专业理念与师德模块作业—我身边的优秀师德故事 用爱培育心灵
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从以下方面选出3个方面进行阐述。
□关爱学生、□爱岗敬业、☑教书育人、□为人师表、☑终身学习、☑其他方面
教书育人：
教书育人是教师的天职，也是教师的基本使命和主要工作。在工作中，我热爱学生，认真备课上课，批改作业，关心学生的身体心理和思想动态，积极和家长交流沟通，但是缺忽视了学生应该德智体美劳全面发展的要求，只注重考试科目的学习，而不太关心他们的音体美学习的情况，这是我的不足，以后要积极的去改正。
我身边的优秀师德故事
学员姓名：
学员学科学段：
小学语文
学员所在单位：
写一篇发生在自己身边的真实的、典型的、师德师风故事
故事类型，请为您提交的故事选择类型：
☑关爱学生、☑爱岗敬业、□教书育人、□为人师表、□终身学习、□其他方面
用爱培育心灵
教师四太阳底下最光辉的职业，师德师风也是纯洁的，高尚的，从教几年来凭着一个儿时的梦想，凭着一颗热忱、执著的心，追求着为人师表的快乐与成功， 无论是平静、坎坷、不幸、荣誉，我都依然坚定从容。把绚丽的时光毫不保留的献给了自己所钟爱 的教育事业，在这个平凡的岗位上坚持着。
我在教学中能有清晰透彻的思路，耐心学问的启发，深入浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，都得力于不断地学习和刻苦的训练，我努力使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。每天下班后我会在办公室认真备课，先读课文，理清文章的脉络和重难点，然后看教参查漏补缺，最后制作精美实用的ppt，把课备好，为第二天上课做好准备。对于学生的作业，布置了一定亲力亲为的去批改，每天让同学们在家大声朗读课文，增强语感，再让他们每天半小时的阅读，从阅读中去汲取知识，来提高写作水平。
终身学习：
俗话说：活到老，学到老。终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的，持续的学习过程。作为老师更应该不断地学习，因为给人一杯水，自己要有一桶水，只有树立终身学习的思想，不断充实自己，拓宽视野，才能在学生心目中树立起较高的威信。但是这几年工作压力较大，各种学习检查较多，占用了我们大量休息的时间，因此我每天除了忙完分内的工作之外，没有坚持去学习阅读专业书籍，也没有静下心来好好练练基本功书法，个人觉得这是自己最大的不足，以后要努力改正。
现在，她能在课堂上偶尔举手回答问题，遇到不会的题敢去问老师和同学，课间能和其他几个女生跳简单的皮筋，音乐课上也慢慢地开始做一些简单的舞蹈动作，抽屉总是收拾得整整齐齐……这件事使我深刻意识到：学校无小事，育人需精心。
谱!
简述不足之处及提出您自己的提升内容
其他方面：
在学校生活中，对学生的卫生习惯、生活习惯及学习习惯不是很重视，比如打扫卫生，不管孩子打扫的如何，都点头通过，导致值日生没有责任感，我班卫生经常被扣分。还有对班干部的任用不够精准，导致班级的纪律较混乱，这些在以后的工作中我会努力的去改正。
其次，用赏识的眼光看待她。其实，她身上的闪光点还是挺多的，盛饭、洗碗、扫地、擦桌椅等家务活都会做，还能照顾上幼儿园的妹妹和一岁多的弟弟……我抓住这些在班上表扬她，鼓励她。学习上的一点小进步，我也没有忽视。在本学期的期中测试中，她的语文成绩是78分，接近于八十，我非常兴奋，并对她说：“你看，这些看拼音写生字的题目你做对了这么多，比平时学习优秀的学生都做得好!只要努力，你一定不会比其他同学差，你说是吗?”她轻轻地点了点头，说：“嗯。”这时，我看见她眼中多了一些自信的眼光。有了这次经历，在以后的学习中，我始终坚持“欣赏、夸奖、鼓励”的方法，她也在一天天进步。
执教这十一年来，荆棘与鲜花同路，坎坷与欢歌齐飞。在我的心中始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事。这个班是我2018年9月接的，当时他们上三年级，我班有个叫李欣怡的女生，瘦瘦弱弱，看着有点儿营养不良似的，上课时她总是低着头，怯怯懦懦的，提不起一点学习的兴趣。老师课堂提问，她缄默不语;家庭作业要么全留空白，要么乱写一气，全是错别字。学校的很多老师都认为：这孩子基础太差，性格内向，而且缺乏最起码的上进心，提高看来是无望了。我听了，不觉从心底泛起一股凉意。就这样的成绩走出校门，面对这知识大爆炸的时代，你叫她如何生存。于是，我暗下决心：只要孩子在我的班里学习，我就一定不能放弃她!于是我开展了围绕她的调查工作。首先是搞清楚她的家庭情况。通过电话联系和向别人访问，我了解她的父母都是从河南来布尔津打工的，文化水平皆不高。爸爸经常出门干活，妈妈又要照顾年幼的弟弟妹妹，无法静心照顾她的学习生活， 针对她的情况，考虑再三， 我决定从两大方面入手。首先，我抓住一切机会亲近她，敞开心扉，以瓜乃之心来触动她的心弦。 班队会上，我鼓励她大胆地唱歌、跳舞;课堂上，找一些简单的问题让她回答;课间经常找她闲谈，引导她用感恩、享受的心态看待现实生活……与此同时，组织几名女同学来帮助她，跟她一起做作业， 教她跳皮筋，让她感受到和同学在一起的快乐。
□关爱学生、□爱岗敬业、☑教书育人、□为人师表、☑终身学习、☑其他方面
教书育人：
教书育人是教师的天职，也是教师的基本使命和主要工作。在工作中，我热爱学生，认真备课上课，批改作业，关心学生的身体心理和思想动态，积极和家长交流沟通，但是缺忽视了学生应该德智体美劳全面发展的要求，只注重考试科目的学习，而不太关心他们的音体美学习的情况，这是我的不足，以后要积极的去改正。
我身边的优秀师德故事
学员姓名：
学员学科学段：
小学语文
学员所在单位：
写一篇发生在自己身边的真实的、典型的、师德师风故事
故事类型，请为您提交的故事选择类型：
☑关爱学生、☑爱岗敬业、□教书育人、□为人师表、□终身学习、□其他方面
用爱培育心灵
教师四太阳底下最光辉的职业，师德师风也是纯洁的，高尚的，从教几年来凭着一个儿时的梦想，凭着一颗热忱、执著的心，追求着为人师表的快乐与成功， 无论是平静、坎坷、不幸、荣誉，我都依然坚定从容。把绚丽的时光毫不保留的献给了自己所钟爱 的教育事业，在这个平凡的岗位上坚持着。
我在教学中能有清晰透彻的思路，耐心学问的启发，深入浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，都得力于不断地学习和刻苦的训练，我努力使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。每天下班后我会在办公室认真备课，先读课文，理清文章的脉络和重难点，然后看教参查漏补缺，最后制作精美实用的ppt，把课备好，为第二天上课做好准备。对于学生的作业，布置了一定亲力亲为的去批改，每天让同学们在家大声朗读课文，增强语感，再让他们每天半小时的阅读，从阅读中去汲取知识，来提高写作水平。
终身学习：
俗话说：活到老，学到老。终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的，持续的学习过程。作为老师更应该不断地学习，因为给人一杯水，自己要有一桶水，只有树立终身学习的思想，不断充实自己，拓宽视野，才能在学生心目中树立起较高的威信。但是这几年工作压力较大，各种学习检查较多，占用了我们大量休息的时间，因此我每天除了忙完分内的工作之外，没有坚持去学习阅读专业书籍，也没有静下心来好好练练基本功书法，个人觉得这是自己最大的不足，以后要努力改正。
现在，她能在课堂上偶尔举手回答问题，遇到不会的题敢去问老师和同学，课间能和其他几个女生跳简单的皮筋，音乐课上也慢慢地开始做一些简单的舞蹈动作，抽屉总是收拾得整整齐齐……这件事使我深刻意识到：学校无小事，育人需精心。
谱!
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其他方面：
在学校生活中，对学生的卫生习惯、生活习惯及学习习惯不是很重视，比如打扫卫生，不管孩子打扫的如何，都点头通过，导致值日生没有责任感，我班卫生经常被扣分。还有对班干部的任用不够精准，导致班级的纪律较混乱，这些在以后的工作中我会努力的去改正。
其次，用赏识的眼光看待她。其实，她身上的闪光点还是挺多的，盛饭、洗碗、扫地、擦桌椅等家务活都会做，还能照顾上幼儿园的妹妹和一岁多的弟弟……我抓住这些在班上表扬她，鼓励她。学习上的一点小进步，我也没有忽视。在本学期的期中测试中，她的语文成绩是78分，接近于八十，我非常兴奋，并对她说：“你看，这些看拼音写生字的题目你做对了这么多，比平时学习优秀的学生都做得好!只要努力，你一定不会比其他同学差，你说是吗?”她轻轻地点了点头，说：“嗯。”这时，我看见她眼中多了一些自信的眼光。有了这次经历，在以后的学习中，我始终坚持“欣赏、夸奖、鼓励”的方法，她也在一天天进步。
执教这十一年来，荆棘与鲜花同路，坎坷与欢歌齐飞。在我的心中始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事。这个班是我2018年9月接的，当时他们上三年级，我班有个叫李欣怡的女生，瘦瘦弱弱，看着有点儿营养不良似的，上课时她总是低着头，怯怯懦懦的，提不起一点学习的兴趣。老师课堂提问，她缄默不语;家庭作业要么全留空白，要么乱写一气，全是错别字。学校的很多老师都认为：这孩子基础太差，性格内向，而且缺乏最起码的上进心，提高看来是无望了。我听了，不觉从心底泛起一股凉意。就这样的成绩走出校门，面对这知识大爆炸的时代，你叫她如何生存。于是，我暗下决心：只要孩子在我的班里学习，我就一定不能放弃她!于是我开展了围绕她的调查工作。首先是搞清楚她的家庭情况。通过电话联系和向别人访问，我了解她的父母都是从河南来布尔津打工的，文化水平皆不高。爸爸经常出门干活，妈妈又要照顾年幼的弟弟妹妹，无法静心照顾她的学习生活， 针对她的情况，考虑再三， 我决定从两大方面入手。首先，我抓住一切机会亲近她，敞开心扉，以瓜乃之心来触动她的心弦。 班队会上，我鼓励她大胆地唱歌、跳舞;课堂上，找一些简单的问题让她回答;课间经常找她闲谈，引导她用感恩、享受的心态看待现实生活……与此同时，组织几名女同学来帮助她，跟她一起做作业， 教她跳皮筋，让她感受到和同学在一起的快乐。