《世纪宝鼎》教案.doc

3.理解课文内容，感受“世纪宝鼎”的精美艺术和深刻寓意，体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。

4.领悟课文在表达上的一些特点（说明方法）。

二、教学步骤：
（一）游戏导入
1、师：同学们，今天，我们来玩一个语文游戏——《过五关，斩六将》！好吗？
请看第一关——听力大考验。

2、听写：一言九鼎钟鸣鼎食问鼎中原三足鼎立大名鼎鼎
3、归纳以上五词的共同点：都是含有“鼎”字的成语。

4、认识“鼎”（资料）
5、请个学生上台板书“鼎”字（下面同学仔细看笔画笔顺）
6、（出示“世纪宝鼎”图片）这个宝鼎又有什么不同呢？（它是1995 年中国人民赠送给联合国成立50周年的生日礼物一一世纪宝鼎o （补齐板书：23世纪宝鼎）
它是什么样子的，又包含有什么特殊的寓意呢？今天，我们学习第23课。

（二）认识联合国（资料袋袋库）
（三）词语，我会读。

（四）第二关：无师自通（默读课文，独立完成填空）
（一生读答案，全班自改。

）
（五）第三关：团结力量大（小组讨论完成）
（一个小组读答案，全班自改。

）
（六）世纪宝鼎究竟是什么样子的呢？请自读一、二自然段。

读了这两段，你知道了什么？你对世纪宝鼎的印象如何？（板书：样子造型古朴工艺精湛）
（七）世纪宝鼎象征什么？它又有什么特殊的寓意呢？自读第三、四自然段。

读后你知道了什么？（板书：象征团结和平发展昌盛美好愿望）（理解最后一句话）
（八）朗读课文，我最棒！（四个学生轮读四个自然段。

1、2自然段读出喜爱的感情，3、4自然段读出自豪的感情。

）
（九）第四关：脑筋急转弯
1、仔细读文段，空格我会填。

2、请说说我们学过的说明方法。

3、作者介绍世纪宝鼎，运用了哪些说明方法？有什么好处？
（十）第五关：小小设计显奇才（拓展作业）
1、如果让你为2008年北京奥运会设计一个吉祥物，你准备怎样设计？说一说，画一画。

2、请你为自己设计的2008年奥运会吉祥物写一篇说明文，用上
学到的表达方法。

（十三）拓展阅读《观大型雕塑“民族团结碑”》
板书
世纪宝鼎
样子造型古朴工艺精湛
象征团结和平发展昌盛
（美好愿望）。