嵌入式原理与应用-课程设计目的

嵌入式原理与应用课程设计任务书
（08级电气自动化01班与02班）
1.课程设计题目：
1）设计蜂鸣器和4个LED灯指示控制直流电机控制装置；包括直流电机的低速转动与停转，高速转动与停转。

2）设计使用7个 LED灯做一位7段数码管，倒计时控制指示控制直流电机控制装置；包括直流电机的低速转动与停转，高速转动与停转。

3） 设计蜂鸣器和4个LED灯指示，单（单相绕组通电）四拍（A-B-C-D-A。

）步进制电机的顺时针转动与停转，逆时针转动与停转。

4）设计使用7个 LED灯做一位7段数码管，倒计时控制指示，单（单相绕组通电）四拍（A-B-C-D-A。

）步进制电机的顺时针转动与停转，逆时针转动与停转。

5） 设计使用蜂鸣器和4个LED灯指示，单（单相绕组通电）四拍
（A-B-C-D-A。

）高速的GPIO控制步进制电机的顺时针转动与停转，逆时针转动与停转。

6）设计使用7个 LED灯做一位7段数码管，倒计时控制指示，单（单相绕组通电）四拍（A-B-C-D-A。

）高速的GPIO控制步进制电机的顺时针转动与停转，逆时针转动与停转。

7）设计使用 7个 LED灯做一位7段数码管，倒计时控制红绿黄灯亮，实现对人行道和车行道的控制。

8）设计使用 14个LED灯做两位7段数码管，倒计时控制红绿黄灯亮，实现对人行道和车行道的控制。

9）设计设计使用蜂鸣器和7个 LED灯做一位7段数码管，倒计时控制指示直流电机控制装置和控制步进制电机控制装置
10）设计14个LED灯做两位7段数码管指示控制直流电机控制装置和控制步进制电机控制装置
2.课程设计目的：
1）理解与掌握嵌入式袁智勇教材5.4节I/O端口。

2）理解嵌入式袁智勇教材6.1节中断概述。

3）理解与掌握嵌入式袁智勇教材6.3节定时器工作原理。

4）掌握与使用周立功教程4.2节GPIO，掌握自动化流程控制的通断控制LED灯的控制编程与硬件实现。

5） 掌握与使用周立功教程4.5节定时器0与定时器1，准确的使用定时器0与定时器1进行自动化流程控制直流电机的控制编程与硬件实现；步进制电机的控制编程与硬件实现；及7段数码管倒计时指示交通灯的编程与硬件实现。

6）根据上述理论与资源和嵌入式指导书2440实验182页-188页，写出该课程设计报告。

3.课程设计主要内容：
1）每两至三人一组根据该组所选的题目，可选1-2个题目，绘出该课程设计电路图和列出使用器件明细表；领取明细表器件与焊接工具。

完成该电路图的焊接。

2）每组每人根据所选的题目编写该课题程序，调试正确后，烧写到LPCARM2103模块中去；实现该课程设计。

3）使用A4纸每人结合本课程设计目的和课程设计主要内容，撰写一份设计《嵌入式原理与应用课程设计报告》；并包含课题原理论述，实现电路与编程论述，电路图，器件明细表，实现程序，调试烧写过程，课程设计检验测试与实现，展望联想与总结。

4.课程设计资料：
1）《嵌入式系统原理与应用技术》北京航空航天大学出版社教材袁智勇著
2） 《EasyARM2103教材》广州周立功单片机发展有限公司编
3）直流电机dynamo-0 程序和步进制电机motor-0程序作者指导教师刘敦放
5.课程设计提交时间：
课程设计报告和课程设计演示和设计实用工具、LPCARM2103模块及仿真器一起在2011年12月15日以前一起交给刘敦放老师。

6.课程设计报告撰写要求
1）报告格式
封面
课程设计报告
题目： 专业班级： 姓名： 指导教师： 日期： 目录
正文
设计任务与要求
设计依据原则
硬件系统设计（设计电路图和列出使用器件明细表）软件系统设计（实现程序，调试烧写过程，课程设计检验
测试与实现）
心得体会、收获，意见与建议
展望联想与总结
参考文献
按“作者，书名，出版社，出版时间，引用教材，引用程序”格式逐一列出
附录
如：图纸（电路图）及完整程序
2）报告要求
用word排版，电路图绘制图纸，表格、插图均需编号。

注明页次，装订成册（纸质版）。

3）提交资料：课程设计报告纸质版1份。

7.嵌入式原理与应用课程设计成绩评定方法：
课程设计报告成绩60％，设计硬件15％，课程设计演示15%，考勤10% 。

嵌入式原理与应用课程设计指导教师 刘敦放
2011-6-15。