长春版小学二年级下《妈妈的爱》第二课时教学设计

《妈妈的爱》第二课时教学设计
一歌曲导入：播放《世上只有妈妈好》歌曲
师：同学们老师播放的这首歌你会唱吗？正如歌中所唱的，世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，从小到大，妈妈为我们付出了许许多多，这就是妈妈的爱。

（大屏幕出示）这节课让我们再一次的用心去感受这种最无私最伟大的母爱。

（板题）
二新课。

（-）复习词语。

上节课我们学习了这课的生字及词语，老师想考考大家，敢迎接挑战吗？（出示词语）
师过渡：在音乐家眼里，妈妈的爱是•串串跳动的音符，在画家眼里，妈妈的爱是一幅幅诗意浓浓的画卷，在诗人眼里，妈妈的爱足-•个个浓缩的文字。

请同学们轻轻的打开书23页，让我们在字里行间感受妈妈的爱。

（二）学习课文
1.诘同学们带着问题自由朗读课文
阅读提示：
（1）.用自己喜欢的方式朗读课文，想一想文中通过哪两件小事来表达妈妈对我的爱・
（2）结合你的亲身体会和你的同桌说一说你从文中的哪些词或句感受到了妈妈对我的爱。

2.自由汇报
（1）学习一二小节
①.汇报交流，谁来说一说课文中列举了哪两件小事？
②•指名说，并朗读相应的段落。

（边读边在大屏幕上出示相应的小节）
③体会妈妈对我的爱
师：虽然文中只列举了这样平凡的两件小事，但.是足以看出妈妈对我的爱，那么你从这两小节中哪儿感受到妈妈对我的爱呢？
学生充分的交流。

师：所以，在这个闷热，难奈的夜里，让我们亲身感受到。

齐读“呀，妈妈的爱是清凉的风” 妈妈不但在热的时候为我们扇扇子，而且在雨天里为我遮伞，所以.齐读：呀，妈妈的爱是遮雨的伞，（板书：
清凉的风，遮雨的伞）
②指导朗读：
A这就是我们的妈妈，同学们，她眼里都是子女，却唯独忘记了自己。

让我们通过朗读来表达出妈妈对我们的爱吧！谁能读好这两小节？
B怎么样才能读出妈妈对我的爱：慢一点读，语调舒缓一点，带若对妈妈的爱来读。

（2）学习最后一小节
①师：同学们妈妈对我们的爱说不完，道不尽，母爱藏在岁月里无声无息，母爱躲在生活中，琐琐碎碎，
正像诗中说的：（齐读）妈妈的爱是冬天的火，从不熄灭，妈妈的爱是纯净的河，长流不息。

板书：冬天的火，纯净的河。

②学习比喻句。

A观察这儿个句子是什么句？把什么比作了什么呢？（大屏幕出示）
B老师相信在你的生活中你的爸爸妈妈也非常爱你们对吗？你们看（大屏幕出示）在你的生活中你的爸爸，妈妈是怎样爱你的呢？（指名说）（大屏幕出示）
C你能用这样的比喻句来说一说吗？指名说
③同报母亲。

同学们想得好，说得也好。

妈妈为我们做了那么多那么多，你打算怎样用实际行动来同报
妈妈呢？
预设A：在母亲节里我给妈妈送上一份厚礼一一我深情地说：“妈妈我爱你！”（大屏幕出示）并板书: 妈妈我爱你，这不仅是你的心声，也是我们大家的心声，你还可以怎样做？
（3）指导朗读
同学们，妈妈为了我们可以付出一切，甚至生命。

而你们知道吗？你的一次任性会让妈妈多么伤心! 而你的一句知心话又会令妈妈多么感动！我们每一个人都应该做一个心中有爱，憧得感恩的孩子，让我们再次说出心中想说的话好吗？
师：“妈妈的爱是清凉的风”，“我深情地说一一”生：妈妈.我爱你！
师：“妈妈的爱是遮雨的伞”，“我真诚地说一一”生：妈妈，我爱你！
师：“妈妈的爱是冬天的火”，“我感激地说一一”生：妈妈.我爱你！
师：“妈妈的爱是长流的河”，“我大声地说一一”生：妈妈，我爱你！
师：面对着整日为我们操劳的妈妈，我一遍乂一遍地说一一生：妈妈，我爱你！
师：我提议再次读起首充满爱的小诗，把它送给妈妈。

看谁读得最动情，最能把妈妈的爱读出来。

（配乐读）
三. 指导书写。

书读得好，字也要写得好才行。

1.观察这几个字都是什么结构的字？（指导书写熄，凉，灭）
2.每一个字在书写时注意什么？怎样才能把这个字写好？
四. 请你来仿照课文的写法也来做-小节诗吗？
“三.八”妇女节就要到了，清自己制作一张贺卡，把自己编写的小诗一一《妈妈的爱》认认真真.地抄写在贺卡上.作为礼物送给妈妈，好吗？
四.送一句话
最后在本课的结束，要送给大家一句话：羊有跪乳之恩，鸦有反哺之孝，让我们用一句关爱的话语，个亲热的动作，或一个微小的进步来表达对父母的爱与孝。