职评材料整理要求
教师职称评审文件归档规定
教师职称评审文件归档规定一、引言教师职称评审是教师专业成长的重要环节，评审文件的归档对于建立完善的教师评价体系具有重要意义。
本文将从教师职称评审文件的归档规定进行探讨。
二、评审文件的内容教师职称评审文件包括工作证明材料、教学成果、科研成果、教育教学改革成果等。
这些文件是评审教师能力和水平的重要参考。
三、评审文件的存储评审文件的存储应当建立电子档案和纸质档案两个平行的体系。
电子档案可以方便快捷地查询和管理，而纸质档案可以作为备份和参考。
四、电子档案的管理电子档案应当建立专门的教师职称评审文件数据库，并进行分类存储，确保档案的完整性和准确性。
同时，要注重档案的安全性，加强权限管理，防止信息泄露。
五、纸质档案的管理纸质档案应当建立专门的档案室进行管理，分类存放，定期进行整理和维护。
应当配备专职或兼职的档案管理员，确保档案的安全和可靠。
六、档案的保密性评审文件包含教师个人隐私信息，如身份证号码、联系方式等，对于这些信息的保密至关重要。
要严格控制查阅权限，确保档案的保密性。
七、档案的查询和使用教师职称评审文件的档案应该为教师提供便利的查询和使用服务，可以设置相应的在线平台，使得教师可以随时查阅自己的档案。
八、档案的更新与修订评审文件应随着教师工作的变化进行更新与修订，及时反映教师的成长和发展。
评审机构应向教师提供具体的文件更新与修订的流程和要求。
九、档案的保管期限教师职称评审文件的保管期限一般为5年，评审结束后，继续保留一段时间以备查询。
保管期满后，可以适当压缩档案，但必须保证信息的完整性。
十、档案的迁移和销毁教师职称评审文件保管期限届满后，可根据评审机构的要求进行迁移和销毁。
迁移和销毁前必须进行备份和审查，确保信息的安全与保密。
十一、建立档案管理制度教师职称评审文件的归档需要有明确的制度和规定，要求评审机构和教师共同遵守。
可以建立档案管理制度，明确责任分工和流程，确保归档规定的顺利实施。
十二、总结教师职称评审文件归档规定是一项重要的管理工作，对于教师专业成长和评价体系的建立具有重要意义。
职称档案归档要求
职称档案归档要求
职称档案归档是指将职称评审申请人的相关材料进行整理和保存的工作。
它是评审人员进行评定和审核的重要依据，也是申请人展示自己职称申报资格和能力的重要手段。
职称档案归档要求如下：
1. 完整性：职称档案应包含申请人的个人信息、学历学位证书、工作经历、科研成果、教学成果、获奖情况等相关材料。
这些材料应该按照时间顺序进行归档，确保完整性和准确性。
2. 清晰可辨：职称档案应尽量使用标准的文字和格式，确保材料的清晰可辨。
例如，学历学位证书应该包含学位证书编号、颁发单位、授予时间等重要信息，确保档案的真实性和可靠性。
3. 组织有序：职称档案应按照一定的分类和顺序进行组织，以便评审人员查阅和评定。
可以按照学历学位、工作经历、科研成果等方面进行分类，确保档案的条理清晰和易于查找。
4. 材料齐全：职称档案应包含申请人的全部相关材料，确保评审人员对申请人的全面了解和评定。
缺少重要材料可能导致评审不通过或评级较低。
5. 保密性：职称档案应严格保密，仅评审人员和相关工作人员可查阅。
申请人的隐私和个人信息应得到保护，杜绝泄露和滥用。
6. 保存时间：职称档案应根据相关规定保存一定的时间，以备后续
查阅和核实。
在保存期限到期之前，应定期对档案进行整理和更新，确保档案的时效性和可靠性。
职称档案归档是评审人员进行评定和审核的重要依据，也是申请人展示自己职称申报资格和能力的重要手段。
只有做到以上要求，才能保证职称申报的公正性和可信度，为申请人提供公平和公正的评审环境，促进人才的选拔和发展。
高校职称评审材料有关注意事项
职称材料准备须知与表格填报注意事项一、材料整理和佐证材料制作要求1、按材料清单顺序整理材料，装入档案袋，外贴材料清单一张，内放材料清单一张。
2、除了一些表册外，佐证材料一律用A4纸，并制作成两本精美的本子。
一本为红色，一本为蓝色。
第3条为红色本子制作说明，第4条为蓝色本子制作说明。
3、红色本子制作说明。
将材料按顺序（身份证复印件、现专业技术资格证书复印件、最高学历学位证书、外语证书、计算机证书、高校教师资格证、岗培成绩合格证书、研究生主干课程证明材料、破格申报审批表、“双师”证明材料、专业教师参加社会实践经历证明材料、破格申报审批表、机关分流人员的调令或任命文件）装订成册，红色硬纸外包，要有封面和目录清单4、蓝色本子制作说明。
将各类项目、成果、获奖、荣誉、人才和服务地方等业绩的证明材料装订成册，蓝色硬纸外包，要有封面和目录清单，并到科研处审核盖章。
5、评审表中要求盖章的地方要盖好，如教学工作量到教务处审核盖章，教学业绩考核等级到督导处盖章，论文、课题等科研工作到科研处盖章，社会服务、人才荣誉、年度考核等项目的章留着给人事处审核后再盖。
二、表格填写总体要求1、.《综合考核表》A3纸双面印，统一打印25份（中评委评审用）。
但是晋升高级职称的在清单上填写的份数是（需上报省里，高评委评审用）：教师系列一式10份，图书系列一式25 份，高工系列一式30份。
但是请统一打印25份（中评委评审用）。
2、《评审表》一式3份，因存档需要，采用16K版式。
（A4版式转换成16K版式不用重新设置，打印时按以下步骤操作即可：“文件一打印一按纸张大小缩放（右下角）一16K一确定”）。
3.《评审表》与《综合考核表》相同的栏目，其所填的内容必须一致。
纸质材料改动过的，电子版也要作相应的修改。
4.表格内各栏目可根据内容多少适当调整，但每页的整体框架请勿破坏，有几个地方请注意： 1）报副教授的最后一页“代表作鉴定意见”请删掉；2）论文著作栏有8行空格，报副教授的可将后面三行删掉；3）报研究系列的无教学任务可将教学业绩栏前面的格子删掉，整个腾出来填写本职工作业绩。
中级职称高级职称评审材料和论文要求
中级职称高级职称评审材料和论文要求一、中级职称评审材料要求：1.个人简介：包括个人基本信息、教育背景、工作经历等。
2.职称申报表：填写个人职称申报的基本信息。
3.研究成果清单：列出个人主持或参与的科研项目、获奖成果、学术论文、专著等，提供相应证明材料。
4.教学工作简报：描述个人在教学工作中的具体情况，包括教学课程、教学方法、教学成果等，提供相关证明材料。
5.教学评价材料：包括学生评价、同行评价、专家评价等，用以评估个人教学能力和水平。
6.学术活动材料：列出参加的学术会议、讲座、研讨会等学术活动，提供相关证明材料。
7.科研项目材料：列出主持或参与的科研项目，提供相关证明材料。
8.职称评审鉴定材料：提供相应职称评审机构要求的申报材料和证明材料。
二、高级职称评审材料要求：1.个人简介：包括个人基本信息、教育背景、工作经历等。
2.职称申报表：填写个人职称申报的基本信息。
3.研究成果清单：列出个人主持或参与的科研项目、获奖成果、学术论文、专著等，提供相应证明材料。
4.教学工作简报：描述个人在教学工作中的具体情况，包括教学课程、教学方法、教学成果等，提供相关证明材料。
5.教学评价材料：包括学生评价、同行评价、专家评价等，用以评估个人教学能力和水平。
6.学术活动材料：列出参加的学术会议、讲座、研讨会等学术活动，提供相关证明材料。
7.科研项目材料：列出主持或参与的科研项目，提供相关证明材料。
8.职称评审鉴定材料：提供相应职称评审机构要求的申报材料和证明材料。
论文要求：1.论文题目：确保论文题目简明扼要，与论文内容紧密相关。
2.摘要：包括论文的研究目的、方法、结果和结论，要求客观准确、言简意赅。
3.引言：对论文的研究背景、意义和目的进行介绍，并综述前人的研究成果。
职称评审材料 归档要求
职称评审材料归档要求
嘿，朋友们！今天咱来聊聊职称评审材料的归档要求，这可太重要啦！
比如说吧，你准备了一堆职称评审的材料，就像你精心收集了好多宝贝
一样。
那这些宝贝怎么放才能又整齐又好找到呢？这就需要注意归档要求啦！
首先呢，材料得分类放呀！就好比把不同类型的玩具放在不同的箱子里，条理清楚得很呢！像学历证书啦、工作成果啦、获奖证书啦等等，都要各自放好，可不能乱套了呀。
你想想，要是乱七八糟堆在一起，那得多难找呀，不就像在一堆杂物里找一根针一样费劲吗？
然后呢，每一份材料都要整理好，不能皱皱巴巴的。
就像你出门要把衣
服穿整齐一样，这是对自己的尊重，也是对评审的重视呀！你能想象把皱巴巴的材料交上去，那会给人啥印象？
还有啊，归档的时候一定要认真填写标签。
这就跟给每个箱子写上名字一样，这样你找起来不就一下子就能找到了嘛！你可别小瞧这个标签，它可重要着呢！
咱再说说目录，这就像是一本书的目录一样，能让你快速了解都有哪些内容。
你想想，如果没有目录，你得翻多久才能找到你想要的东西呀？
总之，职称评审材料的归档可不是小事，得认真对待呀！可不能因为归档没做好，影响了评审呀！所以，大家一定要把这个事情当成大事来做，把材料归档得整整齐齐、明明白白的！这样对咱自己的职称评审才有帮助呀，你们说是不是呢？。
职称评审证明材料的要求
职称评审证明材料的要求
职称评审证明材料的要求主要包括以下方面：
1. 基本材料：身份证原件和复印件，身份证复印件上需要张贴一张个人近期大一寸照片。
学历学位证书原件和复印件，现职称证书、聘书或单位聘任证明原件和复印件，近3年年度考核表或任期考核表复印件，继续教育证书原件和复印件，相关的资格证书原件和复印件，如执业资格证书、行业内相关专业培训证书等，个人的综合表彰获奖及荣誉证书原件和复印件。
2. 工作业绩材料：反应本人主要业绩。
3. 专业论文：要求5000字以上，助理无需。
4. 评审表：加盖单位公章。
5. 获奖证书/荣誉证书/论文/专利/软著等加分项材料。
6. 技术工作总结。
7. 继续教育学时：总计90课时，包括公需课（30学时）、专业课（42学时）和选修课（18学时）。
8. 论文要求：期刊必须有ISSN（国际标准刊号）和（或） CN（国内统刊号）刊号；在各类期刊的“增刊”“特刊”“专刊”“专辑”和电子期刊上发表的论文是不符合要求的；论文必须是独著或作为第一作者完成；查重率低于30%；登录“国家新闻出版署网站”-选择“期刊/期刊社查询”。
具体的职称评审证明材料的要求可能因不同地区、不同单位、不同职称等级而有所不同，建议申报者查询具体政策文件或咨询评审机构以获取准确的信息。
安徽省教师职称评定申报材料及整理规范要求
安徽省教师职称评定申报材料及整理规范要求申报者应根据任职资格评审标准提供真实、有效材料，分类规范整理，每类材料应由“材料标签”和目录。
各类材料必须提供原件，有学校领导签字并加盖公章，不得涂改，弄虚作假者一律取消评审资格。
一、政治思想方面1、单位出具的申报者思想政治表现及职业道德方面的考核报告；2、破格晋升人员的年度考核材料。
3、优秀教师、优秀教育工作者等受综合表彰的证书或相关材料（需提供原件，并在证书上注明表彰文件编号）。
二、学历、资历方面1、必备证件：①毕业证；②专业技术职务任职资格证（任职资格批文）；③聘任证书；④教师资格证；⑤继续教育证。
2、其他材料：①校长岗位（提高）培训证书；②职称晋升计算机合格证书或免试审批表（文件要求必备者提供）；③支教证明（中学高级申报者）；④转岗申报者所在单位说明转岗原因的证明材料及报告；⑤破格申报的专题报告（县教育、人事部门出具）。
3、说明：有关证件均需提供原始证件；若毕业证遗失，应提供毕业生登记表或从档案中复印有效材料，加盖县市区教育局档案管理印章。
三、教育教学类1、教学设计（教案）。
上一学年原始、完整的教学设计，并从中选出2—3课时最能反映本人水平和特色的教学设计，可做出标记或单独抽出。
教学设计要体现新课程改革的理念，有课例分析，有教学反思；必须经学校负责人签字验印并证明由本人撰写的原始教学设计。
2、教育教学经验材料。
申报中学高级教师撰写教育教学行动研究报告或教育叙事一篇，内容应结合本学科教学改革实践，贯彻素质教育思想，有一定理论水平和实践意义，不少于2000字。
申报中学一级教师和小学高级教师撰写教育教学经验总结一篇，内容应结合本学科教学改革实践，贯彻素质教育思想，有一定的见解，不少于1500字。
以上材料必须经学校验印证明其真实性。
3、教学工作量及出勤材料。
教学工作量饱满，出勤率正常，教学工作时间满一个基本任职年限；兼任学校中层以上干部，周课时不少于标准工作量的三分之一。
职称申报评审材料规范性要求(材料袋封面、装订侧封面、装订侧目录、推荐排名表、高层次人才晋升高级登记)
申报评审材料规范性要求——装订要求送审材料装订要求1、材料袋要按规定的统一格式制作材料袋封面；2、除评审表、一览表外其它材料装订成一册；3、采取A4纸大小装订；4、要装订整齐，装订册封面和目录要按照统一要求的格式排版打印，页码编写在右下角，且和目录对应；5、装订册要按照规定的装订目录顺序装订。
按目录分类顺序对个人申报材料相应进行归类，对目录中二级目录以下的材料顺序，申报人员可自行排序。
6、各种证书、科研项目（成果）、论著等使用复印件；7、材料袋封面和装订册封面需加盖单位人事（职改）部门公章。
申报评审材料规范性要求——装订册封面××××××（单位）专业技术职务任职资格评审材料（黑体，一号）（装订册封面不能用红色，A4纸）姓名：申报评审材料规范性要求——装订册目录目录申报材料真实性承诺书………………………………………………………………页码申报晋升人员量化评分推荐排名表…………………………………………………………页码现任《专业技术职务任职资格评审表》《资格考试合格人员登记表》）复印件……………页码引进高层次人才申报晋升高级专业技术职务任职资格登记表………………………页码专业技术人员破格申报晋升高级专业技术职务任职资格登记表……………………页码专业技术人员延长退休年龄审批表复印件………………………………………………………页码职务任免文件或工资表单复印件…………………………………………………………………页码社保缴费记录或证明………………………………………………………………………………页码单位局域网申报推荐公示首页和本人页页面的打印截图或照片…………………页码学历、资历一、学历学位证书复印件…………………………………………………………………………页码二、现任专业技术职务任职资格证书复印件……………………………………………………页码三、专业考试合格证书复印件……………………………………………………………………页码四、从业资格证书复印件…………………………………………………………………………页码专业技术工作经历（能力）一、任现职以来年度考核情况一览表……………………………………………………………页码二、任现职以来年度考核表复印件………………………………………………………………页码三、继续教育证书（或佐证材料）复印件………………………………………………………页码四、专业技术人员基层服务鉴定表（复印件）…………………………………………………页码五、工作总结………………………………………………………………………………………页码六、（其它材料，如多，序号顺延）……………………………………………………………页码业绩成果一、各种证书或证明材料复印件1、××证书复印件…………………………………………………………………………………页码……二、科研立项、结项及科研成果鉴定复印件，效益证明原件1、××复印件………………………………………………………………………………………页码2、××原件…………………………………………………………………………………………页码……论文、著作一、论文复印件1、论文题目，《期刊全名》，×年×期，排名（对核心期刊、三大检索标注）………………页码2、……二、著作复印件1、《书名》，出版社，出版时间，承担的任务或排名……………………………………………页码2、……（“目录”黑体、二号；一级标题，如“学历、资历”，黑体、小四号；其它内容，宋体，五号。
关于职称评审相关材料说明和要求
关于职称评审相关材料说明和要求职称评审是对职业人员的专业水平和业绩进行评估的一种制度。
为了确保评审的公正性和准确性，评审机构通常要求申请人提交一系列相关材料。
以下是关于职称评审相关材料的说明和要求。
一、个人基本情况材料1.个人简历：包括姓名、性别、出生日期、籍贯、学历、工作经历等基本个人信息。
2.近照：要求提供一寸或二寸的近期正面免冠照片，以便核对身份。
二、学历学位证明材料1.学位证书复印件：提供本科及以上学位证书的复印件，要求清晰可辨认。
2.学历证书复印件：提供本科及以上学历证书的复印件，要求清晰可辨认。
三、专业技术职务与业绩材料1.职称证书复印件：提供已获得的各级职称证书的复印件，要求清晰可辨认。
2.业务技术报告：提供本人撰写的与所评职称专业领域相关的工作报告或学术论文，以展示个人的专业技术能力和学术水平。
3.业绩材料：提供与所评职称专业领域相关的工作业绩材料，如科研项目承担和成果、专利、获奖、技术创新等证明材料。
四、复审专家评审材料1.推荐信：提供职称评审机构要求的推荐信，推荐信应由业内的权威专家或具有同等资历的专家提供。
2.公开发表的评审意见：提供曾经评审过本人的权威专家或同等资历的专家的公开发表的评审意见，以证明自己的职称评审资格。
以上是关于职称评审相关材料的说明和要求。
在准备材料时，申请人应该认真研究评审机构的要求，确保提供清晰、准确、全面的材料，以提高自己的评审成功率。
同时，申请人还要注意材料的真实性和合法性，严禁提供虚假或伪造的材料，以免造成不良后果。
最后，申请人要保留好提交的所有材料的复印件和证据，以备日后查询和申诉使用。
职称评审申报材料要求
附件2职称评审申报材料要求一、《专业技术资格评审表》（一式二份，表格可登陆“三亚党建网”下载并用A3纸对折胶装）。
签名、日期必须手写，表格中“本人专业技术工作述评”栏的最后填写承诺语：“本人承诺：所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负。
”二、《个人综述材料》（使用A4纸依序编好并装订成册，一式三份）。
（一）封面。
标题统一为“申报××工程师（或助理工程师）资格评审材料”，封面题目下方注明单位、姓名、通信地址、邮政编码、联系电话（可联系到本人的号码）并加盖呈报单位公章。
（二）目录（需编页码）。
（三）个人综述报告（三千字左右）。
内容包括：学历、资历、政治思想、身体状况、年度考核、继续教育、专业知识、专业能力、业绩成果，承诺语等方面情况。
（四）单位对申报人品德考核材料及公示证明材料（全面实行岗位管理的事业单位，需提供市编办、人社局核准后最新的《海南省事业单位工作人员编制岗位审核表》）。
（五）学历及学位证书。
（六）参加继续教育材料。
（七）专业技术资格证书。
（八）专业技术岗位任职聘书。
（九）近三年专业技术资格年度考核登记表。
（十）业绩成果：获奖证书等材料。
（十一）发表的著作、论文、研究报告、技术分析报告、技术总结。
（十二）科研成果、课题：获奖证明书、成果鉴定书等。
（十三）其它：例：1.身份证；2.社保缴费证明（与相关资历年限对应）；3.×××执业、从业资格证书。
三、1寸彩色免冠照3张。
申报材料统一用牛皮纸档案袋封装（竖装），并在档案袋封面加贴材料清单，注明申报人名字、电话号码。
申报评审初级专业技术资格的人员参照以上要求提供材料。
中专教师系列高级职称评审材料要求
12．担任班主任、学生思想教育、指导培养学生及青年教师等工作经历的佐证材料。
13．“双师型”教师的佐证材料。
14．学术水平、科研能力方面的佐证材料。如论文、著作（含教材、译著）、课题、研究项目或奖励、工艺、技术、标准、知识产权等“代表性成果”材料。任现职以来公开发表有代表性的论文和著作，教师合计不超过5篇（部），教科研训人员合计不超过8篇（部），均须提供原件；任现职以来完成有代表性的课题（含立项报告、研究成果和结题报告等）不超过2项。
材料袋标识及规格要求
1．所有送审材料应装入送审材料袋内。材料袋的正面写明申报参评人员姓名、所在（送审）单位、申报参评何系列、何职称及何学科专业（其中申报参评艺术、外国语言文学学科的须注明到专业），并列出评审目录。材料袋的底端封口处应醒目地标明申报参评人员姓名及所在（送审）单位。
2．送审材料最多不超过3袋，材料袋使用牛皮纸纸质袋，为防止材料袋在转移中破损，不可使用塑料袋和档案盒作为材料袋。
6．职称评审材料实行“谁审核、谁签名、谁盖章、谁负责”的责任追究制度。
7．送审材料由本人或送审单位自留底稿。
材料整理及装订
高职院校评估佐证材料及建档工作标准要求
高职院校评估佐证材料及建档工作标准要求高等职业院校人才培养工作评估材料是教育教学工作状态、过程和水平的直接体现。
材料准备过程是评建工作非常重要的一个环节，是逐渐积累、摸清家底、找准差距、规范管理、改善提高的重要手段，各部门要在深刻理解指标内涵的基础上做好材料的归类、整理、保管工作。
为保证材料及建档工作的顺利进行,按时高质量完成各项工作任务，现结合我院实际制定以下标准要求：一、评估材料的要求评估材料的基本要求是：客观、真实、规范、有序。
材料的收集、整理、补充及完善是一个逐渐推进、循环往复的过程。
评估材料的收集、补充、整理和撰写要坚持以下五项原则：第一、真实性。
各项材料要真实、可信，有据可查；要详实、精练,突出特点、优势和成绩；需要原件的，要提供原件。
第二、针对性。
材料准备要依据评估指标体系和学院建档目录，紧扣关键评估要素及重点考查内容，要切实体现学校改革与发展的主题，有说服力。
第三、规范性。
评估材料的收集、整理、撰写、归档要规范统一。
数据统计要符合评估方案及关键评估要素说明的要求，数据统计实行归口管理，保证数据的唯一性；材料目录设置、文档格式、立卷归档及材料的保管、移交要按照学院统一规定进行。
第四、层次性。
整理各项材料总体思路要清晰，要突出主线，明确重点，条块明晰，有层次，有条理。
第五、有序性。
所有材料要分类准确，编目清楚，排列有序，整齐美观，调用方便，查找无误。
二、评估材料的收集(一)材料时间范围1.评估材料收集时间范围一般为： 2009年9月-2011年7月（本次暂收2009年9月-2010年7月）。
2.教学建设性材料、有关成果性材料和有关获奖材料收集时间范围一般为：建院以来。
如果不在此时间范围内，但对该时间范围内的材料有较强支撑作用的材料也应收集。
(二)材料种类向专家组提供的材料分为两类：基本材料和备查材料。
基本材料为自评报告、分项自评报告、数据平台、区域社会经济发展规划、学校发展规划、学校主要专业及特色专业建设规划、备查材料目录等。
技师、高级技师综合评审资料准备要求
浙江省技师、高级技师综合评审佐证材料要求根据省人力资源和社会保障厅的要求，申报技师、高级技师，不需撰写论文，采用综合评审（填写综合评审表并盖印）。
因此，参评人员需准备评审佐证材料，根据评分标准提交材料复印件。
1、履行岗位职责能力主要证明本人在单位从事哪方面技术工作，该工作的主要职责和复杂程度。
教师说明承担的教学任务（附一些教学任务书、课表、聘书等复印件）例：工作证明XXX同志自1995年至2003年在本公司担任维修电工工作，2003年5月至今担任本公司维修电工班长，主要负责本公司XX车间的设备调试、电气维修工作及公司配电、……等工作。
工作责任心强，认真负责，具的较强的业务管理能力。
2、工作业绩主要证明工作期间解决技术难题、发明创造等情况。
如发明专利（附专利证书复印件）、参加工程项目、产品设计、工艺改进、设备改造、设备维修等。
教师可提供一些技术开发项目（附合同复印件）、科研项目结题报告、课程改革方案、实验实习设备改造、教学方法改进等等材料。
例：业绩证明2001年3月，由XXX主持的《XXXXXXXX系统改造》项目效果显著，获公司技术创新优秀奖。
该系统具有控制稳定、抗干扰能力强、受环境限制小等优点，……（此处省略N个字，请自选补充）,从而提高劳动生产率，降低成本，年节约成本N万元。
XXXXXXXXXXXXXXXX公司（盖印）3、论文发表或编写教材提供论文发表刊物封面、目录复印件，教材封面、参编人员等证明，论文获奖证明等。
4、学习能力在职期间，参加过培训的情况证明。
可提供结业证书、培训证明、等级证书、学分卡、培训通知、邀请函等复印件。
5、培训指导带徒、指导学生等情况，带徒5人以上为满分。
可提供带徒证明、指导学生实习、实训，培训上课等材料。
例：带徒传艺情况证明XXX同志是我单位数控加工中心职工，该同志从事数控车工加工十几年，工作勤勤恳恳，任劳任怨，刻苦钻研业务，努力完成各项工作任务，是单位专业技术骨干。
中小学教师职称评审材料整理须知
中小学教师职称评审材料整理须知在评定环节中，所提交的材料是衡量能否晋级的重要依据，所以在材料准备方面一定要高度重视、细心准备。
一、对填报与整理材料的建议1.有的放矢、突出重点材料的填写一定要实事求是，且要依照职称评定的要求及自己在教育教学方面的工作情况有目的、有重点地填写与整理。
教师特别要注意“_____市晋升____专业技术资格人员一览表”或“晋升专业技术职务资格简明表”的填写，因为表所涵盖的内容基本可以体现出评审者的基本情况，评委们最终投票的依据主要来自于表的内容。
在“任现职以来主要工作成就、技术水平、业务能力”一栏中，有教师分类不清，用词过于“铺张”，不够实在，所含的有效信息不多。
这栏的填写应简明扼要地把最能反映自己工作的成就与业绩填上去，如师德、教育教学、教研能力、专业发展、学术成就等表达清楚。
“获奖情况”一栏，要填写上级主管部门授予的荣誉，自己在教育教学、科研方面获奖情况等。
在“论文论著”一栏，首先要填写获得最高档次的鉴定论文两篇，再填上自己在正规杂志上发表、通过正规渠道评奖的论文。
从评审的情况看，有教师填了些不是正规出版的，甚至是非法出版物上发表的文章，而在教育主管部门组织的论文评比活动中获奖的论文却没有填入。
2.编排有序、方便检索职称的评审材料（主要是附件材料）在装订时要按照一定的顺序进行编排，前面要附上目录并编上页码，建议在每份材料的右下角空白处统一写上页码。
这样装订的材料清晰明了、方便检索。
材料的顺序大致为：①封面、目录；②专业资格、学历水平、业务进修等相关证明；③教育教学工作的相关材料；④教育教学科研的相关材料；⑤其他能反映工作成绩的有关材料等。
具体编排顺序在后面的“附件”部分有介绍。
那些无效材料，不但会增加评委的劳动量，也有可能会降低自己的标准。
因此，无效的材料尽量不要放进来。
3.论文材料真实完整对所提供的论文，要求申报者要提供发表刊物的原件。
如不能提供原件时，所提供的复印件信息要完整。
任职资格评审材料补充要求
任职资格评审有关材料具体要求一、评审材料电子版（原件扫描或复印件加盖单位人力资源部门公章扫描，JPG格式）具体要求和格式如下：1.建立教授级高级工程师、高级工程师、高级经济师、高级会计师文件夹。
2.对参评对象进行排序，排序在评审材料中为唯一序号，要与软件数据库及专业技术职务评审申报人员材料汇总表排序一致。
3.以排序的号码加参评对象姓名建立个人文件夹，例如：1 X 某某，2 X某某，……。
4.个人文件夹中建立分类文件夹，存放各类评审材料扫描件，共十类：（为方便审核查看扫描件，扫描件不要放入WORD 文档中，统一为JPG格式，建立序号，按照先后顺序排序）（1）评审表电子版（可不加盖公章）。
（2）中专及以上所有学历证书。
各单位要对学历证书严格审查，不确定的学历信息要到学信网进行验证。
（3）职称证书及聘任令。
工程师职称证书及聘任令。
（4）职称外语证书。
全国统一职称外语考试合格证书或成绩通知单，或二级公司出具的外语成绩证明，或免试证明。
外语免试证明需加盖电子公章，并附证明材料。
（5）参评论文及专家阅评意见。
论文需附封面、目录、正1文和封底；专家阅评意见均应达到良好及以上。
没有公开发表的论文，论文格式排版要严格按照电子材料申报实例（附件8）提供的论文样式进行整理，加盖申报单位电子公章。
（6）专业技术工作总结。
格式排版要严格按照电子材料申报实例（附件8）提供的样式进行整理，加盖所在单位负责人电子签章及单位电子公章。
（7）其他论文、著作。
（8）获奖证书。
集体奖或工程项目奖需附所担任该项目职务的聘任令。
（9）其他材料。
成果鉴定、规范规程、工法等其他需证明的材料。
（10）申报人公示情况说明。
（六）参评对象信息需完整、规范录入专业技术职称评审信息管理系统，系统各界面录入要求如下：1.基本情况（1）身份证号：必须填写。
（2）党政职务、党政级别、任职时间：党政职务和党政级别根据实际情况填写，没有党政职务及党政级别的此项不填；任职时间为任现职时间。
如何整理中高级教师职评材料
如何整理中高级教师职评材料整理中高级教师职评材料是提升职业发展的重要一步，合理整理材料能够突显个人的教学特点和成绩，增加职评的成功率。
下面将从材料的整理方式和内容选取上，为您提供一些指导建议。
一、整理方式：1.立项表:将个人立项经历、项目计划、实施方案、成果总结等整理成电子或纸质材料，突出项目的难度、创新点和取得的成绩。
2.教学教研报告:按时间顺序整理个人的教学教研报告，包括教学设计、教学反思、教育教学研究成果等。
可以从教学目标、教学内容、教学方法、教学创新等方面整理，突出个人的教学思路和方法。
3.获奖证书和荣誉证书:整理个人获奖证书和荣誉证书，包括省市级、学校级、学科竞赛等各种教学和科研获奖。
突出个人的专业能力和业绩。
4.学术论文和科研成果:整理个人发表的学术论文、参与的科研项目和研究成果，突出个人的学术能力和影响力。
5.教学论文和教材编写:整理个人发表的教学论文和编写的教材，突出个人的教学思路和创新。
6.个人总结和评价:整理个人的教学和科研总结，包括教学经验、教学成果、教学和科研心得等。
可以从教学思路、教学方法、教学效果、教学意义等方面整理，突出个人的特点与成绩。
二、内容选取：1.教学成绩突出:选取个人的教学成绩突出的项目和课程，包括带领学生参加比赛、获奖情况、教学等。
突出个人的教学特色和效果。
2.科研能力优秀:选取个人参与的科研项目、发表的学术论文和取得的研究成果，突出个人在科研领域的能力和贡献。
3.授课能力突出:选取个人授课中得到学生好评的课程和教学案例，可以有学生反馈和评价作为支撑材料。
4.教育创新:选取个人参与的教育项目和教学法创新，突出个人在教育中的贡献和创新思路。
5.组织管理能力:选取个人参与的学科集体、教研团队、班级管理等组织和管理工作，突出个人的组织和管理能力。
6.个人成长和自我提升:选取个人在学习和教育教学方面的成长和提升经历，包括参加研修班、研讨会、参观交流等学习活动，突出个人的自我发展和进步。
职评材料要求
中小学教师申报一级及以上专业技术职务材料整理要求（2017年下发给每位申报者，供参考）申报者应根据任职资格评审标准提供真实、有效材料，分类规范整理，每类材料应有“材料标签”和目录。
各类材料必须提供原件，有学校领导、教务主任签字并加盖公章，不得涂改，弄虚作假者一律取消评审资格。
一、基本条件1.个人表现材料：单位出具的申报者思想政治表现及职业道德方面的考核材料（附相关证书原件或复印件）。
2.履行岗位职责和义务材料：教师资格及专业知识情况、教育教学能力情况、教学一线任教情况、履行岗位职责情况。
3.其他材料：单位竞岗遴选材料、公示材料图片等、单位及个人承诺材料。
二、学历及资历条件1.必备证件：⑴毕业证；⑵专业技术职务任职资格证（任职资格批文、职称过渡登记表等）；⑶聘任证书（任现职以来全部，且无断聘）；⑷教师资格证；⑸继续教育证（专业科目每年不低于72学时，公需科目每年不低于30学时）。
2.其他材料：⑴校长任职、提高培训证书；⑵转岗（非中小学系列到中小学系列或所具备学历的专业与申报的专业技术资格不一致或不相近）申报者所在单位说明转岗原因的证明材料及报告（非转岗人员不需提供）。
说明：有关证件均需提供原件，若毕业证遗失，从档案中复印毕业生登记表，加盖县市区教育局档案管理印章，或提供由教育部（省教育厅）出具的学历鉴定报告。
三、能力条件1.根据所教学段学生思想实际，进行思想道德教育材料。
德育工作总结，须有分管德育工作校长签名并盖学校公章。
⑴总结为个人原创；⑵高级不少于2000字，一级不少于1500字。
2.熟练实施本学科教学材料：⑴高级：提供本人原创的本学科行动报告或教育叙事，且字数不少于2000字；上一学年原始教学设计或集体编写的导学案（必须有教师个人每课时的教学札记和教学反思），校长和教务主任签名，并盖学校和教务处公章。
⑵一级：提供本人原创的本学科教育教学经验总结，且字数不少于1500字；上一学年原始教学设计或集体编写的导学案（必须有教师个人每课时的教学札记和教学反思），校长和教务主任签名，并盖学校和教务处公章。
中专教师系列高级职称评审材料要求内容
材料填写及整理的基本要求
．贴写材料原件或复印件等，应使用以上白纸作底。
．填写工整，不得任意涂改。报送的材料真实、完整、一致，不得漏项。
．审查核实手续完备，需加盖印章的栏目必须加盖印章。
．复印材料须由所在单位人事（职改）部门或送审单位审核，审核人须签名并加盖“原件已核”印章及人事部门或送审单位印章。
中专教师系列高级职称评审材料要求
一、《职称评审材料（一）》种类及要求
．中等专业学校教师已验证的复印件（份，高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用），申报参评实验技术系列职称评审无须提供教师。
．最高学历、学位证书已验证的复印件（各份）。
．任现专业技术职称的《书》、《聘任（劳动）合同》或《聘任书》已验证的复印件（各份）。
．承担其他教育教学工作情况
指导学生情况
指导年轻教师进修提高情况
实验室建设工作情况
参与学科专业建设教学管理等工作情况
单位审核意见
审核人签名：
．单位对个人教育教学情况定性综合分析
从教学态度、教学能力、教学水平、教学方法、教学效果等方面进行全面的定性分析
审核人签名： 单位（盖章）：
年 月 日
表
省中等专业学校教师系列高级专业技术职称申报人员情况公示表
．教学案例（限申报参评正高级职称人员）。申报参评人员应提交任现职以来近一年为中等专业学校学生讲授与申报参评学科一致的一堂完整的课，包含教学设计、教学课件或教学资源包、授课视频三个部分。授课视频应真实体现课堂教学的全部师生活动实况，使用单台摄像机不间断录制，允许镜头适当运动，但不能进行镜头切换和后期编辑；授课视频应声音清晰，时长为一堂完整授课的时间长度；授课视频格式为：编码方式. ，分辨率不低于×，码率不低于，帧率，音频双声道。申报参评人员教学案例以盘方式存储，盘应放入评审材料袋一并提交。
职称评审纸质类材料规范要求3
职称评审纸质类材料规范要求（教师、工程实验、非主体系列适用）所有纸质材料按照评审表和复印件装两个材料袋，如成果较多可提供3个材料袋。
按袋内顺序编制目录与页码后装订（A4纸型复印，1份）。
1．原件：装入规定份数的《评审表》（高级3份，中级3份）。
2．复印件（除评审表外所有电子版材料的复印件）：（1）资质类材料。
页面依次为资质类目录，居民身份证、最高学历及学位证书、高校教师资格证书（工程、实验系列不填写、不提供）、批准机关签发的现任职称资格批文或证书、年度考核优秀等次材料、专业技术人员考核登记表（教师系列不提供）、职称英语成绩证书及职称计算机模块考试合格证书（符合免试条件的提交申请表及相应的免试条件证明）、继续教育证书等相关材料。
（2）科研项目成果类材料。
页面依次为科研项目成果目录，逐项成果材料（包括立项文件的首页、相关内容页、签章批准页，结题文件的首页、相关内容页、签章批准页，本人承担项目任务相应完成的文字性佐证成果，资助经费凭证）。
（3）论文论著类材料。
页面依次为论文论著成果目录（按照核心期刊发表论文、著(译)作、普通期刊发表论文顺序填写）、逐篇（部）论文论著（包括其封面、检索检测证明材料、出版或版权信息页、封面、相关目录页、本人撰写完成的内容部分）。
（4）业务奖励、专利成果类材料页面依次为奖项专利成果目录，任现职以来的获得的各类业务奖励及荣誉证书、批文等其他必要证明材料。
（5）申报破格晋升教授、副教授人员的个人单行申请材料。
3、具体材料目录格式可参考为（档案袋封面目录）：专业技术职务任职资格评审申报材料目录单位名称:渭南师范学院主管部门：陕西省教育厅联系电话：（本人手机）侧签样本一：渭南师范学院XXX二级学院姓名学科申报职称 2-1 如：渭南师范学院数理学院 XXX 数学讲师底签样本一：渭南师范学院XXX二级学院姓名学科申报职称 2-1 如：渭南师范学院数理学院 XXX 数学讲师。
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中小学教师申报一级及以上专业技术职务材料整理要求（2017年下发给每位申报者，供参考）申报者应根据任职资格评审标准提供真实、有效材料，分类规范整理，每类材料应有“材料标签”和目录。
各类材料必须提供原件，有学校领导、教务主任签字并加盖公章，不得涂改，弄虚作假者一律取消评审资格。
一、基本条件1.个人表现材料：单位出具的申报者思想政治表现及职业道德方面的考核材料（附相关证书原件或复印件）。
2.履行岗位职责和义务材料：教师资格及专业知识情况、教育教学能力情况、教学一线任教情况、履行岗位职责情况。
3.其他材料：单位竞岗遴选材料、公示材料图片等、单位及个人承诺材料。
二、学历及资历条件1.必备证件：⑴毕业证；⑵专业技术职务任职资格证（任职资格批文、职称过渡登记表等）；⑶聘任证书（任现职以来全部，且无断聘）；⑷教师资格证；⑸继续教育证（专业科目每年不低于72学时，公需科目每年不低于30学时）。
2.其他材料：⑴校长任职、提高培训证书；⑵转岗（非中小学系列到中小学系列或所具备学历的专业与申报的专业技术资格不一致或不相近）申报者所在单位说明转岗原因的证明材料及报告（非转岗人员不需提供）。
说明：有关证件均需提供原件，若毕业证遗失，从档案中复印毕业生登记表，加盖县市区教育局档案管理印章，或提供由教育部（省教育厅）出具的学历鉴定报告。
三、能力条件1.根据所教学段学生思想实际，进行思想道德教育材料。
德育工作总结，须有分管德育工作校长签名并盖学校公章。
⑴总结为个人原创；⑵高级不少于2000字，一级不少于1500字。
2.熟练实施本学科教学材料：⑴高级：提供本人原创的本学科行动报告或教育叙事，且字数不少于2000字；上一学年原始教学设计或集体编写的导学案（必须有教师个人每课时的教学札记和教学反思），校长和教务主任签名，并盖学校和教务处公章。
⑵一级：提供本人原创的本学科教育教学经验总结，且字数不少于1500字；上一学年原始教学设计或集体编写的导学案（必须有教师个人每课时的教学札记和教学反思），校长和教务主任签名，并盖学校和教务处公章。
3.教学工作量及出勤材料：工作量一般以本校同学科教师的平均工作量计算。
由学校教务部门提供任期内近3年的原始材料：课程表、教学计划和出勤证明，校长和教务主任签名，并盖学校和教务处公章。
4.担任班主任、学校中层干部及以上、教研组长、年级组长、团委书记、少先队辅导员、学校课外兴趣小组负责人等工作材料。
⑴学校出具的其承担和胜任该项工作的证明；⑵符合最低年限要求时段（高级3年、一级2年）的分学期工作计划、过程性材料、总结；⑶工作实绩；⑷从事该项工作所获得的校级以上表彰奖励的证书原件（原件如放在业绩类，此处放复印件并加盖学校公章）。
5.指导青年教师材料（申报高级人员提供，申报一级人员不需提供此项材料）：⑴学校出具的辅导青年教师证明；⑵本人辅导青年教师工作小结；⑶所辅导青年教师出具的证明及获奖证书原件（城镇教师：县一等奖以上；乡村教师：县三等奖以上）。
6.校本培训、校本教研材料：⑴高级：①基本任期内近3年的听课记录（每学期不少于6节）；②校内公开课（每学期不少于1次）材料：包括公开课活动通知、公开课教学设计、参与公开课人员听课记录；③基本任期内总共不少于2次的校际公开课材料：包括公开课活动通知、公开课教学设计、参与公开课人员听课记录、公开课结果鉴定材料；④学校出具的教学教研能力证明。
⑵一级：①基本任期内（博士1年，硕士2年、其他学历3年）听课记录（每学期不少于6节）；②能反映本人参与的近1年来教研组活动记录；③学校出具的教学教研能力证明。
7.考评课材料。
由组织考评课的单位提供。
8.城镇教师支教材料。
⑴高级：城镇教师，须具有在乡村学校或薄弱学校任教2年以上的经历；⑵一级：城镇教师，须具有在乡村学校或薄弱学校任教1年以上的经历。
支教材料提供：⑴支教通知（文件）；⑵被支教学校出具的支教证明；⑶授课表；⑷支教期间考核鉴定材料；⑸经被支教学校验印的原始教学设计（高级提供2年，一级提供1年）。
在农村任教经历材料提供：⑴在农村任教经历证明（原任教乡村学校提供）；⑵能反映并可以清楚界定在乡村学校任教时间的证件或档案上记载的原始登记表格、职称聘任证、获奖证、工资关系转移介绍信、调动文件、年度考核材料等，档案管理部门验印即可（高级提供2年，一级提供1年）。
四、业绩条件高级：任现职以来，具备下列条件之二1.被评为市级（乡村教师县级）以上优秀教师或骨干教师。
⑴表彰单位为：市级以上党委、政府、人社、教育行政部门⑵“优秀教师”如：优秀教师、教育系统先进工作者、师德标兵、模范教师、教学名师、江淮好教师、乡村好教师等综合性表彰可比照执行（不包括单项奖，如阜阳市绿化先进个人等）；“骨干教师”指学科带头人、骨干教师、教坛新星、农远应用新星等。
⑶县（区）委、政府表彰不属于市级表彰。
2.作为班主任其所带班级被市级（乡村教师县级）以上教育行政部门授予先进班集体等称号。
⑴表彰单位为：教育行政部门或至少有教育行政部门参与⑵表彰称号：优秀班主任、先进班集体、优秀少先队辅导员、优秀德育课教师等。
3.获得省级以上教学成果、优秀教科研成果奖三等奖以上，或获得市级优秀教学成果、优秀教科研成果二等奖（乡村教师为三等奖）以上。
科研成果必须是通过鉴定、已经完成准予结题或通过规模生产已经转化为现实生产力的。
教学成果奖必须为教育行政部门评选并颁发证书或印发文件。
4.在教育部门组织的优质课技能大赛、多媒体软件制作等获省级二等奖或市级一等奖（乡村教师为省级三等奖或市级二等奖或县级一等奖）以上。
教育部门组织的优质课技能大赛是指优质课评选、教学基本功比赛（不含单项），多媒体课堂教学技能大赛等；多媒体软件制作是指应用程序的开发与应用。
5.在发展学生个性特长方面做出成绩。
所指导的学生在参加省级以上教育行政部门批准的创新大赛、科技活动、技能大赛等创新型人才培养活动中，获得省级三等奖以上。
表彰单位：省级以上教育行政部门，或省级以上教育行政部门参与；内容：是指综合性的创新大赛、科技活动、技能大赛等。
6.在教育教学综合测评、绩效考核或年度考核中至少3次名列前五分之一，并在申报当年由市级教育部门组织的考评课中达到优秀等次。
⑴教育教学综合测评：①由单位提供教育教学综合测评认定证明；②学校原始测评结果名册，能够反映测评结果符合规定要求前列；③学生评价、同行评价、学校领导评价材料。
⑵绩效考核材料：①由单位提供的绩效考核结果认定证明；②学校原始绩效考核结果花名册，能够反映考核结果符合规定要求前列；③学生评价、同行评价、学校领导评价材料。
⑶年度考核材料：①由单位提供的年度考核结果认定证明；②考核文件，含考核结果花名册，能够反映考核结果符合规定要求前列；③学生评价、同行评价、学校领导评价材料。
7.主持并完成由市级以上教育部门立项的教育教学研究、电化教育研究、课程改革实验课题1项。
⑴本人主持⑵市级以上教研、电教部门立项⑶已结题。
（4）立项通知书、结题证书、成果鉴定书，课题对应的市级（乡村教师为县级）以上发表或获奖论文。
8.参加县、市级以上教育部门组织的教研、电教活动，论文、课件等获省级三等奖或市级二等奖（乡村教师为市级三等奖或县级一等奖）以上，其中高中教师须获奖2次以上。
教育部门组织的教研活动主要指：优质课大赛、论文评选；教育部门组织的电教活动：微课、课件、多媒体大赛等。
9.从事艺术和体育教学工作的教师，在教育、文化、体育部门主办的市级以上汇演、汇展或比赛中获奖2次以上，其中三等奖以上1次。
⑴表彰单位：市级以上教育、文化、体育部门⑵本人获奖⑶内容：汇演、汇展或比赛⑷获奖2次以上。
一级：任现职以来，具备下列条件之二1．被评为县级以上优秀教师或骨干教师。
表彰部门仅限于教育行政部门、人事部门和各级政府（其他表彰须有教育部门参与），表彰称号仅限于优秀教师、优秀教育工作者、模范教师、教育系统先进工作者、优秀乡村教师、江淮好系列、师德标兵、师德先进个人、优秀特岗教师、教学能手、骨干教师、颍淮乡村好系列、劳动模范、学科带头人、教坛新星、最美乡村教师等。
须附表彰证书原件。
2.作为班主任，其所带班级被县级以上教育行政部门授予先进班集体等称号。
表彰单位为教育行政部门或至少有教育行政部门参与，含县级以上优秀班主任、优秀少先队辅导员、优秀少先队、先进团支部、优秀团干部、优秀德育课教师等。
3.获得市级（乡村教师县级）以上优秀教学成果、优秀教科研成果三等奖以上。
须由教育部门组织评选，提供证书原件。
4.在教育部门组织的优质课等各类学科教学类评比中获市级二等奖（乡村教师县级二等奖）以上。
基本要素：⑴有学生参加⑵课堂教学类⑶有评比淘汰。
5.参加县级以上教育部门组织的教研、电教活动，获市级三等奖（乡村教师县级二等奖）以上1次，或县级二等奖（乡村教师获县级三等奖）以上2次。
教研部门：优质课、各类专项比赛、论文等；电教部门：微课、多媒体大赛、八项作品等；仪器装备：实验说课、实验技能比赛等。
同届同类成绩只能使用一次，论文类须提供证书和论文。
6.从事艺术和体育教学工作的教师，本人在教育、文化、体育部门主办的县级以上汇演、汇展或比赛中获三等奖以上1次。
教师本人获奖，提供证书原件，不分城镇和乡村。
7.在发展学生的个性特长方面做出成绩。
所指导的学生在参加省级以上教育行政部门批准的创新大赛、科技活动、技能大赛等比赛中获得奖项。
含小发明、小创造、机器人、航模、技能大赛等。
要求获市级三等奖以上。
8.参加市级（乡村教师为县级）以上教育部门正式立项的教育研究课题并结题。
课题包括教研部门和电教部门立项课题。
提供：立项通知书、结题证书、成果鉴定书，课题对应的市级（乡村教师为县级）以上发表或获奖论文。
前后不重复使用，注意时间段，证书须是原件。
9.在教育教学综合测评、绩效考核或年度考核中至少3次名列前三分之一，并在申报当年由县级以上教育部门组织的考评课中达到优秀等次。
⑴教育教学综合测评：①由单位提供教育教学综合测评认定证明；②学校原始测评结果名册，能够反映测评结果符合规定要求前列；③学生评价、同行评价、学校领导评价材料。
⑵绩效考核材料：①由单位提供的绩效考核结果认定证明；②学校原始绩效考核结果花名册，能够反映考核结果符合规定要求前列；③学生评价、同行评价、学校领导评价材料。
⑶年度考核材料：①由单位提供的年度考核结果认定证明；②考核文件，含考核结果花名册，能够反映考核结果符合规定要求前列；③学生评价、同行评价、学校领导评价材料。
五、教科研条件四项选一，发表论文附刊登论文杂志，刊登页折叠；获奖论文附获奖证书、论文原稿。
农村教师无发表、获奖论文的，提供材料：⑴高级：在教育教学方面经实践证明行之有效、有一定深度的教学方法介绍或学生管理经验总结1篇（不少于2000字）；⑵一级：从事教育教学、关爱留守儿童、班级管理等方面心得体会或经验总结1篇（不少于1500字）。