人教部编版五年级上册语文作业PPT课件：期末专项复习 专项复习三 阅读(共17页)

周六或周日有空，我（ ）会来到桂花树下。我有
时会望着一朵朵小桂花，静静地闻着它浓浓的香味；
有时会围着桂花跑，一阵风吹过来，那桂花树枝 轻轻摇晃，好像在向我点头问好；有时，我还会拾起 掉在地上的几朵桂花，放在手心里，细细观察它，那 桂花有六、七片花瓣，好看极了，然后我吹一口气， 桂花就在蓝天中飞舞，把香味带给远方。现在，我越 来越喜欢桂花，桂花甚至成了我的好朋友。
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1. 给短文加上一个适当的题目。 2. 比较下面两个句子的不同，说说哪句好，为什么？ （1）燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达 120千米，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之 一。 （2）燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度极快，堪称 是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。
二、阅读短文，回答问题。 ___燕__子__翩__翩__入__云__端_____
燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达 120千米，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之 一。燕子又具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一 样贴墙飞行，一会儿又垂直地面直冲云天；它们能够 倏忽地来个180°大转弯，或者翼不振，翅不摇，干 脆在空中滑翔几分钟。燕子老是在飞，似乎它们永不
期末专项复习
专项复习三 阅读
一、阅读短文，回答问题。 ___可__爱__的__桂__花_____
夏去秋来，秋姑娘悄悄来到了人间。她带来了凉 爽的天气，带来了飞舞的黄蝶，还带来了在秋日里悄 悄绽放的桂花。
桂花树亭亭玉立地站在我家门口。它枝繁叶茂， 青绿色的叶片中间，一朵朵可爱的小桂花好似害羞的 小姑娘，在茂盛的枝叶中若隐若现，有时躲起来，有
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三、阅读短文，回答问题。 父亲留下书香
我们这个寻常百姓家，收入不多，住房又小，挤 挤巴巴的，连一个书橱也放不下。虽说不是“书香门 第”，却有缕缕书香弥漫，家里的桌上、凳上、床头、 枕边……到处堆放着书本。
感到疲劳。可是有谁能想到这是它们自身的弱点所造 成的。燕子有两只很小很小的脚，瘦小的脚难以支撑 燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持 平衡。因此，它们学会了一切都在飞翔中解决的本领： 在飞行中吞吃猎获物，在飞行中饮水，甚至在喂养自 己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑楞着 翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物喂给 孩子们。燕子的飞行本领为什么如此高强呢？原来，
《三国演义》《水浒传》等书不见了，而是变成了一 本本中医和中草药书，这些就是“苦书”了。持家劳 累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不释手。 父亲还钻研一本《中国针灸大纲》，边看边实践:替 母亲望诊搭脉，开方煎药，又做针灸治疗。后来连兄 弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病无病 防病的良好效果。奇迹终于降临，卧床多年的母亲竟 然下床了!母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。
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5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
啊！可爱的桂花，我太喜欢你了，谢谢你用你的 香味给我带来了那么多美好的时光！
1. 给短文加上一个适当的题目。 2. 在文中的括号里选择填上恰当的关联词语。 3. 根据短文内容填空。 （1）第2自然段从____花__朵____和____香__味____两个方面 描写了桂花树。 （2）第3自然段通过“我”___望__着_____、____闻__着____ 和____拾__起____等动作细节的刻画，表达出“我”对桂 花的喜爱之情。
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2.“母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。”“父 亲的精神”指的是什么？ 爱__读__书__，__刻__苦__钻__研__，__勇__于__实__践__，__肯__吃__苦__耐__劳__，__挚__爱__儿__女。 3. 短文最后一个自然段说“父亲留给我们的有很多很 多”，“很多很多”指的是什么？ __表_层__意__思__是__说__留__给__“__我__们__”__许__多__书__；__深__层__意__思__是__说___ _父_亲__用__他__的__品__格__与__行__动__给__“__我__们__”__留__下__了__数__不__尽__的__精__ _神_财__富__。________________________________________
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4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
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1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
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为了给母亲做针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身 上的穴位进行试针，感觉针治麻醉的程度和针尖刺透 的深度，然后再替我母亲针灸治疗——母亲的病治 好了，她享寿到古稀之年，而操劳一生、挚爱妻儿的 父亲却在65岁离开了我们！
我和妻子、儿子饭后暇余常常是各人手执一卷， 爱不释手。说起我家的书香，还是我父亲留传下来的 呢。
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我父亲别无嗜好，就喜欢看书，《三国演义》 《水浒传》《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等 古今中外名著，曾使他每每陶醉其中。可是后来父亲 的手中却换成了本本“苦书”。这说来就话长了。
父亲留给我们的有很多很多，其中就有不绝如缕 的书香。
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1. 文中两个“书香”的意思不一样，在“书香门第” 和“缕缕书香弥漫”中分别指什么？ __第_一__个__“__书__香__”__与__“__门__第__”__连__用__，__是__指__家__族__世__世__代___ _代_都__读__书__的__家__庭__，__多__用__于__古__代__的__封__建__社__会__。__第__二__个____ _“_书__香__”__是__指__父__亲__爱__读__书__，__给__家__里__营__造__了__文__化__氛__围__，__ _对_儿__女__产__生__了__良__好__的__影__响__。________________________
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_第__（__1_）__句__写__得__好__。__因__为__它__运__用__了__具__体__的__数__据__，__让____ _我__们__一__目__了__然__，__了__解__到__燕__子__的__飞__行__速__度__之__快__；__而_____ _（__2_）__句__的__表__述__则__是__模__糊__的__，__我__们__不__能__够__清__楚__地__知____ _道__燕__子__的__飞__行__速__度__具__体__有__多__快__。___________________ 3. 从文章中你知道燕子形体上有什么弱点吗？请用 “ ”画出来。
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4. 燕子学会了在飞行中__吞__吃__猎__获__物___、___饮__水____、 ___喂__孩__子__们__吃__饭_____的本领。 5.读了文章，你知道了什么？你有什么想说的？ __我_知__道__了__燕__子__飞__行__速__度__快__、__燕__子__具__有__高__超__的__飞__行__特__ _技_、__燕__子__飞__行__中__的__特__殊__本__领__以__及__飞__行__的__原__理__。__我__想___ _说_的__是__：__当__我__们__遇__到__困__难__的__时__候__，__应__该__向__燕__子__一__样__，_ _努_力__奋__斗__，__创__造__出__自__己__的__一__片__天__地__。_______________
时露出半个脸，好像在与我们捉迷藏呢！虽然 （）
它是那么小，那么不起眼，但（是 ）它那浓浓的
香味能让整个小区变得香气逼人。因为那香味很香很
香，香中有一丝丝的清凉味，所以让我们都很喜欢。
有时，桂花好像在用香味告诉我们：“秋天到，秋天
到，天气变冷，要多加衣服哦！”桂花就是秋天的预
报者！
如果
我最喜欢的花就是桂就花。每当秋天来临，（ ）
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
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燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可 以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三 分之一，这些身体体征对飞翔都特别重要。燕子的身 子特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级 的飞行员。
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我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生 活不能自理。父亲独自挑起了持家的重担，开始请医 生为母亲治病，后来家境日趋贫困，再也没钱请医生 了。我们为此而忧心忡忡。这时我发现父亲床头的
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