学案、周考、小卷子、周练格式要求

学案排版要求

学案排版要求一、目录：2号标宋小四宋体二、正文：1、课题：2号宋体2、页面设置自定义3、页边距上：2.8厘米下：2.0厘米左右：各2厘米4、字号选择小四宋体 1.5倍行距5、页码居中6、凡是新课时，全部另起一页三、注意1. 完成时间：11月25日下午5:00前，组长QQ给我。

2.请抓紧时间排版、校稿，同时保证学案质量。

学案修改要求★加上单元目标，具体要求见“学案模板”★单元检测最后应安排拓展方面的内容或者学生自由发挥的题目，培养小学生用英语做事情的能力分值不出现0.5分大题题号采用Ⅰ.Ⅱ.…小题题号采用1.2.…是“.”不是“、”题目要求英文在前，中文在后，中、英文最后加标点符号英文字体采用Times New Roman，选择题选项排列整齐排列顺序为单元标题、单元目标、、、单元检测、第3单元后排列期中测试……第6单元后排列期末测试附：学案模板Unit 1 How can I get there?说明：红色部分为“增加部分或修改部分”学习目标：见教师用书的“单元教学目标”，每项都概括为1条句型：听、说、读、写：Where is the…? It’s … How can we get there? Turn left at the bookstore.能在情景中运用相关句型问路并描述路线词汇：听、说、读、写：science museum，post office, bookstore, cinema, hospital,crossing, turn left / right, go straight,能正确使用上述单词和词组描述城市设施及其位置语音：知道英语句子有升降调，并能使用正确的语调朗读不同类型的句子情感态度：迷路时主动寻求帮助;适度饮食，不暴饮暴食文化意识：了解英国代表性建筑“伦敦眼”，著名河流泰晤士河以及特色快餐“”学习策略：通过看图捕捉主要信息，并根据提示做出听前预测；通读文段，获取主旨大意，通过相关细节猜测词义Part A学习目标：1、学生能读懂let’s try部分题目要求，学会听前预测要听的重点内容；能运用基本听力技巧完成本部分的听力任务。

初中各年级作业布置的统一要求

初中各年级作业布置的统一要求初中各年级作业布置的统一要求初三年级作业布置的统一要求为体现“轻负荷、高质量”办学理念，促高效课堂的真正形成，避有损集体利益的题海战术，根据各备课组意见，初三年级特制订如下作业布置的统一要求，望各位老师明确具体要求，严格遵照执行，并向学生宣传解释：学习的主战场在课堂，学习基础的夯实在课堂，会学习的同学一定会把握好课堂。

语文组：由于授课进度不同，每天作业可能会出现不同，不过总量一样，统一出卷：每天作业：一张试卷或练习册一课选作，或练习本抄写，时间控制在25分钟左右周末作业：一张试卷或一篇作文（有可能是修改，不是每周）时间在50分钟左右。

数学组：每天作业为《课程导报》一版，时间30分钟左右。

周末作业为《课程导报》一版, 时间40分钟左右。

英语组：每天作业为：双语报或周报或自制作业一张，大约25分钟周末作业与平时作业大致相同，有时会统一有一张练卷或者做报纸的一版。

物理组：每天一份作业，有时是报纸，有时是同步检测，大约A4纸一面，很少A3面的，基本上在20分钟可以完成。

周末作业统一是一张报纸，大约A3大小。

化学组：每天一份作业，A3纸，基本上在20分钟可以完成。

周末作业统一是一张练习卷。

（每周都是如此）。

其他只是要求学生回家复习本周所学内容或者记忆某些口诀等。

政治组：平常每节课课后作业是“易百分”的配套练习，普遍需要时间15到20分钟。

周末作业与平时作业大致相同，偶尔会统一有一张练卷。

初三年级组2011-10-14初二年级周末作业布置的统一要求各个备课组精心设计周末作业，各统考学科作业要求如下：语文、数学、英语：每科作业时间控制在1小时以内；物理、政治：每科作业时间控制在40分钟以内；非统考学科不布置书面作业。

初二年级组2011/10/13初一年级作业统一要求语文:平时的作业：练习册一课或者作业更正或者古诗文背诵，时间半个小时作业；周末作业：单元练习卷一份有时会有作文或随笔一篇，时间在一个小时左右；其他：周末还会布置一些语文活动，如朗诵、语文综合实践活动等；数学:集体备课,课件资源共享，课堂个人整合，作业统一布置，导学案一课时，正常完成时间30—40分钟，周末作业为一份练习卷；英语:周一至周五：A3纸，一页（正面）周末：A3纸，一页（正反面）初一年级组2011/10/17。

小学语文周周练试卷出题要求

一、总体要求1. 遵循国家教育部《义务教育语文课程标准》的基本原则，紧扣教材内容，体现语文教学目标。

2. 试卷内容丰富，题型多样，注重培养学生的语文素养，提高学生的阅读理解、写作表达、口语交际等能力。

3. 试题难度适中，既要考查学生的基础知识，又要考察学生的实际运用能力，力求让不同层次的学生都能有所收获。

4. 试卷格式规范，排版美观，便于学生作答和教师批改。

二、具体要求1. 识字与写字- 考查学生对生字的掌握情况，包括生字的读音、字形、字义等。

- 设置看拼音写词语、根据意思写词语、同音字辨析等题型。

- 适量加入一些课外生字，拓宽学生的识字范围。

2. 词语与句子- 考查学生对词语的理解和运用，包括词语的分类、同义词、反义词等。

- 设置词语搭配、句子仿写、句子排序等题型。

- 考察学生的句子表达能力，包括句子成分、句式变换等。

3. 课内阅读- 选择教材中的课文，设置问题，考察学生对课文内容的理解、分析和概括能力。

- 设置题型包括：字词解释、段落大意、主题思想、人物形象分析等。

- 注重培养学生的阅读兴趣，提高阅读速度和理解能力。

4. 课外阅读- 选择适合小学生阅读的课外文章，设置问题，考察学生的阅读理解能力。

- 设置题型包括：文章大意、人物形象、主题思想、情感态度等。

- 鼓励学生广泛阅读，培养良好的阅读习惯。

5. 写作- 设置各类写作题目，如写人记事、状物写景、想象作文等。

- 考察学生的写作思路、表达能力和写作技巧。

- 注重培养学生的创新意识和实践能力。

6. 口语交际- 设置情景对话、角色扮演等题型，考察学生的口语表达能力和交际技巧。

- 鼓励学生在日常生活中多练习口语表达，提高交际能力。

三、注意事项1. 试题内容应贴近学生生活，避免过于抽象和复杂。

2. 试题难度要适中，既要考察学生的基础知识，又要考察学生的实际运用能力。

3. 试题格式要规范，避免出现错别字、语法错误等。

4. 试题答案要准确，避免出现误导学生的内容。

周测试卷命制要求

云南省会泽县第一中学周测试卷命制要求(特别说明：月考、期中、期末试卷除题型及交卷时间外，均可按此要求命制试卷)一、交卷时间最迟于考试前一天交卷，交卷前请先让学科中心主任签字。

二、卷面格式注意：请套用试卷模板格式（周测试卷模板请到教研室拷贝或从学校QQ群中下载）1、试卷必须用8开纸制作，打印室的8开纸——长：39cm，宽：26.7cm（如果自己电脑中没有8开纸选项，请按长宽要求设置纸张大小）2、页边距：上、下（2cm）/左、右（2.54cm）3、页眉:距上边界1 cm，页脚：距下边界1cm4、请在页眉上填写好使用时间和制卷人姓名，审核人由中心主任签字。

（一）试卷题头范例：会泽一中2013-2014学年(下)周测试卷6 （黑体，小三号）高一物理（黑体，小二号）（二）答题卡题头范例：会泽一中2013-2014学年(下)周测试卷6 （黑体，小三号）高一物理答题卡（黑体，小二号）（三）答案题头范例：会泽一中2013-2014学年(下)周测试卷6 （黑体，小三号）高一物理参考答案（黑体，小二号）（四）正文要求：1、小标题小四号字宋体（加粗），其余正文用五号宋体字（不加粗）。

2、选项（A、B、C 、D）缩进二个字符，不要与小题题号对齐。

3、试卷须安排成双页页面。

4、反复校对避免知识性错误及编排错误。

三、试卷保密命题人不得向他人张扬和透露试题的任何内容，试题一旦泄密，一经查实，学校将对泄密者进行严厉处罚。

四、各科目题型语文：在以下题型中轮流出题（除作文外，每次三个题型）一、选择题二、名句默写三、实用类文本阅读四、现代文阅读五、古诗词鉴赏六、文言文阅读七、语言表达八、作文数学：高一：一、选择题 6个题（每题7分，共42分）二、填空题4个题（每题8分，共32分）三、解答题2个题（每题13分，共26分）高二：一、选择题5个题（每题8分，共40分）二、填空题3个题（每题8分，共24分）三、解答题2个题（每题18分，共36分）英语：每次至少三个题型一、选择题（共30分）二、完形填空（40分）三、阅读理解（10分）四、短文改错（20分）物理：一、选择题 8个题（共48分）二、实验题2个题（共15分）三、计算题 2个题（共37分）化学：一、选择题 10个题（每题6分，共60分）二、综合题 3个题（共40分）生物：一、选择题15个（每题4分，共60分）二、非选择题3—4个（共40分）历史：一、选择题 20个题（共50分）二、非选择题 2个题（共50分）地理：高一：一、选择题25个题（共75分）二、综合题 2个题（共25分）高二：一、选择题11个题（共44分）二、综合题 2个题（共46分）三、选做题 3个题（3选1）（10分）政治：高一：一、选择题 20个题（共40分）二、非选择题 2个题（共60分）高二：一、选择题 12个题（共48分）二、非选择题 2个题（共52分）会泽一中2014年3月26日。

小学作业格式及批改要求

小学作业格式及批改要求小学作业格式及批改要求语文作业格式1、练习簿左侧画一竖线，宽度1厘米，竖线左侧专写作业题的序号。

2、如果是新课文（包括练习）的第一次作业，居中写上课题；如果是同一课题的第二次作业，则不写课题，作业序号承接第一次的作业序号；第三次、第四次作业依次类推。

3、同一次作业每完成一大题，须空一行做第二题；同一大题中每完成一小题，单线簿空一行，双线簿不空行。

4、记分格一律与作业的末行紧靠右侧画，长度为3厘米，占两格，在距左侧竖线2厘米处画一竖线，将记分格一分为二，左半格画一斜线（右上向左下），由学生写上日期（左上为月，右下为日，只写数字），右半格由教师打等第。

习字册上的日期用阿拉伯数字书写，表示月与表示日的数字之间下方用一小圆点间隔开即可。

一年级学生作业不画记分格，教师书写格式参照习字册书写格式、二年级上学期学生方格本可试着打记分格，占两方格，其他作业不做要求。

5、竖线与记分格一律用铅笔画。

6、为求齐整美观，作业簿宜对折再对折，平均分成四列，如抄写词语则每行写四个。

7、如需订正，学生须在“订正”两字的下一行开始写上订正的内容。

8、作文簿的第一页、第二页用于写“目录”，“目录”上的作文题书写（第一格内写序号，包括标点，然后开始写题目）；每次作文题目居中，每段开头空两格；另起一页写下一次作文。

9、自三年级第一学期始，学生语文作业一律用钢笔书写，墨水颜色统一用纯蓝或蓝黑。

10、作业封面一律教师用黑色墨水书写，写清校名、姓名、班级、教师（教师只写姓）。

语文作业批改要求1、批改用笔一律用书写出的字体为红色的钢笔或圆珠笔。

2、批改一律采用等级制，分“优”、“良”、“及格”、“不及格”四等，“优秀”、“良好”可简写成“优”、“良”；“及格”、“不及格”不得写成“及”、“不”。

3、学生抄写字、词三至六年级宜每个抄3遍（低年级自行决定，但遍数须统一），正确的打上一个“√”，错别字用红笔圈画出来；其它作业每一题均打“√”或“×”；不得出现整页或大半页打“√”或“×”的现象；习字册批阅时错别字圈出来即可；低年级抄写字（词）作业，同一个字（词）只须打一个“√”。

学生用学案（标准试卷）排版方法（B4）

学生用学案（标准试卷）排版方法（B4）一、新建一个Word文档二、对Word文档进行页面设置一般来说：标准的试卷都是Ｂ４，横排，分两栏。

具体操作如下：单击“文件”菜单，选择“页面设置”命令，打开“页面设置”对话框。

(1)单击“纸张”选项卡，在“纸张大小”列表中选择纸型为Ｂ４（或自定义８开２６．０ｃｍ×３６．８ｃｍ）(2)单击“页边距”选项卡，将上下左右的页面边距分别设为：1.5、1.5、5.0、1.5，左侧大的原因是因为左侧要增加一个学生信息区，同时将“纸张方向”由“纵向”改为“横向”。

装订线位置选默认“左侧”单击确定。

(3)单击“格式”菜单中的“分栏”命令，打开分栏对话框，将“分栏数”设为“2”，选择“栏宽相等”“栏间距”设为“4字符”并把“分栏线”设为“空线”，这样卷面更美观。

单击确定。

三、.考生信息区的制作一份标准试卷的信息区一般包括：学校、班级、姓名、学号等内容，这些内容应放在试卷的左上方，其方法如下：单击插入菜单中的文本框——选择横排——在试卷的左上方托出适当大小的文本框，然后把相应的内容输进去，做一下格式设置。

去掉文本框的框线：（双击文本框的框线，设置线条颜色为无线条颜色）四、试卷标题及字号（一）、分级标题大标题：宋体三号加粗一级标题为：一、；字号为：宋体小四加粗。

二级标题为：（二）、；字号为：宋体五号三级标题为：1.；字号为：宋体五号四级标题为：（1）；字号为：宋体五号选项用ABCD署名、正文：宋体五号。

有表格的，表格内字要居中：选定表格，点右键弹出菜单，选“单元格对齐方式”选项，选择点击居中图示即可。

五、装订线的制作：把绘图工具栏调出来（单击“视图”菜单——选择工具栏中的绘图，这样绘图工具栏就会显示在界面的下方），选择直线工具，在试卷的左侧画出一条竖直线（借助Shift键画直线），然后双击该直线，进入“设置自选图形对话框”设置线条为虚线，粗细适当设置。

六、登分框的制作：单击表格菜单——选择插入命令中的表格——选择行数和列数——确定——输入相应的内容，做下格式设置就可以了。

导学案、作业、周考安排细则

三环高中导学案、作业、周考安排细则
一、导学案的编写及使用
导学案按照集体备课原则形成定稿，具体的备课程序和既行的保持一致，导学案的量设置为B4纸一面为一课时，形式与所发模式按照统一标准，领导签字后方可付印。

严格把握好课前、课中、课后三个环节，各学科必须侧重预习指导，严格杜绝无效和极端预习现象。

教师根据课表合理安排学生完成导学案，当天有学科自习，前20分钟做日清训练，后20分钟完成下节课的导学案预习，老师适时进行预习指导。

无学科自习可安排正课或综合自习，做法同上。

教师应及时收发导学案，批阅日清训练，可通过面批、普查、抽查等方式。

教师指导学生将各学科的导学案装订成册，不可出现无序化。

二、学科作业制作
学科作业应根据导学案内容，着重检测，巩固易错题、常考题。

题目应是上课例题和日清训练的变式。

教师对学科作业全批全改，对其中的典型错误、多发错误做好记录，以供在评讲上有针对的讲授。

三、每月双周考安排
周考内容应是近期教学、导学案以及作业中问题的综合，这既能兼顾每月收假时的日清综合考试，又能体现双周一测的合理性。

教研组长应及时安排每个年级组的试卷命制工作，教师及时批改，周一中午前每班合计好成绩，上交年级部。

由年级教研主任将本年级的各班成绩装订并发放至各班主任。

教科室
2011 9 20。

高三年级周周练安排说明

高三年级周周练安排说明一、命题要求1 •由备课组长负责，认真组织命题。

各学科要排定学期周周练命题安排表，按照教学计划，定好每次周周练的命题人、时间和内容。

2•周周练要覆盖一周的教学内容。

突出重点和难点，可兼顾复习以前所学内容。

试卷结构参照高考要求，要求选题精当，难度适中，以基础题、中档题为主，不出难题、偏题、怪题。

答案准确，卷面不出错误，卷面信息清晰3 •周周练时间与分值安排：4.题型：选择题题，填空题题，解答题题，……。

5•试卷要标注周周练考试字样，以及次数，使用时间，出题人等信息。

眉头格式形如：苏州市第一中学高三数学周周练一（2009. 11. 21 —22）命题人：XXX6•试卷须在当周规定时间前交文印室付印。

发给学生的答案一并交印。

在送文印室付印之前，先送教学处年级分管主任处签字，签字的作为留底。

谁命题谁负责到文印室领取并发放至备课组教师，当周周五下午放学前由任课教师负责发放给学生7.编写安排表二、阅卷要求周一上午第一节课前，各班课代表收齐周周练递交到任课教师处，任课教师须当天完成批阅和登分，周二中午前以备课组为单位上传成绩。

1．由命题人在当周备课活动前，完成一份学生答卷分析简报，针对学生答题中存在问题，发现上周学生对知识掌握的薄弱之处，在下阶段教学及下次周周练中巩固强化。

分析简报当周五前上交教学处分管主任。

2．任课教师对各班临界生的试卷认真分析，采取面谈或书面形式指导临界生及时掌握上周所学内容，力争段段清。

3．任课教师对连续二周不认真完成周周练的学生要及时与学生本人、班主任沟通，必要时请家长加强督促。

三、认真做好试卷讲评1．一般安排在周二讲评，讲评时间不要过长。

讲评要突出重点，讲清学生有疏漏的知识，并安排巩固性训练，真正落实好日日清、周周结。

2．每次讲评前，把周周练答案和评分标准发给学生参考。

标准答案要标准。

四、保管要求任课教师要指导、教育学生用好周周练，要把周周练按照顺序保管好，作为考试前的重要复习材料。

考试试卷排版

考试试卷排版考试试卷的排版是确保考生能够清晰、准确地接收考试信息的重要环节。

以下是一些基本的排版建议，以帮助设计出专业且易于阅读的考试试卷。

1. 清晰度：试卷的字体应该清晰易读，避免使用过于花哨的字体。

通常，宋体或黑体是较为合适的选择。

字号一般建议使用小四或五号字体，以保证试卷内容的清晰度和可读性。

2. 标题和题号：试卷的标题应该醒目，通常使用较大的字号，如二号或三号字体，并居中排版。

每个题目的题号应该清晰，通常使用圆括号或方括号标注，以区分不同的题目。

3. 题目间距：每个题目之间应有足够的间距，以便于考生阅读和作答。

题目之间的行距建议设置在1.5倍行距，确保试卷整体布局的整洁。

4. 页边距：试卷的页边距应该适中，通常建议设置为上下2.5厘米，左右3厘米，以保证试卷的美观和阅读的舒适度。

5. 页码：页码应该清晰地标注在试卷的底部居中位置，以便于考生在考试过程中快速定位。

6. 答题卡：如果考试需要使用答题卡，答题卡的排版应与试卷相匹配，确保考生能够正确填写。

答题卡上应有清晰的指示，指导考生如何正确作答。

7. 说明文字：试卷的开头应有简短的说明文字，包括考试时间、注意事项等，使用较小的字号，如六号字体，并保持简洁明了。

8. 保护隐私：在试卷的适当位置，应有提醒考生保护个人隐私的提示，如不要在试卷上写上姓名等个人信息。

9. 审阅和校对：在最终打印之前，应由专业人员进行审阅和校对，确保试卷内容无误，排版规范。

10. 打印和分发：考试试卷应使用高质量的纸张打印，确保打印清晰。

在分发试卷时，应确保每位考生都能及时、准确地收到试卷。

通过遵循上述建议，可以确保考试试卷的排版既专业又便于考生阅读，从而为顺利进行考试打下良好的基础。

试卷(答题纸)题型说明语及格式要求

试卷（答题纸）题型说明语及格式要求一、“试卷”、“答题纸”格式要求1.字体字号：卷头：黑体加粗小四号各大项题头：黑体加粗五号其他：宋体五号2.纸型、页边距：16K；默认页边距3.行距：单倍行距。

其中卷头之下需要空一行。

二、“试卷”题型说明语“试卷”结构包括：卷头、注意事项、具体内容、页脚四部分。

1.单项选择题（每小题分，共分）每题所设选项中只有一个正确或最符合题意的答案。

2.多项选择题（每小题分，共分）每题所设选项中只少有两个正确答案，多选、少选、错选或不选均不得分。

注意：选择题的题干与每一备选答案构成一个完整的陈述句。

3.判断题（每小题分，共分）只判断正确与否，正确的打＂√＂，错误的打＂×＂。

4.名词解释（每小题分，共分）具体内容不加标点符号。

5.简答题（每小题分，共分）或简答题（第小题分，第小题分，共分）注意：具体题目内容用陈述句或疑问句，陈述句首用“简述”等类似词接题目内容。

6.论述题（每小题分，共分）或论述题（第小题分，第小题分，共分）注意：具体题目内容用陈述句，陈述句首用“试述”、“论述”等类似词接题目内容。

7.案例（材料）分析题具体包括案例（材料）描述、问题设计两部分。

8.其他题计算题、证明题、填图题等其他题型也仿上，特殊情况酌情处理。

三、“答题纸”结构说明语“答题纸”结构包括：卷头、具体内容、页脚三部分。

卷头左面有“复核总分框”。

卷头下面有“总分框”。

每一大项前有“得分框”。

1.单项选择题（每小题分，共分）每题所设选项中只有一个正确或最符合题意的答案。

请将正确答案的字母标号写在题号下方的空格内。

下设答题框。

2.多项选择题（每小题分，共分）每题所设选项中只少有两个正确答案，多选、少选、错选或不选均不得分。

请将正确答案的字母标号写在题号下方的空格内。

下设答题框。

3.判断题（每小题分，共分）只判断正确与否，正确的打＂√＂，错误的打＂×＂。

请将答案标号写在答题纸相应题号下方的空格内。

学案格式要求

学案的格式和要求一、什么是学案“学案”是教师为学生每节课的学习设计的。

学案是教师站在引导学生自主学习的角度，对教材作二度创作而后编写的，适合学生自主学习文本。

要让学生学会自主学习，教师就应该为学生设计适合学生自主学习的学案，即从指导帮助学生自学的角度，为学生设计出既有学习过程，又有学习内容二者和谐结合的学案。

学生根据“学案”设计充分预习，带着问题到课堂进行交流、合作、探究做准备。

由此可见学生按学案去学，去掉了过去学习时的被动和盲目，找到了主动学习的支点，有利于养成学习习惯，有利于获得更有价值的信息。

它旨在通过学生的自主学习，培养学生的自学能力，提高教学效益。

二、学案的特点1．问题探究是学案的关键,它能起到"以问拓思,因问造势"的功效,并能帮助学生如何从理论阐述中掌握问题的关键.2．知识整理是学案的重点,学案的初步目标就是让学生学会独立地将课本上的知识进行分析综合,整理归纳,形成一个完整的科学体系.3．事半功倍是学案的特色,学案设计，尤其是科学性，实效性强的学案设计是一项艰苦复杂的工作，是需要精雕细刻，精益求精的作品，不下一番苦功难以达到理想的效果。

因此，“功夫在课前，成效在课中，愉悦在课后”是学案的一大特色，是我们教师追求的境界。

4．巩固练习是学案的着力点,在探索整理的基础上,让学生独立进行一些针对性强的巩固练习,对探索性的题目进行分析解剖,讨论探索,不仅能通过解题巩固知识,掌握方法和培养技能,而且能优化学生的认知结构,培养创新能力.三、学案的设计思路1．树立“先学后教”理念，学案要以“学”为中心去预设。

主要解决学什么、怎样学的问题。

2．教师在设计本部分内容时，要用学生的眼光看教材，用学生的认识经验去感知教材，用学生的思维去研究教材，充分考虑学生自学过程中可能遇到的思维问题。

3．给学生充分的学习时间，每个知识点学完后，要配以适当的题目进行训练，使学生理解和掌握所学知识。

四、学案的课堂教学组织形式1．学生自学式简单的适合学生自学的知识，教师设计出思考题，指导学生阅读课本自学完成，教师对重点内容进行强调。

学案书写要求

学案书写要求（仅供参考）一、每节一案，力争每案都是电子版，字迹要大方。

二、每周学案都要提前一周印刷好。

各组逢周四送交学案底稿，审查并开票据，印刷厂凭票据印刷，凡没开票据印刷者一律自费处理。

三、学案要服务于教材，帮助学生理解教材，弥补教材中的白话解释的不足，延伸课本的习题的类型，拓展学生的知识面，拔高已学过知识的习题难度。

要深入浅出地介绍知识，逐步培养学生的自主学习能力。

四、每章学案中，凡涉及刚刚学过的新知识，习题难道不能加大，以课本上的例题或习题难度相当，直接套用公式，正面理解概念。

凡涉及已学过的旧知识，习题难度可以适度加大。

每章学案都要新老习题搭配。

习题答案要准确，绝不允许出现错题、难题及答案模棱两可的题。

五、课本是学习的根本，为防止学生丢掉课本，每个学案都要提醒学生：“首先（必须）把课本XX页到XX页的内容或习题自学完成…………”等。

六、学案可以把本节的重点、难点、考点及本节课要达到的目标灯介绍给学生。

七、对一些抽象或难理解的章节，一定要由《本章（节）学习方法》介绍，使学生尽快融入到知识体系中，防止学生被新知识打蒙。

八、根据本节课的具体情况，可设置部分题型例题、详解或规律总结，以弥补课本的局限或不足。

九、根据情况可设置思考问题，课堂讨论题等，并允许学生在课堂上争论或辩解。

十、学案内容或习题绝不是多多益善，要以课堂40分钟处理完为宜。

十一、各任课老师要提醒、督促、检查学生提前完成学案。

提前发现问题课堂上能更有针对性的解决。

十二、正常情况下，每上完本节课要把下节的学案交给学生，不要拖延。

十三、每个学案都要有主笔人，备课组长检查签名后再交给年级主任审查。

然后才能开票印刷。

每学期末要组织学生对各科学案进行评选，分成一、二、三等奖，一等20元/案，一等20元/案，二等15/案，三等10元/案。

（一、二年级标准）集体备课程序（供参考）集体备课是保证课堂教学质量，提高教学效果的非常重要的一环。

集体备课前，本组全体教师都要对教材及学案认真钻研，否则集体备课无法进行。

数学试卷的制卷格式规范

数学试卷的制卷格式规范
1、标点符号格式：
1）无句号，用小圆点代替句号；
2）引号应该是宋体格式；
3）表示汉字和汉字之间的停顿用顿号，如果是数字之间或者两个字母之间要用顿号则应改为逗号；
4)中文数字题号后面的标点用顿号,阿拉伯数字题号后面用全
角小圆点；
5）小数点用半角小圆点表示，不是全角小圆点;
6）注意区分冒号“:"和比号“∶”；
2、文字格式
1)交待答题要求的文字一律采用楷体；
2)正文一律用宋体，每个小题的题号应该比大题的题号缩进半
个字符，并采用悬挂对齐的格式；
3）一个大题若有几个小题，那么每个小题都要另起一行（否则学生容易漏答);
4）小题和正文之间采用悬挂对齐的方式，小题的编号用全角括号中的阿拉伯数字，这样的编号后没有小圆点，一个小题的几
个小小题的编号用圆圈中的阿拉伯数字，编号后也没有标点符
号；
5）选择题的选择项所在行比该选择题的正文要缩进两个字符。

3、字母格式
表示数字和点的字母（包括图形中的字母）应该用斜体,字体是Times New Roman，其他字母，如表示选项或者单位(如cm，
sin,kg,km/s）的字母用正体，字母的字体也是Times New Roman，表示不同选项的字母应该加括号或者在字母后面加小圆点。

4、图形格式
图形位于题目的右侧,图下面的一律用“（第2题）”表示该图表示哪一个题目的图形,而不是用“第2题图"，“（第2题图)",“图3"等形式表示；如果一个题目有几个图形，那么每个图形下面写清“（图1)”,“（图2）”，…在下一行再写明“(第2题）”。

周测试卷命制要求

周测试卷命制要求云南省会泽县第一中学周测试卷命制要求(特别说明：月考、期中、期末试卷除题型及交卷时间外，均可按此要求命制试卷)一、交卷时间最迟于考试前一天交卷，交卷前请先让学科中心主任签字。

二、卷面格式注意：请套用试卷模板格式（周测试卷模板请到教研室拷贝或从学校QQ群中下载）1、试卷必须用8开纸制作，打印室的8开纸——长：39cm，宽：26.7cm（如果自己电脑中没有8开纸选项，请按长宽要求设置纸张大小）2、页边距：上、下（2cm）/左、右（2.54cm）3、页眉:距上边界1 cm，页脚：距下边界1cm4、请在页眉上填写好使用时间和制卷人姓名，审核人由中心主任签字。

（一）试卷题头范例：会泽一中2013-2014学年(下)周测试卷6 （黑体，小三号）高一物理（黑体，小二号）（二）答题卡题头范例：会泽一中2013-2014学年(下)周测试卷6 （黑体，小三号）高一物理答题卡（黑体，小二号）（三）答案题头范例：会泽一中2013-2014学年(下)周测试卷6 （黑体，小三号）高一物理参考答案（黑体，小二号）（四）正文要求：1、小标题小四号字宋体（加粗），其余正文用五号宋体字（不加粗）。

2、选项（A、B、C 、D）缩进二个字符，不要与小题题号对齐。

3、试卷须安排成双页页面。

4、反复校对避免知识性错误及编排错误。

三、试卷保密命题人不得向他人张扬和透露试题的任何内容，试题一旦泄密，一经查实，学校将对泄密者进行严厉处罚。

四、各科目题型语文：在以下题型中轮流出题（除作文外，每次三个题型）一、选择题二、名句默写三、实用类文本阅读四、现代文阅读五、古诗词鉴赏六、文言文阅读七、语言表达八、作文数学：高一：一、选择题 6个题（每题7分，共42分）二、填空题4个题（每题8分，共32分）三、解答题2个题（每题13分，共26分）高二：一、选择题5个题（每题8分，共40分）二、填空题3个题（每题8分，共24分）三、解答题2个题（每题18分，共36分）英语：每次至少三个题型一、选择题（共30分）二、完形填空（40分）三、阅读理解（10分）四、短文改错（20分）物理：一、选择题 8个题（共48分）二、实验题2个题（共15分）三、计算题 2个题（共37分）化学：一、选择题 10个题（每题6分，共60分）二、综合题 3个题（共40分）生物：一、选择题15个（每题4分，共60分）二、非选择题3—4个（共40分）历史：一、选择题 20个题（共50分）二、非选择题 2个题（共50分）地理：高一：一、选择题25个题（共75分）二、综合题 2个题（共25分）高二：一、选择题11个题（共44分）二、综合题 2个题（共46分）三、选做题 3个题（3选1）（10分）政治：高一：一、选择题 20个题（共40分）二、非选择题 2个题（共60分）高二：一、选择题 12个题（共48分）二、非选择题 2个题（共52分）会泽一中2014年3月26日。

初巾数学周练设计要求

初巾数学周练设计要求全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：初巾数学周练设计要求一、活动形式初巾数学周练活动可以采取线上或线下形式进行。

线上形式可以利用电子平台或软件进行，学生可以通过电脑、平板或手机参与练习。

线下形式则需要在教室或特定场地进行，学生以班级或团队的形式参与活动。

不论采取何种形式，都需要明确活动的时间、地点和参与方式，以便学生能够顺利参与。

二、题目设置初巾数学周练的题目应该涵盖各个数学知识点，包括整数、分数、代数、几何等内容。

题目的难度应该由易到难，让学生有一个渐进的学习过程。

题目的设计要具有一定难度，能够考验学生对于数学知识的理解和运用能力，激发学生的学习兴趣和挑战欲望。

三、时间安排初巾数学周练活动的时间一般以一个小时为单位，每周进行一次。

在制定活动时间时，需要考虑学生的学习和课外活动安排，选择一个适合大多数学生参与的时间段。

要设定好练习时间和答题时间，确保学生有足够的时间完成练习和思考，同时不要过长，避免学生疲劳和失去兴趣。

四、评分标准初巾数学周练活动的评分标准应该明确、公平、客观。

可以根据答题情况、答题速度、正确率等多方面进行评分，确保每个学生都能够得到公正的评价。

要及时通知学生和家长成绩，让他们了解自己的学习情况，及时调整学习计划和方法。

五、奖惩机制为了激励学生参与初巾数学周练活动，可以设置一定的奖励机制，比如优秀答题者可以给予奖励或表扬，提高学生的积极性和动力。

对于表现不好或不参与的学生也应该给予一定的惩罚或警告，以引导学生认真对待数学周练活动，不影响整体活动效果。

六、监督管理初巾数学周练活动中需要有专人负责监督和管理活动的进行，确保活动按照要求进行，学生参与积极，达到预期效果。

需要建立健全的反馈机制，让学生和家长能够随时反馈意见和建议，为活动的完善提供参考。

初巾数学周练活动是一项重要的学习活动，对于学生的数学学习和提高数学能力有着积极的促进作用。

在进行活动时，需要遵循一定的设计要求，确保活动的有效性和效果。