2020年高中数学 第二章 算法初步 变量与赋值2 ppt课件
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答： 在赋值语句中是成立的，意思是将a的原 值加1在赋给a，即a的值添加1。假设多次给一个 变量赋值，那么该变量的值取最后赋予的那个值。
思索：
x:=10
y:=x
z:=y 那么x，y，z的值分别为多少？
留意(4)： 辗转赋值，即先将一个数值赋给一个变
量，再将第一个变量的值赋给第二个变量…不断继
续下去。
设计算法，找出三个数中最大的数。 开场
输入a、b、c 将a与b比较，大数记为m 将m与c比较，大数记为m
输出m 终了
设计算法，找出三个数中最大的数。 开场
输入a、b、c
是
输出a
是
否
a>b
否
否
a>c
b> c
输出c
是
输出b
终了
设计算法，找出三个数中最大的数。
开场 输入a、b、c 将a与b比较，大数记为m 将m与c比较，大数记为m
输出m
(1) m : ＝ a
(2) 比较b与m , 假设 m<b,
那么 m : ＝ b (3) 比较c与m , 假设 m<c, (4) 输那出么mm，: 那＝么c m为 三个数中的
m:=a
否
是
m<b
m:=b
否
是
m<c
m:=c
①
①
输出m 终了
开场
①
S:=1 S:=2S S:=3S
S:=5S
输出S 终了
S:=4S ①
补充2 设计一个算法，使得恣意输入的3个整数 按从大到小的顺序输出，画出程序框图
分析：用a,b,c表示输入的3个整数，先比较a和 b,大者给a，小者给b;再比较a和c，仍大者给a， 小者给c;再比较b和c，把大者给b，小者给c
变量与赋值
〔一〕变量 在研讨问题的过程中可以取不同数值的量称为变
量。 〔二〕赋值
赋值语句：在表述一个算法时，经常要引入变 量，并赋给该变量一个值，用来阐明赋给某一个变 量一个详细确实定的值，这样的语句叫赋值语句。
赋值语句的普通格式为： 变量名：＝ 表达式
例如： x：=4
y：=6
问题1：以下的赋值方式正确吗？为什么？
例如： (1)x+y：=2 (3)b:=a1 (5)N:=N2
(2)2：=x (4)b:= a1+1 (6)A:=B:=1
留意：⑴赋值号左边只能是变量名字，而不是 表达式。
问题2：在数学中x=y与y=x的意义是一样的，那么 在赋值语句中一样吗？
赋值号与数学中的等号意义不同： Y:=X，表示用X的值替代变量Y原先的取值。 X:=Y，表示用Y的值替代变量X原先的取值。 故“Y:=X与 X:=Y〞的含义运转结果是不同的。
留意：⑵赋值号左右不能对换。赋值语句是将赋 值号右边的表达式的值赋给赋值号左边的变量。
留意：⑶不能利用赋值语句进展代数的演算〔如化 简、因式分解、解方程等〕
例如：①x2+10x+16=0
(x+8)(x+2)=0 X=-8,x=-2
这是不能实现的
②y=x2-1=(x-1)(x+1)
问题3：我们知道a=a+1在数学中是不成立的，但 在赋值语句中a：=a+1成立吗？为什么？
探求交流：
(1):下面的程序i的输出值是多少?
i:=0 i:=i+1 i:=i+2
(2):下面的程序b的输出值是多少? a：=1 b：=2a+1
(3):下面的程序s的输出值是多少?
i：=1 s：=0 s：=s+i
(4):下面的程序运转后，x，y各等于多少？ x:=3 y:=4 x:=y
(5):下面的程序运转后，a，b，c各等于多少？
a:=3 b:=-5 c:=8
a:=b b:=c
a:=3 b:=-5 c:=8
a:=b b:=c c:=a
问题4：如何交换两个变量x和y? 思索：现有两个粉笔盒，一个装满白色粉笔，一个 装满红色粉笔，如何交换两个盒子所装的铅笔？
桥梁：空盒子
m:=x
桥梁：中间变量
x:=y
y:=m
补充1.写出求1×2×3×4×5的一个算法.
思索：
x:=10
y:=x
z:=y 那么x，y，z的值分别为多少？
留意(4)： 辗转赋值，即先将一个数值赋给一个变
量，再将第一个变量的值赋给第二个变量…不断继
续下去。
设计算法，找出三个数中最大的数。 开场
输入a、b、c 将a与b比较，大数记为m 将m与c比较，大数记为m
输出m 终了
设计算法，找出三个数中最大的数。 开场
输入a、b、c
是
输出a
是
否
a>b
否
否
a>c
b> c
输出c
是
输出b
终了
设计算法，找出三个数中最大的数。
开场 输入a、b、c 将a与b比较，大数记为m 将m与c比较，大数记为m
输出m
(1) m : ＝ a
(2) 比较b与m , 假设 m<b,
那么 m : ＝ b (3) 比较c与m , 假设 m<c, (4) 输那出么mm，: 那＝么c m为 三个数中的
m:=a
否
是
m<b
m:=b
否
是
m<c
m:=c
①
①
输出m 终了
开场
①
S:=1 S:=2S S:=3S
S:=5S
输出S 终了
S:=4S ①
补充2 设计一个算法，使得恣意输入的3个整数 按从大到小的顺序输出，画出程序框图
分析：用a,b,c表示输入的3个整数，先比较a和 b,大者给a，小者给b;再比较a和c，仍大者给a， 小者给c;再比较b和c，把大者给b，小者给c
变量与赋值
〔一〕变量 在研讨问题的过程中可以取不同数值的量称为变
量。 〔二〕赋值
赋值语句：在表述一个算法时，经常要引入变 量，并赋给该变量一个值，用来阐明赋给某一个变 量一个详细确实定的值，这样的语句叫赋值语句。
赋值语句的普通格式为： 变量名：＝ 表达式
例如： x：=4
y：=6
问题1：以下的赋值方式正确吗？为什么？
例如： (1)x+y：=2 (3)b:=a1 (5)N:=N2
(2)2：=x (4)b:= a1+1 (6)A:=B:=1
留意：⑴赋值号左边只能是变量名字，而不是 表达式。
问题2：在数学中x=y与y=x的意义是一样的，那么 在赋值语句中一样吗？
赋值号与数学中的等号意义不同： Y:=X，表示用X的值替代变量Y原先的取值。 X:=Y，表示用Y的值替代变量X原先的取值。 故“Y:=X与 X:=Y〞的含义运转结果是不同的。
留意：⑵赋值号左右不能对换。赋值语句是将赋 值号右边的表达式的值赋给赋值号左边的变量。
留意：⑶不能利用赋值语句进展代数的演算〔如化 简、因式分解、解方程等〕
例如：①x2+10x+16=0
(x+8)(x+2)=0 X=-8,x=-2
这是不能实现的
②y=x2-1=(x-1)(x+1)
问题3：我们知道a=a+1在数学中是不成立的，但 在赋值语句中a：=a+1成立吗？为什么？
探求交流：
(1):下面的程序i的输出值是多少?
i:=0 i:=i+1 i:=i+2
(2):下面的程序b的输出值是多少? a：=1 b：=2a+1
(3):下面的程序s的输出值是多少?
i：=1 s：=0 s：=s+i
(4):下面的程序运转后，x，y各等于多少？ x:=3 y:=4 x:=y
(5):下面的程序运转后，a，b，c各等于多少？
a:=3 b:=-5 c:=8
a:=b b:=c
a:=3 b:=-5 c:=8
a:=b b:=c c:=a
问题4：如何交换两个变量x和y? 思索：现有两个粉笔盒，一个装满白色粉笔，一个 装满红色粉笔，如何交换两个盒子所装的铅笔？
桥梁：空盒子
m:=x
桥梁：中间变量
x:=y
y:=m
补充1.写出求1×2×3×4×5的一个算法.