大班音乐活动教案：孙悟空打妖怪

大班音乐活动教案：孙悟空打妖怪
教案：大班音乐活动：孙悟空打妖怪
一、设计意图
本节课的设计方式采用情境教学法，结合音乐、舞蹈、戏剧等元素，让孩子们在轻松愉快的氛围中体验到音乐的乐趣。

活动的目的是
培养孩子们的音乐节奏感、协调性和合作精神，同时激发他们的想象
力和创造力。

二、教学目标
1. 让孩子们掌握基本的音乐节奏，能够跟随音乐节奏进行舞蹈。

2. 培养孩子们的协调性和合作精神，提高他们的团队协作能力。

3. 通过活动，让孩子们更好地了解中国传统文化，增强他们的民
族自豪感。

三、教学难点与重点
重点：让孩子们能够跟随音乐节奏进行舞蹈，掌握基本的音乐节奏。

难点：培养孩子们的协调性和合作精神，让他们在舞蹈中表现出
孙悟空打妖怪的故事情节。

四、教具与学具准备
1. 教具：音乐播放设备、舞蹈道具（如孙悟空面具、金箍棒等）。

2. 学具：每个孩子准备一张白纸，用来画出自己心中的孙悟空。

五、活动过程
1. 热身活动（5分钟）
让孩子们围成一个圈，跟着老师的示范，做一些简单的舞蹈动作，如摇摆、跳跃等，让他们逐渐进入活动状态。

2. 引入故事（5分钟）
老师讲述孙悟空打妖怪的故事，引导孩子们想象自己就是孙悟空，跟着音乐一起打妖怪。

3. 学习音乐节奏（5分钟）
老师示范孙悟空打妖怪的音乐节奏，让孩子们跟随老师一起练习，直到他们能够独立准确地完成节奏。

4. 舞蹈练习（5分钟）
老师示范孙悟空打妖怪的舞蹈动作，让孩子们跟随老师一起练习，直到他们能够独立完成舞蹈。

5. 展示环节（5分钟）
让孩子们分成小组，每组选择一段音乐，按照学到的舞蹈动作进
行表演，其他孩子们观看并进行评价。

老师对孩子们的表现进行点评，强调他们在活动中的优点和需要
改进的地方。

然后，让孩子们分享他们心中的孙悟空，让大家一起欣赏。

六、活动重难点
重点：让孩子们能够跟随音乐节奏进行舞蹈，掌握基本的音乐节奏。

难点：培养孩子们的协调性和合作精神，让他们在舞蹈中表现出
孙悟空打妖怪的故事情节。

七、课后反思及拓展延伸
拓展延伸：可以让孩子们在家观看孙悟空的电影或动画片，让他们进一步了解孙悟空的故事，激发他们的想象力。

同时，可以组织一次孙悟空的角色扮演活动，让孩子们亲身体验扮演孙悟空的乐趣。

重点和难点解析
在本次大班音乐活动“孙悟空打妖怪”中，有几个关键细节是需要特别关注的。

它们分别是：情境教学法的运用、孩子们的舞蹈动作学习、音乐节奏的掌握、协调性和合作精神的培养，以及课后反思和拓展延伸。

孩子们的舞蹈动作学习是本次活动的重点之一。

我示范了孙悟空打妖怪的舞蹈动作，让孩子们跟随我一起练习，直到他们能够独立完成舞蹈。

在这个过程中，我发现有些孩子对于一些动作的掌握存在困难，比如跳跃和转身等。

因此，我需要在今后的活动中更加耐心地指导他们，帮助他们克服这些困难。

第三个重点是音乐节奏的掌握。

我示范了孙悟空打妖怪的音乐节奏，让孩子们跟随我一起练习，直到他们能够独立准确地完成节奏。

在这个过程中，我发现有些孩子对于音乐节奏的把握不够准确，有时会跟不上音乐的节奏。

因此，我需要在今后的活动中加强对他们的音乐节奏训练，提高他们的音乐素养。

第四个重点是协调性和合作精神的培养。

在活动中，我让孩子们分成小组，选择一段音乐进行舞蹈表演。

这个环节的目的是培养孩子们的团队协作能力。

在实际操作中，我发现有些孩子在这方面表现较好，能够很好地配合团队成员完成舞蹈；而有些孩子在这方面表现较差，需要在今后的活动中给予更多的关注和指导。

课后反思和拓展延伸是本次活动的重要环节。

通过反思，我发现
孩子们在舞蹈动作、音乐节奏和团队协作方面存在一些问题，需要在
今后的活动中加以改进。

同时，我让孩子们在家观看孙悟空的电影或
动画片，进一步了解孙悟空的故事，激发他们的想象力。

我还计划组
织一次孙悟空的角色扮演活动，让孩子们亲身体验扮演孙悟空的乐趣。

本次活动中需要重点关注的细节包括情境教学法的运用、孩子们
的舞蹈动作学习、音乐节奏的掌握、协调性和合作精神的培养，以及
课后反思和拓展延伸。

在今后的活动中，我将根据这些重点细节，调
整教学方法，关注每个孩子的成长，努力提高他们的音乐素养和团队
协作能力。