冀少版生物七年级上册 1.4.8 鸟类 课件 (2)

阶段 1
阶段 2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
阶段 3
阶段 4
呼吸篇 消化篇 运动篇 外形篇
1.体形 2.身体分部
翼
体形：流线型 减少飞行阻力 身体分部：头、颈、躯干、四肢、尾
3.体表 体表： 被覆羽毛
绒羽 保温作用 正羽 适于飞行
1.肌肉 胸部PK腹部
1.胸肌发达 为振翅提供强大的动力
2.骨骼 胸骨&长骨
头骨很薄 长骨中空 减轻体重 胸骨发达 龙骨突 （附着强大的胸肌）
鸟类的消化
麻雀一天所吃的食物，相当于 自身体重的10%—30%。蜂鸟一天所 吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。 体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜 吃掉800—1000克的肉。
•它们吃进去这么多的东西,难道不会增加身体 的重量,影响飞行吗?
鸟类的消化
麻雀所吃的食物，经消化吸收 后形成的残渣1.5小时后排出体外。
1、谈谈你周围熟悉的鸟有哪些？人 类活动对鸟类有什么影响，写一份 “住手吧，关爱鸟类”的报道。
2、假若你是一只鸟，你有什么 愿望，为什么？
头骨 脊柱
前肢骨
胸骨 龙骨突
后肢骨
运动篇： 人鸟对比
鸟的胸肌占体重的1/5，人的 胸肌占体重1/120
鸟的骨骼占体重的5％—6％， 人的骨骼占体重18％
人类若要有能够扇动的翼，胸 骨需有1米多高,10米多长的龙骨 突。
消化道 喙&口&肠
角质喙 提供
食量大 大量
消化吸收强 能量
口内无齿 直肠短
减轻体重
绿头鸭吃进的食物，经消化吸 收后形成的残渣0.5小时后排出体 外。
肺&气囊 双重呼吸
肺 气囊
鸟类的双重呼吸
12
肺
气囊
肺 气囊
12
双重 呼吸
每呼吸 一 次 气体 两 次经过肺 进行 两 次气体交换
双重
提高摄氧能力，供给
呼吸
充足的 氧气，
满足长时间飞行需求
的 能量。
家鸽的体温保持在42℃ 恒温动物
飞行梦
飞天梦
中国航天员首 次太空出舱
“嫦娥三号”玉兔登月
1 有角质喙，没有牙齿 2 体表被覆羽毛；前肢变成翼 3 长骨中空，内充气体；胸肌发达 4 用肺呼吸，并有气囊辅助呼吸 5 体温恒定
食品
捕食
保护 害虫
鸟类
服装 工业
肥料
1天消灭害虫300多条
消灭鼠类及害虫
1年可捕食老鼠1000多只
1天可捕食害虫200多条
可供观赏
仙鹤
孔雀
和平鸟 天鹅
提供蛋、肉、羽毛、肥料等
1、判断下列说法是否正确，并说明理由
（1）家 鸽的肺不够发达，需要气囊辅助呼吸
×
（2）鸟类的体温恒定，比爬行类动物的生活
范更广 √ × （3）凡是会飞的动物都属于鸟类
2.家鸽适于飞翔的特点，错误的是（ d）
a.身体呈流线型 b.胸肌发达 c.食量非常大 d.粪便在体内储存时间长
扩大了生存范围
高等
体型 流线型，减少阻力 体表 前肢变成翼，体表被羽，飞行&保温
肌肉 胸肌发达，提供动力 骨骼 轻而坚固（长骨中空），减轻体重
胸骨发达形成高大的龙骨突，附着胸肌
消化
口内无齿，直肠短，减轻体重 食量大，消化吸收力好，提供较多能量
呼吸 双重呼吸，肺发达（气囊)提供较多氧气
体温 体温恒定，增大了对环境的适应能力
我要飞的 更高
n如果给你一双翅膀，你能飞行吗？
？
1、以家鸽为例探究鸟类适于空中飞行的特点。
2、概述鸟类的主要特征。 3、鸟与人类生活的关系
一、探究鸟适于飞翔生活的特点
小组合作学习
1、分工：每小组可选择一个或几个方面进行探究 2、合作：共享各自的发现，小组讨论归纳探究成果