六年级上册语文第22课《文言文二则》同步练习

六年级上册语文第22课《文言文二则》同步练习
一、给加点字选择正确的读音，用“√”表示。

盘盂．（yúyū）水痕．（hén héng）沧．沧凉凉（cāng chāng）
聪．慧（cōng zōng）布置．（zhìzhí）施．行（shītuō）
二、单项选择题。

1.下列词语中，与“探汤”的“汤”意思不同的一项是（）。

A.赴汤．蹈火
B.以汤．沃雪
C.稀汤．寡水
D.固若金汤．
2.下列各组词语中，书写有误的一项是（）。

A.聪慧
B.布置
C.很迹
D.施行
3.下列句子中，加点字的解释有误的一项是（）。

A.称．物以载之（衡量）
B.孰．为汝多知乎（谁）
C.咸莫能出．其理（提出）
D.孔子不能决．也（决定）
4.读下面的句子，停顿不恰当的一项是（）。

A.此不为/远者小而近者大乎。

B.称物/以/载之，则/校/可知矣。

C.置象/于船上，刻/其水痕/所至。

D.我以/日始出时/去人近,而日中时远也。

5.根据课文内容，下列表述有误的一项是（）。

A.《两小儿辩日》选自《孟子˙告子上》。

B.《曹冲称象》的故事出自陈寿的《三国志》。

C.“访之群下,咸莫能出其理”侧面赞美曹冲的聪明。

D.《两小儿辩日》告诉我们要敢于独立思考、大胆质疑。

三、根据课文内容填空。

1.“孔子不能决也”这句话的意思是：。

从中可以知道孔子具有的品质。

2.“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣”这句话的意思是：。

可见，曹冲是一个的人。

3.两小儿之所以得出不同的结论，是因为一个从觉的角度出发，另一个从
觉的角度出发，从中也说明了两小儿。

四、阅读《桓荣勤学不倦》，完成练习。

桓荣勤学不倦
桓荣初遭仓卒①，与族人桓元卿同②饥厄③，而荣讲诵不息，元卿嗤④荣曰：“但自苦气力，何时复施用乎？”荣笑而不应。

及⑤为太常⑥，元卿吧曰：“我农家子，岂意学之为利⑦若是⑧哉！”
注释：
①仓卒：匆忙，此指社会动乱。

②同：同处。

③饥：困境。

④嗤：嘲笑。

⑤及：等，等到。

⑥太常：职官名称，负责祭祀礼乐及选拔人才。

⑦利：好处。

⑧是：这样。

1.下列句子中，加点的字解释有误的一项是（）。

A.及．为太常（及格）
B.桓荣初．遭仓卒。

（早年）
C.而荣讲诵不息．。

（停止）
D.何时复施．用乎？（用上）
2.联系上下文及注释理解句子。

①但自苦气力，何时复施用乎？
②岂意学之为利若是哉！
3.读了这则文言文，你获得了什么启示？
五、拓展积累。

1.孔子，名丘，春秋时期鲁国人，我国古代的哲学家、家和
家。

家学派的创始人。

2.《三国志》是由西晋史学家陈寿所著的纪传体史，记载中国三国时期的、、纪传体断代史，是二十四史中评价最高的“前四史”之一。

六、快乐书写。

置痕。