《家庭电路与安全用电》PPT课件 (公开课获奖)2022年苏教版物理 (2)
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• 他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真 研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中 小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部 分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的 具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。
怎样用电才安全
复习练习
• 1、用笔画线代替导线，把图中的三孔插座、 电灯及控制电灯的开关接到家庭电路上。
• 防止小孩子触摸触电
• 防止电器漏电发生触电
• 防止漏电或火线与外壳接触时 因外壳带电而触电
• 家庭电路
• 要接漏（触）电保 • 触电时会自动跳闸，切断电源； 护开关
自动空气开关
漏电断路器
课堂练习：
• 1、下列做法中，符合安全用电原则的是：Ｄ • A．用粗钢丝代替保险丝 • B．用湿抹布擦正在发光的电灯泡 • C．在已通电的电线上晾晒衣服 • D．家用电器金属外壳要接地
课堂练习：
• 4、安全用电的常识之一就是不要靠近高压
电。但是，两爪站在高压线上的鸟却不会发
生触电事故，这是因为：（ Ｄ ）
•
A．电线上有绝缘层
•
B．鸟爪上的角质层不导电
•
C．鸟能承受高压电
•
D．鸟的两爪间的电压很低
课堂练习：
• 5、“庆六一文艺会演”时，物理老师给大家表演了一个“不怕 电”的节目。首先王老师将一标有“PZ220－100”的灯泡接到两 导线头M、N之间，灯泡正常发光。随后将灯泡取下，王老师站 到干燥的木凳上后，左、右手分别抓住M、N两导线头（如图）。 李老师用测电笔分别测试 M、N及王老师的皮肤，发现测电笔的
2、触电：一定强度的电流通人体造成一 定伤害的事故 3、触电原因：由于跟地面不绝缘的人体 直接或间接地触摸到火线连通所造成的
信息浏览
当通过人体的电流为1毫安左右时，使人产 生发麻的感觉； 当通过人体的电流达到10毫安时，使人感到 疼痛、神经麻痹、呼吸困难 通过人体的电流达到100毫安时，3秒内人就 会窒息致死； 不高于36Ｖ的电压为人体的安全电压。
火线 零线
高压线
（2）双线 触电
（3）高 压 电弧触电
（4）跨步 电压触电
4 、新 触课 电讲 的授 方 式 ：
单线触电 双线触电 高压电弧触电 高压跨步电压触电
5、•触第电一急步：救脱方离法电：源；
• 第二步：尽力抢救；
四、安全用电原则：
请勿接触低压带电体 请勿靠近高压带电体 不弄湿的用电器 不破坏绝缘体 （低压勿摸，高压勿近）
于是人们就把定滑轮和动滑轮组合 起来使用，把它们各自的优点结合起来， 这样就组成了滑轮组．
胖子和 瘦子
滑轮组
滑轮组同时具备定滑轮 和动滑轮的特点，既可以省 力，又能改变力的方向。
滑轮组的组装（即绕线方法）
F
F
n=2
n=3
组装方法：先确定滑轮组的省力情况，即绳 子的段数n，再进行绕线。
口诀：“奇动 偶定”，即奇数段绳子就从动滑 轮开始绕线，偶数段绳子就从定滑轮开始绕线。
F
1
2
竖直向上
1.2
2
3
竖直向上
1.7
G1
3
4
竖直向上
2.2
G
思考：刚才表中的数据与所得结论不符，仅是
由于误差造成的吗？ 分析：由于滑轮自身具有重力。 G1=0.4N
此时F= 12（G+G1）
定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便， 但不能省力；
而动滑轮虽然能省一半力，但不能改变力的 方向，使用时经常感觉不便．
检验灯泡正常发光，表明电路连接无误； C．检验灯泡不亮，但将某一个电灯的开关闭合后，这
个电灯和检验灯泡都能发光，只是亮度不够，这表 明电路中出现了短路现象； D．不论电路中用电器的开关断开还是闭合，检验灯泡 均不发光，这表明电路中短路现象；
复习练习
• 8、商场中，一位顾客和一位售货员对一个 微波炉出现了不同的意见。售货员说，微波 炉很省电，用他加热食物花不了多少电费， 这是由 电功 角度去理解的。而顾客说微波 炉很费电，他家的微波炉一开，保险丝熔断， 这是由 电角功度率去理解的。
• A．保证电路的电压不变 ； • B．保证电路的电流不变； • C．保证用电器的功率不变； • D．在电路发生短路时自动切断电路；
• 6、小刚放晚学回家后,闭合电灯开关，发现电 灯不亮，用测电笔分别测试灯泡两端的接线柱, 氖管均发光,这是因为:（ Ｃ ）
• A．两根进户线都断路；B．进户火线断路； • C．进户零线断路； D．灯丝断路；
• A．前者是插座短路，后者是灯泡短路 • B．前者是插头短路，后者是灯泡短路 • C．两者都是插座短路 • D．两者都是插头短路
小结：
本节课的重点：
防止过载； 切莫短路； 避免触电； 触电的几种形式； 安全用电的原则；
第十一章 简 单 机 械 和 功
滑轮
生 活 中 的 滑 轮
生 活 中 的 滑 轮
• A．电路中用电器的总功率过大； • B．第二个电烤炉的电阻丝烧断了； • C．灯泡的灯丝烧断了； • D．开关接触不良；
复习练习
• 7、在家庭电路中常常发生：在台灯开关断开 的情况下，把台灯插头插入插座时，室内其 他电灯全部熄灭，保险丝熔断；有时是在台 灯插头插人插座后，闭合台灯开关，室内其 他电灯熄灭，保险丝熔断。引起这两种故障 的最大可能是：（ ）
探究使用动滑轮的特点
实验次 数
钩码所受 的重力
G/N
施力的 弹簧测力计 方向 的示数F/N
F
1
2
竖直向上
1
2
3
竖直向上
1.5
3
4
竖直向上
2
G
特点：
使用动滑轮可以省一半的力，
费一倍的距离，但不能改变力的
方向．S=2h，F=G/2．
探究使用动滑轮的特点
实验次 数
钩码所受 的重力
G/N
施力的 弹簧测力计 方向 的示数F/N
复习练习
• 2、某家庭用的壁灯上有两盏白炽灯，用 一只开关控制其通断。在图13中画出电 路图。
复习练习
• 3、如图是家庭电路的一部分，则： （ Ｃ ）
• A．元件“1”是电能表、“2”是保险丝“3” 是闸刀开关； • B．元件“1”、“2”、“3”正确连接顺序为“2”、“1”、
“3”； • C．图中接错的元件是“5”； • D．图中电路元件连接完全正确 ；
新课讲授
一、不要过载：
概念：指电路中同时工作的用电器过多， 导致线路总电流超过额定值的现象。
危害：加速绝缘材料老化或烧坏熔丝， 引发事故。
新课讲授
二、切莫短路：
短路：火线未经过用电器直接与零线相接 触的现象。
短路的危害：烧坏熔丝，如果不接入熔断 器会引起火灾。
新课讲授
三、避免触电：
1、人体的安全电压为不高于36Ｖ；我国 家庭电路的电压为220Ｖ。
4、触电的形式：
火线 零线
我来 帮你！
想救我， 给（我1）穿单上线绝缘鞋 或给我触一电张干燥的木凳吧
火线 零线
啊！ 电死我啦！
闪电
火线 零线
高压线
（想2）救双我线， 快去触断电开电源！
（电雷室电3弧雨外时）触天，马高电气快上压不回蹲为赶要 家下保快呆或。（电小做在闪4压）命“触跨，蛙电步跳”
闪电
复习练习
• 9、小明利用电能表测量某一家用电器的电功率.当 电路中只有这一个用电器连续工作时，测得在1h 内，消耗的电能为1.2kW·h，那么这一个用电器是 （Ｄ）
• A．电冰箱
B．普通白炽灯
• C．彩色电视机
D．挂壁式空调机
复习练习
• 10、家庭电路中可利用电能表测量用电器的 实际工作电压和实际功率。小刚家的电能表 如图所示，当电路中只接入一个额定电压为 220V，额定功率为1500W的电热水壶时，测 得电能表的转盘在360s内转过了81转，则此 时加在电热水壶上的实际电压
几种常见的滑轮组：
例题反馈：
例1. 如图所示，物重100N，不 计摩擦、绳重及动滑轮重，求 拉力F的大小。
例2 、根据要求，画出下列滑轮组的绕绳方 法。
省一半力
省2/3的力
课堂习:
1、某人站在地面上，要将700N的重物拉 起来，绳子的最大承重是300N，应怎样 设计滑轮组，能将重物提起且使用滑轮的 个数最少(滑轮重及摩擦不计)?
国家规定的电器安装技术要求：
• 电器名称 • 安装技术要求
• 开关和电灯 • 开关接火线，电灯 接零线
• 目的 • 开关断开后，电灯不带电
• 螺丝口灯泡 • 螺口灯头的外壳接 • 防止人们不小心接触到螺旋部
在零线
分触电
• 明处的插座 • 高于地面1.8ｍ
• 三孔插座 • 要有接地线
• 有金属外壳 • 要有接地线 的家用电器
滑轮
轮 轴
滑轮主要部分是能绕轴转动的轮子
做你 的是 吗这 ？么
滑轮
定
滑
动
轮
滑
轮
特征：使用时，滑轮 的轴固定不动
特征：使用时，滑轮 的轴随物体一 起运动
探究使用定滑轮的特点
实验次 钩码所受的
数
重力G/N
1
2
2
2
3
2
4
3
5
4
绳子末端 拉动的方向
水平
斜向下 竖直向下 竖直向下 竖直向下
弹簧测力计 的示数F/N
复习练习
• 4、对于图中的各种数据，说法不正确的是：（Ｂ）
• A．每消耗 1kw·h的电能，电能表的转盘转3000转； • B．额定电压为220V，额定电流为10A； • C．同时使用的用电器总功率不能超过2200W； • D．电能表读数的单位是kW·h；
复习练习
• 5、家庭电路中，自动空气开关的主要作用是( Ｄ )
• 2、家用电器的三脚插头中有两个脚接用电部分， 另一个脚跟用电器的 外连壳接。与三脚插头 对应的三孔插座中，除两个孔分别接火线和零 线外，另一个孔是跟 地相线连接的。
课堂练习：
• 3、图中 A．B两点均为螺口灯泡的螺旋部分， 当两开关都断开后、站在地上的人用手直接 接触A点时，他______会触电，用手直接接触B 点时，他_______不触会电（选填“会”或“不 会”）。
• _小__于_____额定电压（填“大于”、
• “小于”或“等于”），电热水壶 • 的实际功率是_1_3_5__0__W。
复习练习
• 11、某同学想借助如下图所示的电能表测出家 中一盏电灯的电功率．
• (1)测量时除用电能表外，还需要使用的测量 工具是 秒 表 ．
• (2)关掉家中其它的所有用电器，只让这盏电 灯工作，测得电能表转盘转10转所用的时间是 2min，则这盏灯的电功率是 100 W．
氖管都发光，而王老师却谈笑自如。对以上现象的解释，你认为
正确的是
• A．王老师有特异功能，确实不怕电；
c
• B．王老师的双手戴着绝缘手套；
• C．在人、灯替换之时，有人
•
将零线断开了；
• D．在人、灯替换之时，有人
• 将火线断开了；
复习练习
• 6、在一个寒冷的冬天，小明家来了许多客 人当他刚把第二个电烤炉接入电路中时， 家里所有的灯突然熄灭，电烤炉也不发热， 检查后发现保险丝断了。导致保险丝烧断 的原回可能是:（ ）A
2021 年 “精 英 杯” 全国公开课大赛
获奖作品展示
教育部“精英杯”公开课大赛简介
• 2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体 组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从 “小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指 导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課 中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。
复习练习
• 7、电工小组的同学们练习安装模拟家庭电路。接通 电源之前，为检查电路中是否有短路现象，老师将火 线上的熔丝取下，把一个额定电压为220V的灯泡作为 检验灯泡连接在原来熔丝的位置，同时要求同学们将 电路中所有开关都断开。在接通电源后，下列说法中
正确的是（ Ａ）
A．若检验灯泡正常发光，表明电路中有短路现象； B．若检验灯泡不亮，但将某一个用电器的开关闭合后
2、程跃要提起重800N的物体，但是他的最大拉 力只有300N．于是，他找来了一些滑轮，想利 用滑轮组提起这个重物。已知每个滑轮重20N， 程跃想站在地上向下拉绳，他最好选择图中 _______滑轮组来提起重物(选填“a” 或“b”)。 请在所选的图中画出正确的绕绳方法。
a b
2
2 2 3 4
特点： 使用定滑轮不省力，但可以改变力 的方向
使用定滑轮不省力 也不省距离，但可以改
变力的方向．s=h， F=G．
定滑轮的实质
L2 L1 O
L2 O
G
F
L1=L2
G
L1=L2
动滑轮的实质
F
O
G
· L1
O
L2
L1 =2L2
动滑轮的实质 是一个动力臂是阻 力臂2倍的省力杠 杆。
怎样用电才安全
复习练习
• 1、用笔画线代替导线，把图中的三孔插座、 电灯及控制电灯的开关接到家庭电路上。
• 防止小孩子触摸触电
• 防止电器漏电发生触电
• 防止漏电或火线与外壳接触时 因外壳带电而触电
• 家庭电路
• 要接漏（触）电保 • 触电时会自动跳闸，切断电源； 护开关
自动空气开关
漏电断路器
课堂练习：
• 1、下列做法中，符合安全用电原则的是：Ｄ • A．用粗钢丝代替保险丝 • B．用湿抹布擦正在发光的电灯泡 • C．在已通电的电线上晾晒衣服 • D．家用电器金属外壳要接地
课堂练习：
• 4、安全用电的常识之一就是不要靠近高压
电。但是，两爪站在高压线上的鸟却不会发
生触电事故，这是因为：（ Ｄ ）
•
A．电线上有绝缘层
•
B．鸟爪上的角质层不导电
•
C．鸟能承受高压电
•
D．鸟的两爪间的电压很低
课堂练习：
• 5、“庆六一文艺会演”时，物理老师给大家表演了一个“不怕 电”的节目。首先王老师将一标有“PZ220－100”的灯泡接到两 导线头M、N之间，灯泡正常发光。随后将灯泡取下，王老师站 到干燥的木凳上后，左、右手分别抓住M、N两导线头（如图）。 李老师用测电笔分别测试 M、N及王老师的皮肤，发现测电笔的
2、触电：一定强度的电流通人体造成一 定伤害的事故 3、触电原因：由于跟地面不绝缘的人体 直接或间接地触摸到火线连通所造成的
信息浏览
当通过人体的电流为1毫安左右时，使人产 生发麻的感觉； 当通过人体的电流达到10毫安时，使人感到 疼痛、神经麻痹、呼吸困难 通过人体的电流达到100毫安时，3秒内人就 会窒息致死； 不高于36Ｖ的电压为人体的安全电压。
火线 零线
高压线
（2）双线 触电
（3）高 压 电弧触电
（4）跨步 电压触电
4 、新 触课 电讲 的授 方 式 ：
单线触电 双线触电 高压电弧触电 高压跨步电压触电
5、•触第电一急步：救脱方离法电：源；
• 第二步：尽力抢救；
四、安全用电原则：
请勿接触低压带电体 请勿靠近高压带电体 不弄湿的用电器 不破坏绝缘体 （低压勿摸，高压勿近）
于是人们就把定滑轮和动滑轮组合 起来使用，把它们各自的优点结合起来， 这样就组成了滑轮组．
胖子和 瘦子
滑轮组
滑轮组同时具备定滑轮 和动滑轮的特点，既可以省 力，又能改变力的方向。
滑轮组的组装（即绕线方法）
F
F
n=2
n=3
组装方法：先确定滑轮组的省力情况，即绳 子的段数n，再进行绕线。
口诀：“奇动 偶定”，即奇数段绳子就从动滑 轮开始绕线，偶数段绳子就从定滑轮开始绕线。
F
1
2
竖直向上
1.2
2
3
竖直向上
1.7
G1
3
4
竖直向上
2.2
G
思考：刚才表中的数据与所得结论不符，仅是
由于误差造成的吗？ 分析：由于滑轮自身具有重力。 G1=0.4N
此时F= 12（G+G1）
定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便， 但不能省力；
而动滑轮虽然能省一半力，但不能改变力的 方向，使用时经常感觉不便．
检验灯泡正常发光，表明电路连接无误； C．检验灯泡不亮，但将某一个电灯的开关闭合后，这
个电灯和检验灯泡都能发光，只是亮度不够，这表 明电路中出现了短路现象； D．不论电路中用电器的开关断开还是闭合，检验灯泡 均不发光，这表明电路中短路现象；
复习练习
• 8、商场中，一位顾客和一位售货员对一个 微波炉出现了不同的意见。售货员说，微波 炉很省电，用他加热食物花不了多少电费， 这是由 电功 角度去理解的。而顾客说微波 炉很费电，他家的微波炉一开，保险丝熔断， 这是由 电角功度率去理解的。
• A．保证电路的电压不变 ； • B．保证电路的电流不变； • C．保证用电器的功率不变； • D．在电路发生短路时自动切断电路；
• 6、小刚放晚学回家后,闭合电灯开关，发现电 灯不亮，用测电笔分别测试灯泡两端的接线柱, 氖管均发光,这是因为:（ Ｃ ）
• A．两根进户线都断路；B．进户火线断路； • C．进户零线断路； D．灯丝断路；
• A．前者是插座短路，后者是灯泡短路 • B．前者是插头短路，后者是灯泡短路 • C．两者都是插座短路 • D．两者都是插头短路
小结：
本节课的重点：
防止过载； 切莫短路； 避免触电； 触电的几种形式； 安全用电的原则；
第十一章 简 单 机 械 和 功
滑轮
生 活 中 的 滑 轮
生 活 中 的 滑 轮
• A．电路中用电器的总功率过大； • B．第二个电烤炉的电阻丝烧断了； • C．灯泡的灯丝烧断了； • D．开关接触不良；
复习练习
• 7、在家庭电路中常常发生：在台灯开关断开 的情况下，把台灯插头插入插座时，室内其 他电灯全部熄灭，保险丝熔断；有时是在台 灯插头插人插座后，闭合台灯开关，室内其 他电灯熄灭，保险丝熔断。引起这两种故障 的最大可能是：（ ）
探究使用动滑轮的特点
实验次 数
钩码所受 的重力
G/N
施力的 弹簧测力计 方向 的示数F/N
F
1
2
竖直向上
1
2
3
竖直向上
1.5
3
4
竖直向上
2
G
特点：
使用动滑轮可以省一半的力，
费一倍的距离，但不能改变力的
方向．S=2h，F=G/2．
探究使用动滑轮的特点
实验次 数
钩码所受 的重力
G/N
施力的 弹簧测力计 方向 的示数F/N
复习练习
• 2、某家庭用的壁灯上有两盏白炽灯，用 一只开关控制其通断。在图13中画出电 路图。
复习练习
• 3、如图是家庭电路的一部分，则： （ Ｃ ）
• A．元件“1”是电能表、“2”是保险丝“3” 是闸刀开关； • B．元件“1”、“2”、“3”正确连接顺序为“2”、“1”、
“3”； • C．图中接错的元件是“5”； • D．图中电路元件连接完全正确 ；
新课讲授
一、不要过载：
概念：指电路中同时工作的用电器过多， 导致线路总电流超过额定值的现象。
危害：加速绝缘材料老化或烧坏熔丝， 引发事故。
新课讲授
二、切莫短路：
短路：火线未经过用电器直接与零线相接 触的现象。
短路的危害：烧坏熔丝，如果不接入熔断 器会引起火灾。
新课讲授
三、避免触电：
1、人体的安全电压为不高于36Ｖ；我国 家庭电路的电压为220Ｖ。
4、触电的形式：
火线 零线
我来 帮你！
想救我， 给（我1）穿单上线绝缘鞋 或给我触一电张干燥的木凳吧
火线 零线
啊！ 电死我啦！
闪电
火线 零线
高压线
（想2）救双我线， 快去触断电开电源！
（电雷室电3弧雨外时）触天，马高电气快上压不回蹲为赶要 家下保快呆或。（电小做在闪4压）命“触跨，蛙电步跳”
闪电
复习练习
• 9、小明利用电能表测量某一家用电器的电功率.当 电路中只有这一个用电器连续工作时，测得在1h 内，消耗的电能为1.2kW·h，那么这一个用电器是 （Ｄ）
• A．电冰箱
B．普通白炽灯
• C．彩色电视机
D．挂壁式空调机
复习练习
• 10、家庭电路中可利用电能表测量用电器的 实际工作电压和实际功率。小刚家的电能表 如图所示，当电路中只接入一个额定电压为 220V，额定功率为1500W的电热水壶时，测 得电能表的转盘在360s内转过了81转，则此 时加在电热水壶上的实际电压
几种常见的滑轮组：
例题反馈：
例1. 如图所示，物重100N，不 计摩擦、绳重及动滑轮重，求 拉力F的大小。
例2 、根据要求，画出下列滑轮组的绕绳方 法。
省一半力
省2/3的力
课堂习:
1、某人站在地面上，要将700N的重物拉 起来，绳子的最大承重是300N，应怎样 设计滑轮组，能将重物提起且使用滑轮的 个数最少(滑轮重及摩擦不计)?
国家规定的电器安装技术要求：
• 电器名称 • 安装技术要求
• 开关和电灯 • 开关接火线，电灯 接零线
• 目的 • 开关断开后，电灯不带电
• 螺丝口灯泡 • 螺口灯头的外壳接 • 防止人们不小心接触到螺旋部
在零线
分触电
• 明处的插座 • 高于地面1.8ｍ
• 三孔插座 • 要有接地线
• 有金属外壳 • 要有接地线 的家用电器
滑轮
轮 轴
滑轮主要部分是能绕轴转动的轮子
做你 的是 吗这 ？么
滑轮
定
滑
动
轮
滑
轮
特征：使用时，滑轮 的轴固定不动
特征：使用时，滑轮 的轴随物体一 起运动
探究使用定滑轮的特点
实验次 钩码所受的
数
重力G/N
1
2
2
2
3
2
4
3
5
4
绳子末端 拉动的方向
水平
斜向下 竖直向下 竖直向下 竖直向下
弹簧测力计 的示数F/N
复习练习
• 4、对于图中的各种数据，说法不正确的是：（Ｂ）
• A．每消耗 1kw·h的电能，电能表的转盘转3000转； • B．额定电压为220V，额定电流为10A； • C．同时使用的用电器总功率不能超过2200W； • D．电能表读数的单位是kW·h；
复习练习
• 5、家庭电路中，自动空气开关的主要作用是( Ｄ )
• 2、家用电器的三脚插头中有两个脚接用电部分， 另一个脚跟用电器的 外连壳接。与三脚插头 对应的三孔插座中，除两个孔分别接火线和零 线外，另一个孔是跟 地相线连接的。
课堂练习：
• 3、图中 A．B两点均为螺口灯泡的螺旋部分， 当两开关都断开后、站在地上的人用手直接 接触A点时，他______会触电，用手直接接触B 点时，他_______不触会电（选填“会”或“不 会”）。
• _小__于_____额定电压（填“大于”、
• “小于”或“等于”），电热水壶 • 的实际功率是_1_3_5__0__W。
复习练习
• 11、某同学想借助如下图所示的电能表测出家 中一盏电灯的电功率．
• (1)测量时除用电能表外，还需要使用的测量 工具是 秒 表 ．
• (2)关掉家中其它的所有用电器，只让这盏电 灯工作，测得电能表转盘转10转所用的时间是 2min，则这盏灯的电功率是 100 W．
氖管都发光，而王老师却谈笑自如。对以上现象的解释，你认为
正确的是
• A．王老师有特异功能，确实不怕电；
c
• B．王老师的双手戴着绝缘手套；
• C．在人、灯替换之时，有人
•
将零线断开了；
• D．在人、灯替换之时，有人
• 将火线断开了；
复习练习
• 6、在一个寒冷的冬天，小明家来了许多客 人当他刚把第二个电烤炉接入电路中时， 家里所有的灯突然熄灭，电烤炉也不发热， 检查后发现保险丝断了。导致保险丝烧断 的原回可能是:（ ）A
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获奖作品展示
教育部“精英杯”公开课大赛简介
• 2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体 组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从 “小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指 导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課 中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。
复习练习
• 7、电工小组的同学们练习安装模拟家庭电路。接通 电源之前，为检查电路中是否有短路现象，老师将火 线上的熔丝取下，把一个额定电压为220V的灯泡作为 检验灯泡连接在原来熔丝的位置，同时要求同学们将 电路中所有开关都断开。在接通电源后，下列说法中
正确的是（ Ａ）
A．若检验灯泡正常发光，表明电路中有短路现象； B．若检验灯泡不亮，但将某一个用电器的开关闭合后
2、程跃要提起重800N的物体，但是他的最大拉 力只有300N．于是，他找来了一些滑轮，想利 用滑轮组提起这个重物。已知每个滑轮重20N， 程跃想站在地上向下拉绳，他最好选择图中 _______滑轮组来提起重物(选填“a” 或“b”)。 请在所选的图中画出正确的绕绳方法。
a b
2
2 2 3 4
特点： 使用定滑轮不省力，但可以改变力 的方向
使用定滑轮不省力 也不省距离，但可以改
变力的方向．s=h， F=G．
定滑轮的实质
L2 L1 O
L2 O
G
F
L1=L2
G
L1=L2
动滑轮的实质
F
O
G
· L1
O
L2
L1 =2L2
动滑轮的实质 是一个动力臂是阻 力臂2倍的省力杠 杆。