人教版道德和法治七年级上册 6.1 走进老师 课时检测

人教版道德与法治七年级上册 6.1 走进老师课时检测
一、单项选择题
1. 每年的9月10日是教师节，党和国家举行庆祝活动，全社会营造尊师重教的氛围。

这样
做是因为老师( )
①传授我们文化知识②教我们做人的道理
③是我们的良师益友④是最完美无缺的人
A. ①③④
B. ①②④
C. ①②③
D.②③④
2.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

”、“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。

”这些诗
句的寓意是( )
A. 对父母长辈的敬重和爱戴
B. 对老师奉献精神的赞美
C. 对园林工人的表扬和歌颂
D. 对新型师生关系的肯定
3. 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。

我国明确规定了教师的资格、
任用、培养和培训等要求的法律是( )
A. 《中华人民共和国义务教育法》
B. 《中华人民共和国教育法》
C. 《中华人民共和国宪法》
D. 《中华人民共和国教师法》
4. 语文老师风趣幽默；数学老师严肃认真；英语老师多才多艺……。

这些老师之所以呈现出
不同的风格，主要是由于( )
①年龄、学识、阅历的不同
②性格、情感的差异
③思维方式的差异
④解决问题的方法和表达方式的不同
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②③④
5. 新时代新要求，为了适应时代的发展，今天的教师要努力成为的好教师。

（）
①有理想信念
②有道德情操
③有扎实学识
④有仁爱之心
A. ①②③④
B. ①②③
C. ①②④
D. ①③④
6. “你跋涉了许多路，总是围绕着大山；吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。

坚守才有希望，
这是你的信念。

三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。

”这是“感动中国”
组委会给“感动中国”人物支月英老师的颁奖词。

下列说法中错误的是( )
A. 教师是我们知识的传授者和人格的影响者
B. 教师是我们最真挚的朋友，相互间可以称兄道弟，打成一片
C. 教师是太阳底下最光辉最崇高的职业，要培育尊师重教的良好社会风尚
D.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师职业的最好写照
7. 有的老师幽默风趣、开朗且富有激情；有的老师严谨认真，凡事一丝不苟；而有的老师却
真诚直率，从不掩饰或否认自己的错误，让人钦佩。

这说明( )
①老师没有出错的时候
②每位老师都有自己的个性
③每位老师都有自己独持的教学风格
④尊重老师的“不同”，了解、熟悉老师，才能与老师和谐相处
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
8. 尊师是中华民族的传统美德。

下列体现这一美德的成语是( )
A. 程门立雪
B. 负荆请罪
C. 凿壁偷光
D. 卧薪尝胆
9. 今后，课堂上，可能是一台萌萌的机器人带着同学们朗读；考场内，可能出现一台机器人
组织考试……机器人能不能完全代替教师?”同学们就此展开讨论。

下列说法中，正确的是( )
A. 教师只传授知识，机器人完全可以代替
B. 只要能让学生开心，机器人就能完全代替教师
C. 如果机器人不具备塑造学生心灵的本领，就不可能完全代替教师
D. 只要机器人能教学生做题、批改学生作业，就可以完全代替教师
10. 教师节来临之际，各级政府、教育主管部门召开庆祝教师节暨优秀教师表彰大会。

会议
强调，要大力弘扬尊师重教优良传统。

尊师重教，要求我们青少年( )
A. 不给老师提意见，对老师敬而远之
B. 接受老师的表扬，不接受老师的批评
C. 对老师唯命是从，绝对服从老师的安排
D. 尊重老师的劳动，主动与老师沟通
11. 2018年1月31目，中共中央、国务院公布《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的
意见》。

党和国家之所以高度重视教师队伍建设，是因为( )
①教师是人类文明的主要传承者之
②教师是学生成长最关键的因素
③当今世界各国之间的竞争归根到底是综合国力的竞争
④教师承担教书育人的使命
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④
二、非选择题
12. 一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不
断涌现出批又一批好老师则是民族的希望。

结合所学知识，谈谈你对教师的作用的认识。

13. 有的同学喜欢真实坦率、从不掩饰或否认自己所犯错误的老师；有的同学喜欢见解独到、
理论联系实际地看问题的老师；有的同学喜欢幽默开朗、风趣且富有激情的老师……据此回答下列问题。

(1)面对不同风格的老师，你是如何看待的?
(2)在我们的成长过程中，不可能只接触一种风格的老师。

面对不同风格的老师，我们应
该怎么做？
14. 有的同学认可过去的老师而不接受现在的老师，有的同学只认可某一位老师而排斥其他
老师。

产生这些问题的原因是什么?如何解决?试给出具体的方法和建议。

参考答案
12.教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一；教师是履行教育教学职责的专业人
员，承担教书育人的使命；教师是我们学习的指导者和成长的引路人，在我们的成长过程中，教师起着十分重要的作用。

13.（1）由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法
和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。

尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。

（2）每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。

但无论什么风格的老师都应该受到尊重。

我们要学会接纳不同风格的老师。

14. 因为我们每个人心目中都有好老师的形象，所以我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。

加之，我们与某一位老师相处时间较长，有较深的感情等。

承认老师的差别。

发现不同风格老师的优点。

了解老师教育行为的目的。

主动和老师交往，拉近师生间的距离。