四年级上册语文课件-三颗纽扣的房子｜北师大版

教学目标
1、学生能认识本课的17个生字，会写12个生字； 2、引导学生理清故事发展的顺序和故事情节； 3、以读感悟，引导学生改编课本剧，揣摩人物性格，演绎剧情； 4、懂得一个人的爱心虽小，却容得下全世界的人。树立关爱他人的观念谅 的道理。
自读提示
1、请同学们自由读课文，试着读准字音，读通句子，读不通的句子就多读 几遍。 2、用笔画出读不准的字音和不理解的词语。同桌互读，纠正错误字音，帮 助理解词语的意思。 3、请你用自己喜欢的方法再读一读课文，边读边想： 这篇童话讲述了一个 怎样的故事？“三颗纽扣”的房子有什么特点？
四年级上册语文课件-三 颗纽扣的房子｜北师大
版
2020/8/22
导入新课
同学们，当你在生活中或者学习上遇到困难的时候，希望 得到别人的帮助吗？当别人帮助了你，你的心情怎样呢？你想 做一个乐于助人的孩子吗？
导入新课
作者简介
贾尼·罗大(GianniRodari1920~1980)，意 大利儿童文学作家，生于小镇奥梅尼亚一个面包 师家庭，毕业于师范学校。主要作品有 《洋葱头 历险记》、《蓝箭》，《电话里的故事》， 等。 1980年获国际安徒生奖。罗大里主张孩子们应当 笑着学习，在笑声中明白事理。
词语积累
欢天喜地 纽扣 膝盖 娶妻接二连三 来者不拒租房子 搁下仆人
长袍
挪开
解决问题
他于是做了一间很小很小的房 子，仅仅搁得下他一个人，外加一把 锤子和一个刨子。至于锯子，那还得 敲个钉子挂在房子外面。最后他在房 子下面安上四个轮子，在房子前面装 上车把。
课文赏析
①默读课文，看看作者是按照什么顺序来写这个童话的？它有 哪些故事情节呢？（请你自己读读课文，然后在小组内说一说。）
总结想象
这节课，我们从“三颗纽扣”的房子感受到“三颗纽扣”那颗善良美丽 的心灵，也知道了一个人的爱心虽然很小，却能温暖众生。故事的结尾是国 王坐在小木屋巡视全国，去帮助有困难的人们。 你认为国王是一个怎样的人？ 他后来发生了什么故事？ 你能想象一下国王做了什么吗？
②读了这篇课文，你认为哪一句话最发人深省，给人启迪？请 你再读读课文，找一找。
课文赏析
思考：课文按事情发展的先后顺序可以分为几个部分？
第一部分：写穷木匠拉着自己做的小房 子在青翠的大草地上过夜。 第二部分：写整晚上有人求助到小房子避雨，穷木匠来者不拒。 第三部分：写天亮后，国王受到启发，并帮助了这群贫困的人。 第四部分：写穷木匠又做了一间跟先前一模一样的小房子。
课文赏析
读第二部分，说一说哪些地方让你感动？
穷木匠每放进一个人时就会说的那句话—— “待得下一个人，就待得下两个人。” “待得下两个人，就待得下三个人。”
善良
课文赏析
人的心只有拳头那么大，可一个好人的心 容得下全世界的人。
一个人的爱心虽然很小，却能温暖众生。
课文赏析
一个穷木匠自己只有一间小小的房 子，可是他却有一颗善良的乐于助人的 心，他能尽自己的力量帮助每一个需要 帮助的人。我们应该帮助那些需要帮助 的人们：做一个好人，爱这个世界……