2024年中考生物专题复习：生物的生殖与发育

2024年中考生物专题复习：生物的生殖与发育
1．蟹爪兰的叶柄能长出新植株。

下列与蟹爪兰这种繁殖方式不同的一项是（）A．火龙果扦插繁殖B．芒果嫁接繁殖
C．马铃薯块茎繁殖D．水稻播种育苗
2．下图为西安植物园繁殖某种菊花的新技术，下列对于这项技术的说法，正确的是（）
A．这项技术是植物组织培养技术
B．这项技术对环境要求高，繁殖速度慢
C．这项技术需要湿润的泥土培养植物
D．该技术和试管婴儿原理一样
3．如图表示无壳孵化小鸡的孵化装置，下列描述错误
．．的是（）
A．②和②为小鸡胚胎发育提供营养
B．②是胚盘，含有细胞核
C．塑料盖和多聚膜起到保护作用
D．②②②将来发育成小鸡
4．下列有关植物的生殖叙述中，错误
．．的是（）
A．在扦插葡萄时，应该把枝条的下部插入土壤中
B．将红富士苹果的一段枝条嫁接到海棠果的砧木上，此枝条所结果实为红富士苹果C．利用马铃薯块茎进行无性生殖时可以选择不带芽眼的小块
D．有性生殖产生的后代具有更强的变异性和适应环境的能力
5．如图为植物繁殖的几种方式，有关叙述正确的是（）
A．②是植物组织培养技术，可以在短时间内获得大量的新品种
B．②是嫁接，嫁接成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合在一起
C．②是压条，能保持双亲的优良性状
D．②②②均为无性生殖，后代变异大，繁殖快
6．与两栖动物相比，鸟类繁殖成功率较高，其主要原因是（）
②体外受精②体内受精②陆生生活②卵生②产卵多②产大型的硬壳卵②有孵卵和育雏行为
A．②②②②②②B．②②②
C．②②②②D．②②②②
7．桂花可利用种子进行有性繁殖，但农业生产中常用扦插和嫁接的方式进行无性生殖。

下列说法错误的是（）
A．嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合
B．扦插能实现快速繁殖且能保持桂花的遗传特性
C．桂花的种子中含有桂花生长发育的全部遗传信息
D．桂花的结构层次为：细胞→组织→系统→植物体
8．关于生殖、发育的过程，正确的是（）
A．蝗虫的完全变态发育过程：卵→幼虫→蛹→成虫
B．青蛙的个体发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
C．人的胚胎发育过程：精子与卵细胞结合→受精卵→胚胎→胎儿
D．鸟类的生殖和发育过程一定经历：求偶→交配→筑巢→产卵→孵卵→育雏9．联想与对比是学习生物学的有效方法，菜豆种子中子叶的作用与鸟卵的（）作用相似。

A．卵黄膜B．卵白C．胚盘D．卵黄
10．如图是鸟卵结构示意图。

下列有关其结构和功能的叙述中，不正确的是（）
A．4是气室，能为鸟卵的发育提供氧气
B．2的发育所需要的营养全部由6提供
C．图中的3和8对鸟卵起保护作用
D．卵产出后，由于没有适宜的温度，2的发育就暂时停止
11．海南疣螈（如图）是海南特有的唯一有尾两栖类动物，下列关于该动物的叙述，正确的是（）
A．生殖方式是卵生B．不能自由运动
C．生殖过程脱离了水D．体表有厚厚的甲
12．要在短时间快速繁殖出大量无病毒感染的非洲紫罗兰并用于广泛栽培，你认为最好的方法是（）
A．嫁接B．扦插C．压条D．组织培养13．生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生
(1)观察图A、B、C的发育过程，可以看出它们从幼体到成体的发育过程中形态结构和生活习性等差异很大，属于发育。

(2)若图D为鸡卵的结构示意图，图中[3]的结构是（填名称），它能为胚胎发育提供所必要的营养。

(3)有人说“试管婴儿是指婴儿在试管中诞生”，这种说法不完全对。

其实试管婴儿是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程是在试管中进行的，而胚胎和胎儿发育的场所仍然
是。

图E中，胎儿通过（填名称）和母体进行物质交换。

怀孕至第38周左右，胎儿发育成熟，由母体分娩而出。

(4)桃、梨、苹果等果树常用图F所示的生殖方式来繁殖，该生殖方式成功的关键是接穗和砧木的紧密结合，成活后，新长出的枝条与（填“接穗”或“砧木”）性状一致。

15．如图为部分生物的生殖和发育，请根据图分析回答：
(1)图甲中的M表示三种生物生殖和发育的共同特征：都是卵生，发育过程称为。

(1)如图是测定群居型蝗虫和散居型蝗中在一定时间内飞行圈数的装置和实验结果，实验结果表明群居型蝗虫比散居型蝗虫，因此群居型蝗虫危害范围更广。

(2)研究发现，群居型蝗虫产生的某种挥发性物质远高于散居型蝗虫，该物质促进群居型蝗虫间的，有利于其迅速聚集。

(3)科研人员依次将群居型跳蝻（背面体色为黑色）和散居型跳蝻（背面体色为绿色）、大山雀放入底部为小麦苗的笼子里，一段时间后发现大山雀首先啄食群居型跳蝻。

但啄了几口后放弃，转而啄食散居型跳蝻。

进一步研究发现，群居型跳蝻被大山雀捕食时，体内会产生某种毒害大山雀的物质。

从行为获得的途径来看，后来大山雀看到群居型跳蝻不再啄食的行为是行为，该种行为是由和共同作用的结果。

(4)蝗绿僵菌通过产生大量绿色的来繁殖后代，将含有该绿色结构的液体分别注入到群居型蝗虫和散居型蝗虫体内，三天后群居型蝗虫的死亡率明显低于散居型蝗虫，从抗感染能力分析，群居型蝗虫比散居型蝗虫。

18．在牧业生产中，苍蝇和蚊子叮咬牛羊，会使牛羊情绪烦躁，影响牛羊的身体健康。

某牧民一次大批量地配制杀虫剂A．用它来杀灭乳牛棚里的苍蝇和蚊子。

多次使用后，他发现杀虫剂A的杀虫效果一次比一次差。

该牧民猜测：可能是杀虫剂A放置时间长了，杀虫剂A慢慢遭到分解失效了。

某班级同学到该牧场开展综合实践活动时发现这一问题后进行了探究。

(1)班级第一实践小组设计一个实验方案，帮助该牧民验证他的猜测。

实验方案：在相同的环境条件下，将新配制的杀虫剂A和等量的分别应用于两组类型相同且没有接触过这种杀虫剂的苍蝇，比较它们一段时间后的杀虫效果。

实验预期：如果杀虫效果更好，则说明该牧民的猜测是正确的。

(2)结果证明牧民猜测错误，该小组同学提出杀虫剂效果变差可能是害虫产生抗药性的结果，在使用杀虫剂A的过程中，具有变异的个体生存了下来。

(3)班级第二实践小组发现最近气温逐渐升高，提出了一个新的问题：？解决该问题需要将两组类型相同且没有接触过这种杀虫剂的苍蝇放在不同温度环境下进
行对照实验，比较用等量杀虫剂一段时间后的杀虫效果。

(4)班级第三实践小组对蚊蝇的生殖发育进行了调查，发现蚊蝇在繁殖后代时，由
结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体。

具体过程是，其发育的过程
属于变态。

(5)班级第四实践小组发现蝇的长翅与残翅是一对相对性状，由常染色体上的一对基因A、a控制。

他们利用长翅橘小实蝇与残翅橘小实蝇作为亲本进行交配，所产生的子代（数量足够多）都表现为长翅。

据此判断，橘小实蝇的长翅与残翅中，显性性状是；该杂交实验中，子代长翅橘小实蝇的基因组成（填“可能”或“不可能”）是AA，根本原因是。

19．科学探究：探究植物激素与植物生根的关系。

某生物兴趣小组利用月季枝条作为材料，试图探究某种植物激素（简称NAA）促进枝条生根的最适浓度，于是设计了如下
实验：
②配制一系列的NAA溶液，浓度分别为0（清水）、100mg/L、200mg/L、300mg/L、400mg/L、500mg/L，分别编号为A、B、C、D、E、F。

②选用长势、长度、粗细等均一致的月季枝条30根，随机平均分成6组；
②将6组枝条分别浸泡在步骤②配制的NAA溶液中。

②一段时间后，将上述6组枝条取出，然后分别扦插到条件相同且适宜的环境中培养。

②一段时间后，记录并统计各组枝条生根数量，结果如下图所示：
请分析回答问题：
(1)本实验的变量是。

(2)设置NAA溶液浓度是0（清水），即A组的目的是形成。

(3)每组随机选用5根月季枝条做实验，这种做法叫设置，目的是。

(4)分析上图，可以得出NAA溶液促进枝条生根的最适浓度是组。

（填字母）
(5)枝条扦插到土壤中生长出新植株的繁殖方式属于生殖。

20．某同学在学习了“青蛙的生殖和发育”后，想探究一下“环境污染物对青蛙受精卵孵
化率的影响”。

于是，设计了如下实验方案：
②取3个相同的鱼缸，各加入等量的清水并编号为甲、乙、丙；
②分别把5克化肥、5克洗涤剂作为污染物放入甲、乙2个鱼缸中；
②从池塘中采集一定数量的青蛙受精卵，平均分为3份（各100枚），同时放入3个鱼缸中；
②将3个鱼缸放在相同的适宜环境中，定时进行观察和记录。

试分析回答下列问题。

(1)写出青蛙一生的发育过程（用箭头表示）。

(2)雌雄蛙抱对后分别产下的卵细胞和精子在完成受精作用，这种受精方式属于。

(3)该同学的实验方案中，作为对照组的是哪一个鱼缸？。

(4)如果该同学的假设是“环境污染物会影响青蛙受精卵的孵化率”，则预期的实验现象应该是。

(5)要想在实验室观察青蛙的发育全过程，适宜的培养条件应该是（填序号）。

②适宜的温度②低温②玻璃缸敞口②玻璃缸密闭②纯净水②未被污染的河水
(6)留心观察，你会发现不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的环境基本一致，这说明生物与环境是的。

(7)如果把丙缸中发育成的幼蛙均分成A、B两组，然后在A组的皮肤表面涂上油脂后放在潮湿的草丛中，B组直接放在潮湿的草丛中，则组的幼蛙可能会死亡，原因是。

参考答案：
1．D
【分析】由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。

有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。

如植物用种子繁殖后代。

蟹爪兰的叶柄能长出新植株，没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，属于无性生殖。

【详解】ABC．火龙果扦插繁殖、芒果嫁接繁殖、马铃薯块茎繁殖，都不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖，ABC不符合题意。

D．水稻播种育苗是由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖，D符合题意。

故选D。

2．A
【分析】植物的组织培养的优点有能在较短的时间内大批量地培育出所需的植物新个体，可以防止植物病害的危害，方法简单，操作简便，成本低等。

【详解】A．组织培养没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，这项技术是植物组织培养技术，A正确。

B．这项技术防止植物病害的危害，方法简单，操作简便，成本低，繁殖速度快，B错误。

C．组织培养是指在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块，培养在特定的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体，C错误。

D．组织培养试样无性生殖，试管婴儿试样有性生殖，二者原理不一样，D错误。

故选A。

3．D
【分析】鸟卵的各部分结构名称和功能，如下所示：
图中②表示胚盘、②表示卵黄、②表示卵白。

【详解】A．②卵黄储存着供胚胎发育所需要的营养物质，②卵白为胚胎发育提供营养和水
分，A正确。

BD．②胚盘里面含有细胞核，内含遗传物质，是胚胎发育的部位，将来发育成雏鸡，②②提供营养物质，B正确，D错误。

C．塑料盖相当于卵壳，多聚膜相当于细胞膜，它们起到保护作用，C正确。

故选D。

4．C
【分析】1．有性生殖是通过两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合形成的受精卵发育成新个体的生殖方式，如利用种子繁殖后代。

无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，如植物的扦插、嫁接、组织培养等。

2．扦插是指把能产生不定根的植物体的枝条剪下，将下端插进潮湿的土壤中，使枝条长成一个新个体的方法。

杨柳、葡萄、月季、蔷薇等植物常用这种方法进行繁殖。

【详解】A．在扦插葡萄时，应该把枝条的下部插入土壤中，这样枝条才容易成活，A正确。

B．嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。

可见，将红富士苹果的一段枝条嫁接到海棠果的砧木上，此枝条所结果实为红富士苹果，B正确。

C．芽眼是指块茎表面藏有芽的凹陷处。

带有芽眼的马铃薯的块茎，才可以进行无性繁殖，没有芽眼的马铃薯的块茎，不能繁殖，C错误。

D．有性生殖产生的后代具有双亲的遗传物质，因此有更强的变异性和适应环境的能力，D 正确。

故选C。

5．B
【分析】（1）图中：②是组织培养，②是嫁接，②压条。

（2）不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。

无性生殖的优点是后代保持亲本优良性状、繁殖速度快等。

【详解】A．②是组织培养，组织培养是指在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段和叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体的技术。

利用组织培养这种技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，繁殖的速度很快，能保持亲本优良性状。

但组织培养是无性生殖，不能培育出植物新品种，A 错误。

B．②是嫁接，嫁接成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活。

因为形成层
具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，植株易成活，B 正确。

C．②是压条，是将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法，又称压枝。

压条是无性生殖，能保留母体的优良性状，C错误。

D．②组织培养、②嫁接、②压条等繁殖方式，都没有经过两性生殖细胞的结合，都是由母体直接产生新个体，都属于无性生殖；无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性，一般不会产生变异，D错误。

故选B。

6．C
【分析】青蛙发育的四个阶段是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，为变态发育，生殖和发育都是在水中完成的。

鸟类的生殖和发育为：雌雄异体，体内受精，体外发育。

【详解】两栖动物，雌雄异体，雌雄蛙抱对后，将精子和卵子产在水中，体外受精，幼体在水中发育；青蛙发育的四个阶段是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，为变态发育。

鸟类是陆生生活，体外发育。

卵有卵壳保护，鸟卵内含有丰富的营养物质供胚胎发育需要，摆脱了卵孵化对环境的依赖，生殖发育不受水的限制，提高了卵的孵化率，育雏提高它们后代的成活率。

所以与两栖类动物相比，鸟类繁殖成活率较高，其主要原因是：②体内受精、②陆生生活、②产大型的硬壳卵、②有孵卵与育雏行为，故ABD不符合题意，C符合题意。

故选C。

7．D
【分析】（1）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

（2）扦插也称插条，是一种培育植物的常用繁殖方法。

可以剪取某些植物的茎、叶、根、芽等（在园艺上称插穗），或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株。

【详解】A．嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，故A正确。

B．扦插是无性繁殖，不经过雌雄两性生殖细胞的结合，因此扦插所得植株不会变异，保持遗传基因的稳定。

这种生殖方式的主要优点是周期短和能保持母体的优良性状，故B正确。

C．桂花的种子中有受精卵，受精卵的细胞核里含有桂花生长发育的全部遗传信息，故C正确。

D．桂花的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，无系统，故D错误。

故选D。

8．B
【分析】（1）昆虫的发育为变态发育，分为完全变态和不完全变态两种方式。

（2）青蛙的生殖发育特点是雌雄异体、体外受精、变态发育。

（3）鸟类的繁殖具有明显的季节性，并伴有一系列复杂的行为，一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等。

【详解】A．蝗虫的发育过程：卵→若虫（幼虫）→成虫，属于不完全变态发育，故A错误。

B．青蛙的个体发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，故B正确。

C．人的胚胎发育过程：精子与卵细胞结合→受精卵→胚泡→胚胎→胎儿，故C错误。

D．鸟类的生殖和发育过程一定经历：求偶、交配、产卵，而筑巢、孵卵、育雏不是所有鸟类都具有的，故D错误。

故选B。

9．D
【分析】菜豆种子包括种皮（有保护作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）。

子叶是储存营养物质的结构，在鸟卵的结构中，卵细胞包括卵黄、卵黄膜、胚盘。

卵黄为胚胎发育提供营养。

【详解】鸟卵的卵黄功能是为胚胎的发育提供营养，菜豆种子当满足萌发的条件时，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，子叶具有储存营养物质的作用此时将营养物质运输给胚根。

所以鸟的卵黄功能跟菜豆种子的结构中子叶相似，ABC不符合题意，D符合题意。

故选D。

10．B
【分析】如图中，1卵白，2胚盘，3卵壳摸，4气室，5系带，6卵黄，7卵黄膜，8卵壳。

【详解】A．4是气室，内有空气，能为鸟卵的发育提供氧气，A正确。

B．2胚盘的发育所需要的营养由1卵白和6卵黄提供，B错误。

C．图中的3卵壳膜和8卵壳对鸟卵起保护作用，C正确。

D．完成受精作用后，2胚盘在雌鸟体内就开始发育；受精的鸟卵产出后，2的发育就暂时停止，主要原因是外界温度低于亲鸟的体温，没有适宜的温度，D正确。

故选B。

11．A
【分析】两栖动物的主要特征如下：幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，两栖动物的肺发育不完善，借助于裸露的皮肤呼吸。

【详解】A．两栖动物的生殖方式是卵生，体外受精，发育方式是变态发育，A正确。

B．海南疣螈能自由运动，B错误。

C．两栖动物的受精过程在水中完成，生殖发育离不开水，C错误。

D．海南疣螈皮肤裸露，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸，D错误。

故选A。

12．D
【分析】不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。

无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。

如植物中的扦插，嫁接等繁殖方式。

从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖。

主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等。

无性生殖的优点：后代保持亲本优良性状，繁殖速度快等。

【详解】ABC．嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。

接上的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木。

嫁接可分为芽接和枝接两种方式。

扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。

压条是将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法，嫁接、扦插和压条，都无法在短时间内大量进行无性繁殖，ABC不符合题意。

D．植物的组织培养是利用无性生殖的原理快速繁殖植物的高新技术手段，其优点有繁殖速度快，受季节影响小，诱导变异比较容易，很少感染病毒等。

可见，要在短时间快速繁殖出大量无病毒感染的非洲紫罗兰并用于广泛栽培，应该选择组织培养，D符合题意。

故选D。

13．(1) 有性变态发育
(2)D→A→C
(3) 2胚盘3、4/4、3
(4) 胎生卵黄
(5)无性生殖
【分析】（1）经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发
育成为新的个体的生殖方式，叫有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

（2）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期；完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。

（3）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期，不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟。

（4）两栖动物的幼体（必须生活在水中，用鳃呼吸）和成体（水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸）的不同特点，它们在形态结构和生活习性上有很大差异，属于变态发育。

（5）图丙中1卵壳，2胚盘，3卵黄，4卵白。

图丁中1子宫，2胎盘，3脐带。

图戊是扦插。

【详解】（1）蝗虫的发育经过受精卵、若虫、成虫三个阶段，属于不完全变态发育；家蚕的发经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，属于完全变态发育；青蛙的发育经过受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段，属于变态发育。

M代表三种生物的共同点，从生殖方式上分析，M可表示有性生殖。

从发育方式分析，M可表示变态发育。

（2）蝗虫的发育过程为：受精卵→若虫→成虫三个时期，为不完全变态发育；所以若D 表示受精卵，蝗虫的发育过程可用图中的字母和箭头表示为D受精卵→A若虫→C成虫。

（3）图丙中的2胚盘含有细胞核，是进行胚胎发育的部位，将来发育成雏鸟；卵黄(蛋黄)是鸡卵的主要营养部分；卵黄外面的卵白(蛋清)，也含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要；故为其发育提供营养物质的是3卵黄，4卵白。

（4）丁图所示的生殖方式为胎生，其中胎儿生活在子宫中，通过2胎盘和3脐带与母体进行物质交换。

受精卵发育初期则由卵黄提供营养物质。

（5）甲、乙、丙、丁的生殖方式是有性生殖，图戊是扦插，由母体直接产生新个体的生殖方式属于无性生殖。

14．(1)变态
(2)卵黄
(3) 子宫胎盘
(4) 形成层接穗
【分析】（1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，是由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。

（2）在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成虫的形态构造和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。

（3）哺乳动物的胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧；胎儿产生的二氧化碳等废物，通过胎盘经母体排出；胎盘成扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官。

（4）图D中，1卵壳、2胚盘、3卵黄，4卵白；图E中，②子宫、②胎盘、②脐带。

【详解】（1）图A是蝗虫发育过程，B是家蚕发育过程，C是青蛙发育过程，它们个体发育的起点都是受精卵。

它们在发育过程中，幼虫与成虫的形态构造和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。

（2）图D为受精的鸡卵结构图，能为胚胎发育提供营养物质的结构主要是3卵黄。

（3）试管婴儿是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程是在试管中进行的，胚胎和胎儿发育的场所仍然是子宫。

图E是胎儿在母体子宫内发育的示意图，胎儿与母体进行物质交换的主要场所是胎盘。

（4）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

图F所示的生殖方式是嫁接，嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，形成层是一种分生组织，由几层细胞构成，能够不断分裂产生新细胞。

嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，利于两部分形成层细胞分裂出新细胞愈合在一起，以确保接穗成活。

嫁接没经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，成活后，新长出的枝条与接穗性状一致。

15．(1)变态发育
(2) D→A→B→C A C
(3) 子房胚珠
(4) 杏无性
【分析】（1）生物的生殖分有性生殖和无性生殖两种；无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，是由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。

有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。

（2）在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。