教学反思《圆形拼画》

大班美术优质课教案及教学反思《圆形拼画》
一、教学背景
本堂课是一堂大班美术优质课，教学内容为圆形拼画。

根据大班儿童的生理和心理特点，本课采取了多元化的教学手段，旨在提高幼儿对色彩及造型的感知能力，培养其审美素养和创造能力。

二、教学目标
1.知识目标：
了解圆形元素的表现形式及应用方式；
认识基本色彩，并学会色彩的搭配方法；
掌握创造性思维及感性表达的技巧。

2.能力目标：
培养幼儿对形状的感知能力，增强幼儿的形象记忆能力；
激发幼儿的创造能力和想象力，培养其艺术表达能力。

3.情感目标：
培养幼儿的爱美和审美情趣；
培养幼儿的合作和自信心。

三、教学内容
教学内容为圆形拼画。

拼画是指将小块的颜色、形状各异的泡沫板，拼接成一幅具有立体效果的图画。

本次课程以圆形为主要元素，通过小组合作的形式进行创意拼贴，让幼儿在创造过程中认识圆形、颜色和形状等内容。

四、教学步骤
1.导入环节：
通过展示一些大圆、小圆，让幼儿自由发挥，动手拼凑一些有趣的图形。

然后与幼儿交流，引导其认识圆形这一基本元素，提问：“圆形有哪些特征，我们能在哪些事物中发现它呢？”让幼儿参与回答。

2.新知引入：
对圆形的认识后，开始介绍轮廓线，即行走线，引导幼儿在彩纸上画弧线，从而画出圆形，加深幼儿对圆形的认识。

3.示范环节：
通过老师示范，指出颜色搭配的重要性，让幼儿体验一下不同颜色的组合是否会有不同的效果，以此增强幼儿对色彩的感知。

4.实践环节：
让幼儿随机选择彩纸并剪裁成不同的圆形，再利用羊皮纸、胶水等材料进行拼贴制作。

在此过程中，老师给予指导，引导幼儿多角度思考，发挥自己的长处，尝试不同的搭配方式和表达形式。

5.展示和点评：
在制作完成后，每个小组将自己的作品展现出来，展示小组成员的创意和合作。

同时，老师对每个小组的作品进行点评，指出优点并提出改进意见。

5.课堂小结：
总结圆形的特点，颜色的搭配方法以及创造性思维及感性表达的技巧，并与幼儿交流彼此在制作过程中的感受和体会。

六、教学反思
1.本课程贯穿视觉、感性、审美三个方面，不仅注重知识和技能的传授，更重要的是培养幼儿对艺术的热爱和创造性思维的发展。

2.教师在教学中，注重与幼儿的互动，尊重幼儿的想法和感受，使得彼此之间的交流更加顺畅，培养幼儿的合作意识。

3.在课程设计中，应该更加注重幼儿的个体差异，给予他们更大的创作空间，在教学中不断激发幼儿的创造力，让幼儿在快乐中学习和成长。