浙江省新安江中学、寿昌中学、严州中学2010届高三联考语文试题

浙江省新安江中学、寿昌中学、严州中学2010届高三联考语文试题
卷首语：亲爱的同学们，四个月的紧张学习，一定收获不少吧。

如果这试卷是湛蓝的天空，你就是那展翅翱翔的雄鹰；如果这试卷是碧绿的草原，你就是那驰骋万里的骏马。

只要你自信、沉着、放松，相信自己一定比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快！!老师希望通过以下的题目了解你的学习、我们的教学，相信你会有出色的表现，动笔吧!祝你取得好成绩!
温馨提示：
1、全卷满分为150分，考试时间150分钟。

试卷共8页，有四大题，25小题。

2、答案须用钢笔或圆珠笔做在答题卷的相应位置上，做在试卷上无效。

答题卷共4页。

3、请用钢笔或圆珠笔将学校、班级、姓名、考号分别填写在答题卷的相应位置上。

一、语言运用题（共21分，每小题3分）
1下列各组词语中加点的字读音完全相同的一组是（）
A．感喟/匮乏吝啬/褪色遒劲/集腋成裘 B．漂白/漂洗角色/角斗屏除/屏气凝神
C．祈祷/颀长梦魇/笑靥歆羡/万马齐喑D．拮据/狡黠隔阂/弹劾洗濯/擢发难数
2．下列各句中，没有错别字的一项是（）
A．除了丰富的景观资源，温州也不乏深厚的人文底蕴，“山水诗发详地”、“南戏故乡”美誉在前，细纹刻纸、木活字印刷等众多“非遗”珠玉迭出。

B．为保护太湖渔业资源和生态环境，根据江浙两省出台的通告，从2月1日起，太湖开始进入一年一度的封湖禁渔期。

C．从抢车位、买卖奴隶，到如今的开心农场（即虚拟的偷菜游戏），没有人预料到这些小游戏会风糜白领阶层，进而危及正常的工作生活和企业生产。

D．“大锯活人”“利剑穿箱”“口接子弹”……这些令人心惊胆战的名字，是魔术师在故弄悬虚，还是暗示他们的表演确实有生命危险。

3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）
A法院对“5·7”交通肇事案进行了一审公开宣判，以交通肇事罪判处被告人胡某有期徒刑三年。

判决结果一公布，许多网友认为处罚过重，罚不当罪。

B．广交会为企业提供了内外贸易对接的契机，但这种对接不可能一挥而就，绝大多数出口企业由于不熟悉国内市场，即使有意内销也无从着手。

C在甲型H1N1流感暴发初期，医学专家最感到左右为难的是，如何判断和预测疫情的规模和发展趋势，以便为公共决策提供更多的科学依据。

D．卡夫卡写小说常采用寓言体，寓意人言人殊，永无定论。

像《变形记》这样在内容与表达方面不可理喻的作品，一般的读者往往对其敬而远之。

4. 下列各句中，没有语病的一项是（）
A．引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。

B．众多明星的加盟成为《赤壁》吸引观众追捧的卖点，首映4天半，以10147万票房和288万多观影人群，荣登本周排行榜榜首。

C．社区主任接受采访时表示，去年大家做了很多调解工作，今年会更多地为受到情感和生活困扰的人们提供帮助，让他们不再那么痛苦，那么不知所措。

D．这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。

5．把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并把序号填入横线处（3分）我是多么衷心地期望着古典与新潮在我热爱的这块土地上的融合，期盼着历史与人文有机地嬗与链接——哪怕是留一条秦砖汉瓦的古巷或是建筑出有民族特色保留古民居韵味的住宅，这方面不乏成功的范例。

__________，__________，__________。

__________，__________，才能在享有现代物质生活的同时在精神的家园中“诗意地栖居”。

①感受历史、传统和古典的优美②拥有厚重深沉的文化根基
③让五千年文明古国文化的芳香在我们今日的生活中依然飘逸
④让古巷的清丽月色与广场的霓虹高楼的泛光灯火交相辉映
⑤让生活在电脑网络、信息高速公路上忙碌的人们仍然可以看见星空月色听得春雨的淅沥嗅得冬雪的甘甜
6下面是某同学在作文中的错句，请仿照例句，用轻松幽默的语言加以点评。

（任选一题，不必仿句式）（3分）
（例）错句：高尔基白天上学和打工挣钱，晚上就在阳光下偷看书……最后，他成为俄国文学的奠基人。

点评：不知道晚上的阳光晒不晒人？
（1）错句：当我被抱出产房时，看到的是爸爸、妈妈喜极而泣的脸，眼泪滴到我的小脸上是热热的。

点评：_________________________________
（2）错句：被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国无门而自刎于乌江。

点评：__________________________________
7概括下面一段话的主要内容，字数不得超过15个。

(3分)
西部大开发不仅仅是西部地区的事情，同时是东部地区进一步发展乃至实现中华民族伟大复兴的需要，西部开发只能走环境与经济“双赢”的道路，把加强生态环境保护作为西部大开发的重要内容与紧迫任务，将发展特色经济与绿色经济相结合，走可持续发展之路，从而有效地促进西部民族地区持续、快速、健康发展，西部民族地区要发展，经济发展是核心，但绝不能将经济建设、资源开发与环境保护对立起来，应重视生态环境的保护，维护生态平衡，实现跨跃式发展．答：
二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）
（一）阅读下面的文字，完成8—10题目。

影视教育的人本价值
今天，当我们以全面发展的视野培养全面发展的人的教育观来规划和实施人才战略时，我们需要重新认识与反思影视这一普遍存在的文化现象，从而从根本上确立影视教育的价值。

影视教育的人本功能与价值是多方面的，对影视教育的定位，我们虽一贯偏重于审美教育，但更多的是关注其知识的传授和道德的教化，而对其谐和知识、完善人格的意义却认识不够。

艺术教育的目的在于使人们的感性和精神力量达到尽可能的和谐，人的完整与否取决于这种和谐能力。

所有的艺术，都必须诉诸接受者的审美情感。

影视与其他艺术相比，具有更为强烈和直接的特点，它以其特有的传播方式、逼真的内蕴震撼力、强烈的视听综合感官冲击力，深入人的心灵。

因此，影视艺术情感教育通过对影像的感知，让人在艺术的审美境界中身心情操得到滋润和感化的同时，实现知识结构的部分与部分、部分与整体之间的融合统一，从而成就全面发展的人。

不同的技术方式和不同的媒介手段所产生的文化形式，必定促使其接受者不同的思维方式的形成。

自人类文化产生以来，其媒体形式的变化使人类的思维中介系统发生了从行为思维到语言符号思维进而到数字化思维的变革。

早期的人类文化是以图像文化形式而存在的，语言文字的产生则使思维变成了线性的、连续的、规则的和逻辑的，这一变化使印刷媒介将具体情景置换成非情景、非具象、非对话语境的文字符号。

读者在沿着语义的逻辑对文本进行解读时，总处于线性的逻辑思维中。

而照相艺术、电影和影视的发明使得图像文化再度兴起，它以声形并至、时空兼备的视听语言体系改变着人类的思维模式。

影视作品中不仅声响、构图、摄编等多套语言系统使观众在变幻莫测的声电光影和扣人心弦的情节欣赏中处于非线性的思维状态，而且随着数字化时代的到来，人类不仅占有一个现实的世界，而且拥有了虚拟的世界。

影像生产的复杂因素，决定了影像文化语义演义的多义性、网络性和立体性，这一媒介文化势必在强化受众的非线性思维时对人类的认知习惯和思维方式产生根本的影响。

然而，由于中国传统文化对感官的偏见，导致我们的教育长期以来忽视非线性思维的培养。

在对思维方式的认识上，孟子将心灵视为“大体”，即重要的；而将耳目感官视为“小体”，也即“次要”的。

显然，在古代哲学家眼中，耳朵与眼睛这类感官不会思考，只能用“心”去思考。

感性与理性、艺术与科学的分裂，造成了现代人的“大脑右半球功能缺乏症”，改变这一状况，坚持人文与科学的统一是我们今天全面推进素质教育的目的。

今天，休闲已成为一种体现生命价值、实现创造性生活的行为。

早在古希腊时期，人们就认识到休闲与教育的关系，因为休闲方式与休闲内容的选择是对休闲主体素质的检验，为自我完善创造条件。

在五花八门、琳琅满目的休闲文化中，影视已经成为当代人首选的审美休闲文化形式。

然而，今天的影视更多的是因休闲而存在，而其作为审美性休闲文化的价值，却未能得到充分的发挥。

作为审美休闲文化的影视，不仅有欣赏和解读的价值，也是休闲文化中审美创造最好的现代方式，需要我们在休闲教育中提高受众的视觉素养。

8．下列不属于使影视教育具备自身特有的价值的条件和原因的一项是（）A．影视的技术方式和媒介手段使人的思维中介系统发生从行为思维到语言符号思维进而到数字化思维的变革。

B．影视的技术方式和媒介手段所产生的图像文化形式促使接受者处于非线性的思维状态。

C．影视的图像文化语言的多义性、网络性和立体性在强化受众的非线性思维时影响着人的认知习惯和思维方式。

D．影视的图像文化形式以声形并至、时空兼备的视听语言体系使人的思维处于非线性/状态。

9．下列表述符合原文意思的一项是（）
A．对影视教育，我们关注其知识的传授和道德的教化，却完全忽视了其谐和知识、完善人格的意义。

B．影视艺术以其特有的传播方式、逼真的内蕴震撼力和强烈的视听综合感官冲击力而深入人的心灵。

C．影视使观众在声电光影和情节欣赏中处于非线性的思维状态，更重要的是数字化使人在占有现实世界的同时还拥有虚拟的世界。

D．孟子在思维方面的“大体”“小体”说体现了中国古代重感性、轻理性，艺术与科学分裂、人文与科学不统一这些传统文化中存在的问题。

10．根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是（） A．如果接受者通过对影像的感知在影视艺术的审美境界中身心情操得到滋润和感化，那么影视艺术就能获得情感教育的目的。

B．作为审美休闲文化的影视，如果能充分发挥其文化价值，它不仅能使人通过自由和谐的休闲过程改善生活质量，还会成为创造自我完善的条件。

C．影视的技术方式和媒介手段所产生的图像文化形式使它必然与早期的人类文化的图像文化形式所产生的接受者的思维方式有着根本的不同。

D．虽然总处于线性的逻辑思维中有一定的弊端，但这并不代表线性思维就应该完全被非线性思维取代。

（二）阅读下面的文字，完成11—14题。

（20分）
砷 [意大利]普·莱维
作为顾客，他那副样子有点非同寻常。

我们这个化验室设备简陋，但雄心勃勃。

带着各种物品来化验的人很多，有男有女，有老有少，看样子都在诡计多端、尔虞我诈的大商业网里工作。

经营买卖的人一眼就能认出来：他们目光敏锐，面容严峻；自己怕上当，但又千方百计让别人上当；他们时刻保持戒备，就像晚间的猫一样。

我接待了他。

他也许是位农民哲学家，尽管已经上了年纪，但体格仍然很健壮，脸色十分红润。

他的双手强劲有力，虽然由于干活和患有关节炎而变了形。

眼眶下垂着两个松懈的肉袋，但目光清澈，眼神活跃，颇有生气。

他穿着西装背心，小口袋上搭拉着一根表链。

他带着极重的阿斯蒂口音，用无懈可击的皮埃蒙特方言对我说：他带来一包白糖要化验，想知道白糖是不是纯净，里面是否混有别的乱七八糟的东西。

什么乱七八糟的东西？我告诉他，如果他能把他的怀疑明明白白地告诉我，那会大大有助于我的化验；但他回答说他不想使我有先入之见，希望我尽可能化验得准确一些，至于他的怀疑，以后会跟我讲的。

他递给我一包糖，足有半公斤，同时对我说，他第二天来看结果。

他跟我告别后径自走了：没乘电梯，而是不紧不慢地走下四道楼梯。

他大概是个无忧无虑、从容自若的人。

我取出一点溶化在蒸馏水里，溶液呈浑浊状——肯定有问题。

我把溶液过滤一番，滴几滴酸液，倒进基普瓶，注入硫化氢。

黄色的沉淀出现了：是三氧化二砷，俗称砒霜，就是那种使米特里达梯和包法利夫人丧命的东西。

接下来我一面制取丙铜酸，一面思忖着老头和白糖。

我认为老头是不会图谋向人投毒的，别人大概也不会以这种方式来暗算他。

我百思不得其解。

第二天老头又来了。

他没等知道化验结果就坚持要付化验费。

我把结果告诉了他，他的眼睛一眯，脸上浮现出一个表情复杂的微笑。

他对我说：“我真高兴。

我早就说过，最后会是这样的。

”显然，只要我稍微鼓励他讲下去，他就
会把事情的始末和盘托出，而他正盼着这样。

我没让他失望，他便讲了下面这件事。

“我是鞋匠，以修鞋为生。

如果从年轻时干起，这不是一个坏行业。

坐着，活儿不累，可以跟人打打交道，聊聊天。

当然挣不了大钱，得整天把别人的鞋子拿在手里，不过很快就会习惯，旧皮革的气味也会闻惯的。

我的鞋店在焦贝尔蒂路和帕斯特伦葛路相交的地方，我在那儿当鞋匠已经三十年。

我熟悉每一双畸形的脚。

我只要一把小榔头和一根麻绳就能干活。

嗯，不久来了一个小伙子，不是本地人，脸蛋很俊，野心勃勃，在离我的鞋店一箭之远的地方开了一爿店，安上了各种机器：撑鞋帮机，扩鞋帮机，缝鞋机，绱鞋底机，等等，有的机器我连名字也叫不上来。

我没上他那儿亲眼看过，是别人告诉我的。

他把自己的地址和电话号码写在小纸片上，塞进附近每家的信箱里。

对，他装了电话，连接生婆家里还没装电话呐。

你大概以为，他开张大吉，生意兴隆吧？头几个月倒真是这样，有的人出于好奇，有的人要让我们竞争，还有的人上他那儿去是因为他开头要价很低。

后来他发现老赔本，便不得不提价。

您要知道，我把这些事情讲给您听并不是想说他的坏话。

我见过很多像他这样的人，开始时一帆风顺，后来却碰得头破血流，其中有鞋匠，也有干其他手艺的人。

他恨我，到处造谣，散布流言蜚语，说什么我用硬纸片当鞋底，每天晚上都喝得烂醉，为了得到保险金而逼死了我老婆，甚至说我的一个顾客被鞋底上的一枚钉子扎了脚，得破伤风死了。

正因为事情都已经到了这个地步，所以一天上午，当我在当天要修的鞋子中间发现了这包糖的时候，才没有大惊小怪。

我马上便明白是怎么回事了，但我想得到证实。

于是我让小猫尝了一点，两小时后它走到角落里呕吐起来。

我往糖罐里搁了一点，昨天我女儿和我往咖啡里加了一些，过了两个钟头，我俩都呕吐了。

现在我又有了您的证实。

我满足了。

”
“您想控告他吗？想要一张化验单吗？”
“不，不。

我刚才跟您讲过了，他只是一个可怜虫，我不想毁掉他。

世界很大，同行不是冤家，人人都有权利得到自己的一席之地：他不明白这个道理，但我明白。

”
“那您怎么办？”
“明天我给他写一封信，连同这包糖，请一位老太太给他捎回去。

不，还是我自己给他送去吧，看他脸上会有什么表情，我还可以当面向他解释两句。

”他环视四周，如同一个人进了博物馆，然后说道：“你们的职业也不错，但需要有眼力和耐心。

谁没有这两样东西，最好另找出路。

”
他跟我告别，拿起那包糖，没乘电梯，带着他特有的那种不紧不慢的高贵气派，步行下楼了。

（有删改）
11、小说第一段交代“带着各种物品来化验的人很多”，这有什么作用，请简要说明。

（4分）
12、文中两处画横线句，表现了“老头”怎样的心理？(4分)
(1) 没乘电梯，而是不紧不慢地走下四道楼梯。

(2分)
(2) 没乘电梯，带着他特有的那种不紧不慢的高贵气派，步行下楼了。

(2分)
13、小说中的“我”有什么作用？请简要分析。

(6分)
14、“你们的职业也不错，但需要有眼力和耐心。

谁没有这两样东西，最好另找出路。

” 对这句话你有什么看法？谈谈你的理解。

(6分)
三、古代诗文阅读（共40分，其中选择题每小题3
分）
(一)阅读下面的文言文，完成15—20题。

(22分)
嵇康，字叔夜，谯国铚人也。

康早孤，有奇才，远迈不群。

身长七尺八寸，美词气，有风仪，而土木形骸，不自藻饰，人以为龙章风姿，天质自然。

恬静寡欲，学不师受，博览无不该通，长好老庄。

与魏宗室婚，拜中散大夫。

常修养性服食之事，弹琴咏诗，自足于怀。

所与神交者惟阮籍、山涛，豫其流者向秀、刘伶、籍兄子咸、王戎，遂为竹林之游，世所谓“竹林七贤”也。

康尝采药游山泽，会其得意，忽焉忘反。

至汲郡山中见孙登，康遂从之游。

登沉默自守，无所言说。

康临去，登曰：“君性烈而才隽，其能免乎!”又遇王烈，共入山，烈尝得石髓如饴，即自服半，余半与康，皆凝而为石。

又于石室中见一卷素书，遽呼康往取，辄不复见。

烈乃叹曰：“叔夜志趣非常而辄不遏，命也!”山涛将去选官，举康自代．康乃与涛书告绝，此书既行，知其不可羁屈也。

性绝巧而好锻。

宅中有一柳树甚茂，乃激水圜之，每夏月，居其下以锻。

东平吕安服康高致，每一相思，辄千里命驾，康友而善之。

后安为兄所枉诉，以事系狱，辞相证引，遂复收康。

初，康居贫，尝与向秀共锻于大树之下，以自赡给。

颍川钟会，贵公子也，精炼有才辩，故往造焉。

康不为之礼，而锻不辍。

良久会去，康谓曰：“何所闻而来?何所见而去?”会曰：“闻所闻而来，见所见而去。

”会以此憾之。

及是，言于文帝曰：“嵇康，卧龙也，不可起。

公无忧天下，顾以康为虑耳。

”因谮“康，安等言论放荡，宜因衅除之，以淳风俗”。

帝既昵听信会，遂并害之。

康将刑东市，太学生三千人请以为师，弗许。

康顾视日影，索琴弹之，曰：“昔袁孝尼尝从吾学《广陵散》，吾每靳固之，《广陵散》于今绝矣!”时年四十。

海内之士，莫不痛之。

帝寻悟而恨焉。

初，康尝游于洛西，暮宿华阳亭，引琴而弹。

夜分，忽有客诣之，称是古人，与康共谈音律，辞致清辩，因索琴弹之，而为《广陵散》，声调绝伦，遂以授康，乃誓不传人。

康善谈理，又能属文，其高情远趣，率然玄远。

撰上古以来高士为之传赞，欲友其人于千载
也。

(本文有删节)
15．对下列句子加点词语的解释，不正确的一项是（）
A．博览无不该通该：通“赅”，完全。

B．君性烈而才
隽隽：高超。

C．知其不可羁屈也羁屈：束缚屈服。

D．辞致清
辩清辩：清楚明白。

16．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）
A．余半与康，皆凝而为石悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯
B．后安为兄所枉诉，以事系狱既而以吴民之乱请于朝
C．精练有才辩，故往造焉一日克己复礼，天下归仁焉
D．宜因衅除之，以淳风俗沛公起如厕，因招樊哙出
17．对下列各句中的文言语法现象分析判断不正确的一项是（）
A．美词气，有风仪，而土木形骸。

【句中“土木”是名词的意动用法，意思是“把……当作土木”。

】
B．烈尝得石髓如饴。

【这是一个定语后置句，正常语序当是：烈尝得如饴石髓。

】
C．康善谈理，又能属文。

【“属”是通假字，通“嘱”，意思是“背诵”。

】D．康将刑东市。

【这是一个被动句兼省略句，补充完整当是：康将(受)刑(于)东市。

】
18．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是
A．文章第一段用简练的文字交代了嵇康的文才学识、风度仪表、性格特点以及生活追求，较为全面地给读者刻画出了一个与众不同的风流名士——嵇康的形象。

B．嵇康的好友山涛在即将离任吏部选官时，举荐嵇康来代替自己，可嵇康竟然写信给山涛宣布绝交，从中可知嵇康刚烈傲岸、任性不羁的个性。

C．吕安事件是嵇康由快乐人生走向悲剧命运的转折点，后来更因为得罪了晋文帝的亲信钟会而被他进谗诬陷，最终招致了杀身之祸。

D．纵观嵇康一生，鄙薄名利，崇尚真性情；回归自然喜好打铁，超然物外得自在；不为虚伪世俗所拘，而又重视真正的情谊；他的死也成了中国历史上最壮观、最优美、最从容赴死的风景。

19．用斜线（/）给下面文言文断句。

（4分）
太宗尝止一树下曰此嘉树宇文士及从而美之不容口帝正色曰魏公常劝我远佞人我不悟佞人为谁意常疑汝而未明也今日果
然（选自刘《隋唐嘉话》）
20．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（6分）
(1)叔夜志趣非常而辄不遇，命也!(3分)
译文：__________________________________
(2)撰上古以来高士为之传赞，欲友其人于千载也。

(3分)
译文：__________________________________
（二）阅读下面这首清诗，然后回答问题。

（6分）
咏笼莺①（清）纳兰性德
何处金衣客，栖栖翠幕中。

有心惊晓梦，无计啭春风。

漫逐梁间燕，谁巢井上桐。

空将云路翼，缄恨在雕笼。

[注释]①莺：黄莺，别名金衣公子。

21本诗题为“咏笼莺”，第三联却写了燕子飞于梁间、鸾鸟在梧桐上筑巢。

试分析这样写的用意。

（3分）
22 本诗最后一联的“空”字历来为人们称道，请结合诗句作简要赏析。

（3分）（三）阅读下列《论语》文段，回答文后问题。

（6分）
子击磬于卫，有荷蒉而过孔氏之门者，曰：“有心哉，击磬乎！”既而曰：“鄙哉！硁硁乎！莫己知也，斯己而已矣。

深则厉，浅则揭。

”子曰：“果哉！末之难矣。

”
23（1）“深则厉，浅则揭”是什么意思？“荷蒉者”这样说的用意是什么？（2）孔子是如何看待“荷蒉者”的观点的？
（四）古诗文默写（6分）
24补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(只选3小题)
(1)屈原
曰：，
是以见放。

”(《楚辞·渔父》)
(2)风兮风兮!何德之
衰! ，。

(《论语》)
(3)天高地迥，：兴尽悲
来，。

(王勃《滕王阁序》)
(4)其色惨淡，；其容清明，天高日晶……其意萧条，。

(欧阳修《秋声赋》)
(5)青山隔送行，疏林不做美，，夕阳古道无人语。

(王实甫《长亭送别》)
四、写作（本大题60分）
25阅读下面的文字，根据要求作文。

我们每个人所拥有的才能是独特的，每个人的优点才是自己成长空间最大的地方。

人之所以成功，不是因为他改正了每一个缺点，而是因为他最大限度地发挥了自己的优点。

人生成功的诀窍就是善于经营自己的长处．
请以“经营自己”为题写一篇文章。

除诗歌外。

文体不限，不少于800字。

不得抄袭。

2010届第一学期新安江中学寿昌中学严州中学（梅）
高三联考语文试卷参考答案
一、语言运用题
1．答案B．【A．kuì，sè/shǎi，qiú。

B．piǎo，jué，bǐnɡ。

C．qí，yǎn/yè，xīn/yīn。

D．jié/xiá，hé，zhuó。

】2．B．【 A．发详地－发祥地C．风糜－风靡D．故弄悬虚－故弄玄虚】
三、古代诗文阅读（共34分，其中选择题每小题3分）
15．B (隽：(才智)出众】
16．D【因：趁(机)。

A表顺承，然后，接着，表转折，却；B介词，表原因，因为/介词。

表方式，用……(的罪名)：C代词，他(嵇康)/句末语气助词，表陈述，了。

】
17．C【属zhǔ)，连缀，连续，“属文”即写作文章】
18．C (“后来”说法有误，得罪钟会在前，吕安事件在后，注意原文中“初”和“及是”的正确理解。

) 19．太宗尝止一树下/曰（对话标志词）/此嘉树（判断句）/宇文士及从而美之（名词“宇文士及”作主语，放在句首，在其前断开；“之”，代词，作宾语，在其后断开）/不容口（承前省略主语，亦可在其前断开）/帝正色曰（对话标志词）/魏公常劝我远佞人（名词“魏公”作主语，在其前断开）/我不悟佞人为谁（代词“我”作主语，放在句首，在其前断开；“佞人为谁”这一疑问句作宾语，在其后断开）/意常疑汝而未明也。