文言文备考的几点建议汇总

探求文言文阅读新的考查方式。

1、结合断句考查：学习北京卷模式
将下面文言文中画线的部分用斜线断句。
近塞上之人有善术者马无故亡而入胡人皆吊之其 父曰此何遽不为福乎居数月其马将胡骏马而归人皆贺 之其父曰此何遽不能为祸乎家富良马其子好骑堕而折 其髀人皆吊之其父曰此何遽不为福乎居一年胡人大入 塞丁壮者引弦而战近塞之人死者十九此独以跛之故父 子相保故福之为祸祸之为福化不可极深不可测也
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适当介绍一点古代官职变更用词：
1.表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、 称、补、作、表、为、就 2.表官职变化的： 1） 表任命的：授、拜、除、封 2） 表提升的：擢、拔、陟、升、右迁 3） 表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官 4） 表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎（黜） 5） 表罢免的：夺、黜、罢、免、去、废、蠲 6） 表恢复的：复、还 7） 表辞去的：辞、致政、告退、退、归故里、乞 骸骨
高考语文专题复习
文言文备考的几点建议
1、选材： “正史” ；主旨：传统美德 ； 文体：纪传体，基本是一个人物加几件事 的形式 。高考选文标准是：文不甚深，言 不甚俗。 2、测试着重考查文言知识的迁移能力和对 文意的理解、分析、概括能力。能力层级 分别是B级或C级。 从答案的编制看，往往是题目在“课 外”，答案在“课内”。
5、语境分析—— ①每闻琴瑟之声，则应节而舞 ②(屈原)出则接遇宾客，应对诸侯
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第12题,下列各组句子中，加点的词的意义 和用法相同的一组是（3分） （考点：理解常见18个文言虚词在文中的用 法）

虚词备考注意四点： 1、以课本为根本，理清虚词的类别。 2、以训练为媒介，分清虚词的用法。 3、以比较为手段，掌握虚词的一词多义现 象。 4、以语境为依据，辨析虚词的含义。
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第13题，以下六句话，分别编为四组，全都表明 （主人公）××（品质行为）的一项是（3分） （考点：筛选文中的信息）
第14题，下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的 一项是（3分） （考点：筛选文中的信息，归纳内容要点，概括中心意 思，分析概括作者在文中的观点态度。）
特别要注意人物的事迹是否张冠李戴，事件 的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当。如：

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3、辨析词性推断
根据词语在文言句子中的位置，推知它的词性，根据词性进而推知 它的实词词义。例如： ①据殽函之固，拥雍州之地 ②带朱缨宝饰之帽，腰白玉之环
4、语法分析推断
根据汉语语法知识，主语、宾语大多是由名词、代词充当，谓语大 多是由形容词、动词充当，定语是由名词、代词充当，状语是由副 词充当。根据它们所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的 意义。例如：辨析下列一组“信”字的用法—— ①信知生男恶，反是生女好 ②今以蒋氏观之，犹信 ③信义著于四海 ④怀信亻宅 傺
“于”“以”“而”等常在句中。
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第11题，对下列句子中加点的词语的解释， 不正确的一项是（3分） （考点：理解常见实词在文中的含义）
文言实词着重考查通假字、古今异义、一词多义、词类活 用、尤其是以考一词多义和容易跟现代汉语相混淆的字词为主。 如04福建——私、第、弄臣、用事 。 复习时应注意两点：一是结合教材，对多义词进行归纳整 理，要特别留心与现代汉语不同的义项，如“坐”古代有两个 含义与今不同，“停车坐爱枫林晚”中的“坐”作“因为”解； “何坐?坐盗”中的“坐”当“犯……罪”解，也可以引申为 “治……罪”、“触犯”等。二是根据上下文，即词的语言环 境和语言结构确定词义，要掌握“词不离句，句不离篇”的原 则。 2019/1/28
推断文言实词的一些基本方法： 1、联想推断 试卷上常出现一些难理解的文言实词，我们可以 联想课文有关语句中的用法或成语推断，相互比 照，辨其异同，确定其中的含义。例如： 不以外夷见忽 兰芝初来时，府吏见叮咛 至丹以荆卿为计，始速祸焉 日薄西山 2、语言结构推断 有些文言文句子结构整齐，讲求对仗，常常采用 互文的修辞格，可利用这一结构特点推知词义。 例如：忠不必用兮，贤不必以
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断句：
① 马无故亡而入胡\人皆吊之（亡，走失）
② 其马将胡骏马而归\人皆贺之（将，动词，带领）
③ 家富良马\其子好骑\堕而折其髀 ④ 丁壮者引弦而战\近塞之人死者十九 ⑤ 故福之为祸\祸之为福\化不可极\深不可测也
( 了解实词“亡”“将”的词义，掌握虚词“而”的用
法，注意到前后有相同的句式，都可以帮助我们准确断
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句)
断句对策：
做断句的三个步骤是：先读后断再检查
（一）读懂是关键，词汇、语法要掌握。
例如：后生可畏焉，知来者之不如今也（《论语》十 则）。（“焉”字在这里是疑问副词，当“如何”讲， 应属下。误以为它是句末语气词而属上，就断错了）
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(二)、利用虚词，帮助断句
熟悉各类常见虚词的用法，尤其是它们在 句中常处的位置有助于断句。例如，语气词 “乎”“也”“矣”等常在句末， “盖”“夫”“凡”等常在句首，
1、注意古今词义、色彩的变化 2、注意词类活用现象 3、注意有修辞的语句的翻译 4、注意有委婉说法的语句的翻译 5、注意古汉语特殊的句式（判断句、省略句、倒装句、 被动句）
不识吾子奚以知之？——（我）不知道您凭什么知道这件事？ 自古及今，未有穷其下而能无危者也。——从古到今，没有听说 使他的臣民穷困而国家没有危险的啊。 献子执而纺（系）于庭之槐。——范献子把董叔抓来绑在庭院中 的槐树上。 2019/1/28
省质检-13-C．罗企生多才多艺，很得殷仲堪赏识，接 连被任命为佐著作郎、功曹、武陵太守。企生到武陵任 职不久，桓玄发兵攻打仲堪，仲堪又任命罗企生为谘议 2019/1/28 参军。
第15题，把文言句子翻译成现代汉语。（8分） （考点：理解与现代汉语不同的句式和用法， 理解并翻译文中的句子。）