学习魏书生读书心得体会3篇
学习魏书生心得体会范文三篇_
学习魏书生心得体会范文三篇_学习魏书生心得体会一魏老师讲座是以“民主教学”为主题展开的,我在听后颇受感动并深受启发。
感想很多,现整理如下学习魏书生心得体会一、魏老师民主教育的第一点是树立为学生服务的观点。
是指我们作为教育的实施者,不能只强调管理者的地位和权力,而要树立为学生服务的观点,和学生家长一道为学生提供良好成长的环境,而不是逼着孩子成长,作为教师要甘为人梯,降低自己的位置,平等对待所有学生。
我在教学中,这一点做得不够,有时我认为自己是四十年熬成婆,该是我要求学生怎样做学生,而不能从当初我做学生时的心态去思考老师该怎样约束自己的行为,这样是否有害学生学习的积极性,有损教师在学生心目中的榜样形象和带动作用。
二、魏老师民主教育的第二点是帮助学生找准自己的起点,分析学生的优点。
让每一位在班集体中的学生都有所作为。
帮助学生找出自己的长处,需要教师很大耐性。
而身为人师,古人就有“一日为师,终生为父”的感触,这是师道尊严。
如果起码的耐心都没有,就会丧失应有的师道尊严,更会丧失学生对教师应有的尊重。
这一点我很有感触,刚走上工作岗位时,我是没有什么耐心的,后来开始会因为一道题目为学生讲解五遍甚至十遍,赢得了学生的信任和对我这门学科的兴趣,最后学生用四所中学平行班平均分第一名来回报我的耐心。
现在,我认为光有一定的耐心是不够的;除了有足够的耐心,还要有一定的策略,帮助学生发展自主能动性,让学生从自身的发展水平来给自己制定可行性目标。
魏老师“帮助孩子成长,别逼着孩子成长”很有道理,之所以老师和家长都认为孩子有逆反心理,无外乎没有找准自身的位置,不能为学生找到自身的优点,从而不能激励学生,也就不能很好的发展学生。
三、魏老师民主教育的第三点是一定要发展学生的人性和个性。
每个人都有向往真善美的愿望和要求。
当我们积极发现学生这些愿望和要求,并我们帮助学生发展这些愿望和提升这些要求,也就自然而然的提升学生的品质。
这里所说的人性,是要回归到人的最真最纯的层面上来。
魏书生读后感心得体会(通用8篇)
魏书生读后感心得体会(通用8篇)魏书生读后感心得体会篇1自从看了魏书生老师的讲座后,把我深深触动了。
老师常说:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。
”我们应该学做追求真善美的人,并且还要学会学习,体会学习真正的乐趣。
魏老师教我们:走路有近道,而学习没有近道,但是你可以寻找一条适合你的小路,用正确、乐观的心态来面对困难、对待学习。
这样你一定会倍感轻松,还会事半功倍的。
我们还要做一个负责任的人,从哪里体现出来的呢?就体现在自己!因为父母将全部心血投向我们自己,费尽心思教育我们,如果这样你还不能好好学习,令父母骄傲,那还何说“责任”所在?我们就是为了让父母开心、骄傲,也要好好学习,学做“真人”啊!希望大家也有所触动,好好学习,天天向上,一步一个脚印的学习,踏踏实实的完成自己现在的学习任务,找到一个适合自己的学习方法,努力向前,加油!魏书生读后感心得体会篇2学习魏书生的教育思想,使我感触很深,启发很大,现将自己的点滴体会总结如下:一、学习魏书生的精神魏书生不是一般的教育家,他立志献身教育事业,有一种忘我精神,他想着全体学生,要把所有的学生教好才甘心。
有一个学生没有教好心里也不安。
二、了解魏书生的思想魏书生的思想是真真切切地从引导学生怎样做人开始。
他主张人们之间的基本关系应该是互助的关系,而不是互斗的关系,因而处理人际关系的基本原则应该是与人为善的,互相谅解的。
在遇到矛盾、解决具体问题时,则应坚持“正面引导,搞心理穿透”,而不搞“互相碰撞”。
每个人对自己应本着“宁让别人负我,不可我负别人”的精神,坚持进行“自我心理调节”。
这样,人就可以以活得轻松一些,人际关系也就会更协调。
他本着教学是教师为学生服务,切实从实际出发,坚持民主的、商量的办法,针对学生实际,通过训练过程,达到三个方面的开发,即知识、能力和智力的开发。
他在教学实践中把学生看成是自己的助手,在他的班级里有多少名学生,就有多少名副班主任,每个学生都是助手而不是对手。
魏书生读书心得体会6篇
魏书生读书心得体会6篇Wei Shusheng's reading experience document 编订:JinTai College魏书生读书心得体会6篇小泰温馨提示:心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。
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本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1:魏书生读书心得体会范文1:《魏书生学习方法》读书心得2、篇章2:魏书生读书心得体会范文2:《教育与人生》心得3、篇章3:魏书生读书心得体会范文3:《魏书生班主任工作漫谈》读书心得4、篇章4:学习魏书生读书心得体会范文1:《魏书生人生哲学漫谈》读书心得5、篇章5:学习魏书生读书心得体会范文2:《向魏书生学什么》读书心得6、篇章6:学习魏书生读书心得体会范文3:学习《魏书生班主任工作漫谈》心得魏书生是个平凡的人,但有着不平凡的境遇,干着不平凡的事业。
下面是为大家带来的魏书生读书心得体会,希望可以帮助大家。
篇章1:魏书生读书心得体会范文1:《魏书生学习方法》读书心得前几天我买了一本叫《魏书生学习方法》的书,很荣幸地在图书馆借到了这本书。
晚上我趁儿子写作业的时间读了这本书。
魏书生一生的教育思想,我感到受益匪浅,于是我利用休息时间又找了一些魏书生的专著进行阅读,越读越有滋味,越读越茅塞顿开,思索之余写下几句与大家交流.一、爱的教育伟大的人格崇高而无私的爱心,是魏书生身上熠熠闪光的灯塔.照亮了学生内心深处颓废、阴暗的角落.他有着海洋般宽广的胸怀,能容纳和理解学生所有的错误.因而,他从不挫伤学生的自尊心、自信心.公平、公正地善待每一个学生,从不偏私.对待学生的错误,从不体罚,而是让学生唱歌或做件好事来改正错误.在充满爱的教育中,真正体现出他在学生心目中伟大的地位.学生怎能不受到感动,不受到爱的熏陶呢?学生从内心深处信服、崇敬和爱戴他,能够主动认识自己的缺点和不足,在魏老师伟大人格魅力熏陶下,学生才能胸怀坦荡、光明磊落.才会敢于承认自己的所作所为,这足以说明,老师的典范作用及伟大人格的写照.他爱自己的事业,更爱自己的学生,他用满腔的爱,来谱写着人生光辉灿烂的篇章.难怪有人会说:魏老师具有着“神”的思想品格!他当之无愧!二、教师要有务实的品德,强壮的生命支柱教师的良好品德情操对小学生的思想品德的发展有很强的感召力.它不仅影响一个人的孩子时代,还可能影响他们的一生.教师要务实,把师德规范内化为自身内心信念,化作行为品质并时时处处以此支配自己的行动.只有给予孩子爱,让孩子感受到爱,体会到被爱之乐,他们才会学着去爱别人.人要全面的看待自己,既要看到自己的长处,又要看到自己的不足.要使自己顶天立地,有所发展,有所作为,建立自己强壮的生命支柱.学习、热爱、研究、享受都是生命的支柱.为师者只有达到厚积薄发,游刃有余的境界,才能应变不惊,胜任教师职业.面对高科技迅猛发展的二十一世纪的挑战,面对多层次素质人才的呼唤,要求教师不断更新观念,更新知识,提高教育科研能力.而惟一的途径就是学习、学习再学习.教师只有严谨治学,勤练基本功,方能精于教书而不失职!每一个孩子都有敏锐眼睛,他们好奇好探索,正有强烈的好奇和探索的欲望,就像成人一样有了欲望创新也就从这开始了.我们既不能忽视孩子正确认识,又不能忽视孩子的个体发展. 对于我们小学教师来说,我们的目的并不在于结果,在于过程.让学生在学习过程中学会合作、自主、探究的学习方法.培养勤奋好学的精神,养成自尊、自信的心态.篇章2:魏书生读书心得体会范文2:《教育与人生》心得【按住Ctrl键点此返回目录】一开学,学校就组织全体老师学习了魏书生老师《教育与人生》的讲座,学习完之后,我受益匪浅,感悟颇深。
学习《魏书生教育》心得体会(3篇)
学习《魏书生教育》心得体会(3篇)篇一:学习魏书生如何当好班主任心得体会今天,我又有幸听了魏书生的讲座《如何当好班主任之班级管理民主化》,他那朴素幽默的谈话却犹如年长的老师给我们谈工作心得,传授工作方法与经验。
听了他的讲座,我意识到自己工作中的不足。
魏书生有一句话说的真好,班级管理要快乐点,轻松点,效率高点,一靠民主,二靠科学。
他说:"普通学生能做的班委不做;班委能做的班长不做;班长能做的班主任不做。
"这样分工到位,责任到人,各司其职,使身兼两个班班主任的魏书生竟发出轻松无事可做的感慨!多令人羡慕啊。
关于管理班级民主化,魏书生一共讲了四点:一是树立为学生服务的思想,为学生提供不同层次的服务,老师要和学生互相和谐;二是建立互助的关系,老师帮助学生学会学习,学生帮助老师学会教书,学会管理班级,坚信,每位学生的心灵深处都有你得力助手,你也是每个学生的助手;三是发展学生的人性和个性,人都有向善、向美、向真的一面,人格上尊重,情感上感化,生活上关心。
我应该时刻提醒自己为学生服务,并根据学生的能力。
年龄以及起点。
给予全方位的服务。
作为老师,作为班主任,我应锻练孩子各方面的能力,充分展示孩子各方面的天赋,把孩子当成真正的小主人,让他们从小事做。
南充市南部县大桥小学勾余波“我们要用平平常常的心态,高高兴兴的情绪,快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的事情,让我们享受到为国家、为人民、为集体、为亲人尽到责任的快乐。
”——魏书生今天我们在海口昌茂花园学校共同欣赏了著名教育改革家魏书生老师的专题讲座,题目是《如何当好班主任》,这是班主任不可不听的讲座,他告诉我们当好班主任的奥妙,听魏书生的报告、读魏书生的文章,如同聆听一位智者的心灵独白,举手投足、字里行间无不感受到他质朴的人格魅力与务实的工作作风,如品香茗、如嚼菜根。
具体心得体会如下:首先,魏书生教育思想的总体框架是:一个核心――育人,以及由此生成的素质观、人才观、质量观、教育观、教学观、教师观和学生观。
学习魏书生心得体会3篇
学习魏书生心得体会3篇魏书生是我国当代著名的语文教育家。
下面是店铺为大家带来的魏书生心得体会,希望可以帮助大家。
魏书生心得体会范文1:“松、静、匀、乐”,我想,听过魏书生老师讲座的人,都不会忘记这四个字,更不会忘记,魏书生老师的那种人生心态。
听了魏书生老师的报告感觉豁然开朗,我最大的体会是对人生要有正确的认识。
要会享受生活,享受学习,享受工作,不能白来一遭。
真是“听君一席言,胜读十年书”!一、乐观进取,积极向上的态度在报告中,魏书生老师说我们的心态应该摆正,要多改变自己,少埋怨环境。
人不能要求环境适应自己,只能让自己适应环境。
反思自己,也曾有过许多不满的情绪,也曾抱怨过自己的收入不够高,也曾抱怨过工作累,也曾抱怨学生难教,听了魏老师对生活、对工作那恢谐幽默的态度,我不禁自问,一个人既然无法改变环境,何不先改变自己呢?就像他说的,我们教师要做的,不是等待条件好了再干,不是等待地位高了再干,不是等待学生爱学习了再干,而是要从实际出发,面对现实,从改变自己出发。
学生不爱学习,听课的秩序不好,那不是学生的问题,是我们教师的问题。
因为我们教师从来没想过要去改变自己,所以我们应该摆正心态,用一种乐观进取、积极向上的态度去对待每一件事,每一个人。
学生不爱听课,那我们就想办法来改变自己的教学模式和教学方法,相信如果我们每个人都这样去对待生活和事业,那我们的生活岂不是快乐的吗?二、建立良好的班级管理制度。
在班级管理中,许多学生更加懂得了“责任”两个字,老师赋予给他们的职责,他们就有责任做好。
在魏书生老师的班级里“人人有事干,事事有人干”。
把每件事情都实行“承包责任制”让班级里的每一个学生都有自己的责任,都能为班级出一份力。
学生也从中找到自己的优点,更找到了自信,让他们觉得自己在班级中的作用是很大的,这在学生的心理发育中起到了积极的作用在管理的过程中,学生们不仅懂得管理,同时也学会互相监督,互相督促,共同进步,从别人的工作中找到优.缺点,也为自己的工作奠定了坚实的基础。
魏书生教育思想心得体会3篇
魏书生教育思想心得体会3篇魏书生是我国当代著名的教育改革家,他自教书伊始,便开始进行教学改革,在语文教学、班级管理、教书育人等方面,魏书生教育思想心得体会范文1:久闻魏书生思想席卷中国教育界,假期读了有关他的教育理念这方面的著作。
从中我发现书中他写到的并不是纯理论的东西,而更多的事那些特别实实在在的,在他从事教师这个职业时的一些具体教育方法。
拜读了以后,我从书上真实体会到了魏书生的人格魅力。
在这教育改革的年代中,魏书生的教育理论无疑就是一盏启明灯,为教育大潮的师者们指明了航向!魏书生的教育思想精辟地归纳为:一句话;两本书;三个魅力;四字精髓;五点启示;六步教学法;七个一分钟。
全面且简洁明了地涵概了魏书生的基本教育思想。
其中的三个魅力让我的内心募然升腾起一种前所未有的清新,魏书生的人格魅力、知识魅力、成就魅力使他在恶劣的环境中催化自己发奋图强而更加卓越,他以自己的经历勉励着取经者要做到天人合一,解放自我,正是这种解放才使魏书生有能力有勇气去创造一般人难以创造出来的奇迹。
作为一个师者,不能用狭隘的人与人之间权与利争禁锢自己的内心世界,作自己的心灵主人,胸怀坦荡,淡泊名利,发扬光大自己内心的大智慧,真正的将生命付于教育事业,真正地做到燃烧的蜡烛,在发光发热中不断思考、学习与进步,自强不息,真真做到博学为师,厚德为范。
通过阅读,我深刻体会到作为一名教育工作者肩负的光荣与责任。
老师就是给孩子提供服务,要给不同的孩子提供不同的服务,要以孩子为中心,牢固树立服务的观念。
没有坏孩子,只有不会教的老师。
教育是一门艺术,我们要琢磨怎样才能发挥它的艺术性,我们要把能走上讲台培育下一代,能传授自己的所学所知而感到自豪和荣耀。
书中我也非常欣赏的魏书生老师的一句话,当你每做一件极小的事,都能做的如诗如歌,有滋有味,你就能够享受快乐! 。
现在让我们也这样想:我正在从事着快乐的事业,也正在享受快乐!魏书生教育思想心得体会范文2:为师当学魏书生,三尺讲台,魏老师做得有声有色,有滋有味,并以高尚的人格、崇高的师德成为当代教师学习的楷模。
魏书生讲座心得体会优秀8篇
魏书生讲座心得体会优秀8篇魏书生老师是位极具人格魅力的人,他有一句话是这样说的:你看别人都是天使,你就生活在天堂中;你看别人都是魔鬼,你就生活在地狱中。
下面是书包范文为您带来的魏书生讲座心得体会优秀8篇,希望能够对您的写作有一些帮助。
学习魏书生讲座心得体会篇一作为一名基层小学教师,我以前有幸亲耳聆听过当代著名教育家魏书生先生的讲座,也曾看过他的许多著作,他以自我亲身经历的诸多事例,深入浅出地为我们阐述了他用心乐观的生活态度以及他全新的教育理念,魏教师那风趣幽默的语言、淡泊平和的心态、淡定从容的处世哲学、渊博深厚的知识、看似简单而又独具特色的教学、管理风格一向吸引、震撼、影响着我,犹记得,当时他的演讲使我们在坐的每一位教师都享受到了一顿沐浴心灵的阳光大餐。
一、乐观向上、树立尊严魏教师说:“人就应欢乐的活着,确定好自我的舞台,遇到什么事情都不要着急上火,别给自我挖陷阱,捆绑自我。
”在平实的日子里,总有这样那样的不如意,于是乎,有许多人在不断的抱怨,抱怨生活,抱怨别人,抱怨命运……时间就在抱怨声中不断的溜走。
人不能要求环境来适应自我,只能让自我适应环境。
先适应环境,才能改变环境。
应对我们无法改变的现状,我们唯有能改变的就是自我的心态,多改变自我,少埋怨环境,以用心的主角应对生活。
他的这一观点使我顿时从困惑中解脱了出来,我经常会为学生的不学习而抱怨,但魏教师让我明白了批评与惩罚也要走进学生的心灵,因为批评与惩罚的目的不仅仅仅在于让学生害怕,而在于树立起学生的尊严。
一个有尊严的人是不需要大声呵斥的,一个眼色、一个暗示就能够解决问题,最终要让学生对你是又爱又敬又怕才是一个合格的教师。
而受学生喜爱是成功的重要因素,乐观宽容则是受人喜爱的重要条件。
也相信只要我们捧着一颗真诚的心对待每一个学生,我们必定会收获真挚的感情。
善待学生就是善待自我。
二、用民主科学管理我们每个人自我的潜力是有限的,做好工作的关键是做到民主与科学。
学习魏书生心得体会(精选9篇)
学习魏书生心得体会(精选9篇)学习魏书生心得体会篇一“尽管我们个人无法改造客观世界,但我们可以把自己的内心世界管理得天清日朗,能让自己更珍爱生命,善待他人,求真务实,奋发进取,能方善圆,宽容开朗。
生活的大浪也许把我们冲上高峰,也许把我们卷入深谷。
无论在哪一个坐标点上,我们都能让自己自强不息乐观进取,高楼住得,茅屋居得;高官做得,百姓当得;寒也耐得,暑也熬得;表扬禁得,批评听得;顺境处得,逆境受得。
”一、享受古人说:师者,传道授业解惑也。
而魏书生说,教师的职业是要让教师自己和学生同时享受快乐。
育人的一个重要内容,就是改变人的苦乐观。
这样的理念,仔细品位一下,是呀,心情好了,就会认为自己的工作有价值,就会觉得工作在这个岗位上是一件无比光荣和自豪的事情。
我们无法在空间上、时间上选择,但我们能选择一个乐观进取的自我。
我们活在什么时代,就要看到这个时代的明亮处,而不是阴暗处。
这样人一辈子都活在好时光,我们所从事的教育事业也会布满阳光。
魏书生的做人哲学最为感人,他说,做人必须热爱自己的职业,把职业当成事业,把平平凡凡的工作看成是宏大事业,去钻研去努力去探索。
听了魏书生的话,我觉得自己不能再见异思迁,得过且过。
要像魏书生一样经常想到自己工作的重要,自身责任的重大。
只有这样,才能静下心来,排除杂念,认真探索本职工作的途径与方法,寻找规律,取得成绩……”“一直以来,我都没考虑过自己的职业有多伟大,多重要。
可魏书生说,对老师来说,教师是太阳底下最光辉的事业,你觉得它最光辉,好好爱它。
爱到深处,爱到深处是无我;爱到深处,才有了学问;爱到深处,才得到了更踏实的乐趣。
这一番话,感人肺腑。
现在的我,即使暂时还没有达到魏书生同志认为‘教书是享受,育人是享受,工作是享受,生活是享受’的境界,起码不再觉得‘工作是受罪,生活是痛苦’。
我会经常强化享受这根神经,从工作中寻找享受的理由,体会享受的快乐……”二、感恩听了魏老师对教书对生活那恢谐幽默的态度,我不禁自问:一个人好好地生活是几十年,怨天尤人的生活也是几十年,你既然无法改变环境,何不先改变自己呢?为什么不乐观地去对待生活给你的每一天?为什么不用乐观地心情去对待自己和他人呢?我感谢国家,感谢社会,感谢学校给了我一份教书的工作。
学习魏书生读书心得体会3篇_读书心得体会_
学习魏书生读书心得体会3篇魏书生的理论有好多书,魏书生的经验有千万条,我们从魏书生身上会学到很多东西。
下面是为大家带来的学习魏书生读书,希望可以帮助大家。
学习魏书生读书心得体会范文1:《魏书生人生哲学漫谈》读书心得在许多人看来,当老师只是一种职业,而在魏书生看来,当老师是一项事业。
正是他对教育工作强烈的事业心,使他从一开始参加教育工作时起,就对教育理论表现出极大的兴趣和热情,他不仅研究了我国众多教育家的教育理论。
不仅如此,他还读了很多和教育相关的书籍。
只要能成为教育所用的,他都拿来在他的教育实践中运用。
正是这种强烈的事业心,魏书生老师才会在别人以为很辛苦的工作中,享受到人生的快乐,而与此同时,这种快乐的体验又不断地强化着他的事业心。
现在,魏书生老师不仅在教育界做报告,其他行业的人也请他去做报告,每场报告中,有三分之二的内容是谈如何对待工作、对待人生的。
这让我们感到,他们越来越认为,积极、乐观向上的心态是一个人学习好、工作好、生活好的最基本的条件,当我们有了魏书生老师乐观向上的心态时,就能减少很多因必要的烦恼而造成的内耗,就能把有限精力更多地用在工作上,有了魏老师这样的心态,我们就不会因为一点蝇头小利和同学、朋友明争暗斗,因而,我们身边的同事、朋友、学生、家长就会像魏老师说的,成为我们的助手;有了魏老师这样的心态,我们就不会老把眼光盯在别人缺点和错误上,看到的,永远是别人的长处和优点,这样,我们就会增长见识和才干;当我们把这种乐观向上的心态传递给学生的时候,就会激发出学生无比高涨的学习热情和无穷无尽的学习潜力。
魏老师对人真诚,无论是学生.同事.上级.下级,还是素不相识的求教者,他们的都要感到,与魏老师相片不公是一种享受,还是在不知不觉中提升自己的做人的品位。
和他共事多年的人曾说:“和魏老师一起工作非常坦然,放心,没有一点后顾之忧。
因为出了毛病他承担,功劳记给别人。
他从不挑别人的毛病,更不斥责人,只是和你商量。
魏书生学习方法读书心得体会3篇
魏书生学习方法读书心得体会3篇魏书生是个平凡的人,但有着不平凡的境遇,干着不平凡的事业。
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魏书生读书心得体会范文1:《魏书生学习方法》读书心得前几天我买了一本叫《魏书生学习方法》的书,很荣幸地在图书馆借到了这本书。
晚上我趁儿子写作业的时间读了这本书。
魏书生一生的教育思想,我感到受益匪浅,于是我利用休息时间又找了一些魏书生的专著进行阅读,越读越有滋味,越读越茅塞顿开,思索之余写下几句与大家交流.一、爱的教育伟大的人格崇高而无私的爱心,是魏书生身上熠熠闪光的灯塔.照亮了学生内心深处颓废、阴暗的角落.他有着海洋般宽广的胸怀,能容纳和理解学生所有的错误.因而,他从不挫伤学生的自尊心、自信心.公平、公正地善待每一个学生,从不偏私.对待学生的错误,从不体罚,而是让学生唱歌或做件好事来改正错误.在充满爱的教育中,真正体现出他在学生心目中伟大的地位.学生怎能不受到感动,不受到爱的熏陶呢?学生从内心深处信服、崇敬和爱戴他,能够主动认识自己的缺点和不足,在魏老师伟大人格魅力熏陶下,学生才能胸怀坦荡、光明磊落.才会敢于承认自己的所作所为,这足以说明,老师的典范作用及伟大人格的写照.他爱自己的事业,更爱自己的学生,他用满腔的爱,来谱写着人生光辉灿烂的篇章.难怪有人会说:魏老师具有着“神”的思想品格!他当之无愧!二、教师要有务实的品德,强壮的生命支柱教师的良好品德情操对小学生的思想品德的发展有很强的感召力.它不仅影响一个人的孩子时代,还可能影响他们的一生.教师要务实,把师德规范内化为自身内心信念,化作行为品质并时时处处以此支配自己的行动.只有给予孩子爱,让孩子感受到爱,体会到被爱之乐,他们才会学着去爱别人.人要全面的看待自己,既要看到自己的长处,又要看到自己的不足.要使自己顶天立地,有所发展,有所作为,建立自己强壮的生命支柱.学习、热爱、研究、享受都是生命的支柱.为师者只有达到厚积薄发,游刃有余的境界,才能应变不惊,胜任教师职业.面对高科技迅猛发展的二十一世纪的挑战,面对多层次素质人才的呼唤,要求教师不断更新观念,更新知识,提高教育科研能力.而惟一的途径就是学习、学习再学习.教师只有严谨治学,勤练基本功,方能精于教书而不失职!三、指导孩子创新每一个孩子都有敏锐眼睛,他们好奇好探索,正有强烈的好奇和探索的欲望,就像成人一样有了欲望创新也就从这开始了.我们既不能忽视孩子正确认识,又不能忽视孩子的个体发展. 对于我们小学教师来说,我们的目的并不在于结果,在于过程.让学生在学习过程中学会合作、自主、探究的学习方法.培养勤奋好学的精神,养成自尊、自信的心态.魏书生读书心得体会范文2:《教育与人生》心得一开学,学校就组织全体老师学习了魏书生老师《教育与人生》的讲座,学习完之后,我受益匪浅,感悟颇深。
魏书生心得体会6篇
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学习魏书生心得体会3篇
学习魏书生心得体会3篇经过最近一段时间对魏书生老师的学习我深有体会,我被他睿智幽默的语言感染着,被他崇高的精神世界感染着,被他积极乐观的处世、工作态度所感染着、被他科学民主的管理所吸引着……但魏书生毕竟是魏书生,更多的思考得还是自我。
如何提高自我?自己应该怎样对待工作?怎样对待学生?就像魏老师所说“别人再好那是别人的,人关键是找到自我,找好自我的位置。
”学习之后我有以下感想和认识:一、自我方面做为一个教师,培育人的教师,首先自己最起码就是一位身心健康、悲观的人。
恰好相反如果自己都无法”把自己那点事管住”,就更谈不上育人。
怎样搞?1、找到自我、认清自我众多纷繁复杂的社会现实中,人往往可以沉沦自我。
打听不许自己的边线,每天被周围的事情圆胖跑,不晓得自己在干什么。
这就是典型的沉沦自我的整体表现。
当这时,最关键的就是先选准自我的边线,正视自己就是谁,在什么地方,干什么,自己自身存有哪些方面的优势,自己都搞了些什么?明确自己接下来的一步应该怎样干?而不是“人云亦云”,而不是整天效仿别人,活在别人的阴影下。
人真的得为自己而活。
2、顺其自然,培育积极主动、悲观的做人态度高兴也是一天,不高兴也是一天。
一个人生活在世界上就是短短的几十年,如果大部分的时间都在不停的抱怨、埋怨中度过,那还不如把这些时间省出来干些对自己有益的事。
每天保持一种积极、快乐的心态去对待生活、对待工作,遇到困难解决困难,解决了困难,还能获得一份成就感,人生多么有意义。
如果整天在埋怨那些不能改变的环境,每天都活在痛苦和焦虑中,什么收获都没有,那又有什么所得呢?所以,从为了自己着想的方面,为了让自己每天快快乐乐,心情愉快,脸上少起一些小疙瘩,漂漂亮亮的角度,也应该保持一种积极、乐观的处世态度。
人应该用理想主义的态度去激励自己发展,凡事往好处想,相信前途是光明的。
一句名言这样说“不管你认为自己能不能做,你都有可能是对的。
”3、不断地提升自我魏书生老师之所以有这样崇高的精神境界,我想这除了自己想得开之外,应该和他丰厚的知识积淀是有很大关系的。
学习魏书生教育理念心得体会6篇
学习魏书生教育理念心得体会6篇学习魏书生教育理念心得体会6篇学习魏书生教育理念心得体会1 坚决理想信念,人会容易快乐。
心理专家调查,随着社会的开展,人民生活程度的进步,人们心中的幸福感降低,因为在多元化的社会中,人们失去了“信”,找不到心中的精神家园了。
灵魂没了家园,失去对真善美的追求,那么即使有再多的钱,再大的官,能快乐起来吗?人应该审时度势,认清自己的位置,守住自己的那片家园,你就会快乐!作为老师的我们,只有自己活得快乐,学生才会跟着快乐。
常怀感恩之心,人会容易快乐。
魏老师说,当他处于困境时,挫折使他充满了上进心,所以,再苦也要常还感恩之心。
每个坎坷,努力挺过去,都有廉价可占。
为人师的我们,对于我们的学生,也要满怀感恩之心。
把你身边的人当作天使,你就天天干活在天堂里,把身边的人当作魔鬼,那么你就天天活在地狱里。
进步工作效率,人会容易快乐。
魏老师谦虚地说到,他的方法没有新的,全是老方法。
他的经历就是:不喜欢折腾,持之以恒,守住自我,守住自己成功的阵地。
他建议我们老师们面对新事物时,首先要守住自我,然后吸收珍贵经历来拓展昨日守住的阵地。
守住自我,一靠民主,二靠科学。
魏老师本着四个字“松、静、匀、乐”四个字,领着自己学校的全体师生向快乐迈进。
降低工作和生存的本钱,人会容易快乐。
一个人,他干的活减去吃的饭,那就是他的价值了。
魏老师的一句“所有学生都是班主任,要让所有学生都有事干,而我自己是个懒人”对我启发很大,我想,多半时候,就是对于学生的不信任,累得自己一团糟。
总的来说,听了魏老师的报告后,我有两个体会。
一,只要本着对教育的热忱与爱坚持不动摇,那么你一定会成功。
二,魏老师的演说让我感受到心灵的洗礼。
学习魏书生教育理念心得体会2 自今年6月学校组织要求学习魏书生教育教学活动以来,我先后听了魏书生的《关于语文课堂教学。
》《班主任管理》《如何教出好孩子》等专题讲座,阅读了相关的书籍,通过网络查阅了关于魏书生的班规班纪及理念精华,受益匪浅,感触也很多,今天主要从两个方面和大家进展讨论和交流:一、解放思想,转变观念。
魏书生教育心得体会3篇
魏书生教育心得体会3篇魏书生老师是平凡的,他带给我们的是一些实实在在的一线老师的经验;魏书生老师又是不平凡的,他带给我们的又分明是一些切实可靠的先进理念。
下面是店铺为大家带来的魏书生教育心得体会,希望可以帮助大家。
魏书生教育心得体会范文1:魏书生的确是中国教育界的奇迹。
教学二十多年来,无论什么样的班级,经过他的教育,学生综合素质高,成绩优异,这主要得益于他具有前瞻性的教育理念与民主科学的管理方法。
做一名教书匠容易,但做一名成功的教育家确实困难。
在书里,给我感受最深的是如何对待学生犯下的错误,魏先生使用了写说明书、写心理病历、唱歌、做好事等方法来教育学生,这些寓教于乐的办法取得了显著的效果。
这就是用教师的心灵去感知学生的心灵。
教师是从学生时代走过来的,学生的今天就是教师的昨天。
学生犯了错误的心情,教师通过回忆自己当年犯错误时的心情就能认识更真切一些。
青少年学生好奇、好动、好玩、好积极思考,如果用成年人的习惯去约束十四五岁的学生,结果只能是适得其反。
那些常犯错误的后进同学上进心的幼苗弱小而枯黄,有的常常被压在石头底下,更需要教师的同情、关注和扶植。
对于犯错误的学生如果处理起来简单粗暴、横加指责,最后学生会发展成与老师互相埋怨,甚至对骂对打。
所以了解学生思想、行为变化的普遍规律是必要的,甚至要能了解学生思想、行为变化的普遍规律;不仅善于把精力花在偶然的个别事件的处理上,更关于把主要精力用在带有普遍性、规律性的问题上,师生之间才能搭起一座宽阔的桥,感情在交流,心灵在呼唤,自然就肯听老师的话,接受老师的教育。
谈到对班级的管理,“民主与科学是灵魂”,独裁、一言堂、个人迷信是愚昧落后时代的产物,民主管理是文明与进步时代的选择。
魏先生介绍了班主任管理班级的五个重要方面:班主任要有做公仆之心;建立互助的师生关系;发展学生自然的人性;发展学生的主人作用;决策过程注重商量、对话和集体表决。
民主管理与科学管理是班集体这只鸟的两翼,缺少任何一方,班集体都无法腾飞。
教师学习魏书生心得体会(精选5篇)
教师学习魏书生心得体会(精选5篇)教师学习魏书生篇1今日有幸在开发区一中聆听了全国著名教育家魏书生先生的教育专题报告会。
之前,只在书上读到过他的教育改革、教学理论,班级管理经验,而今在报告会上的魏老师措词诙谐有趣,肢体语言形象生动,还时不时的秀段快书,全场不断爆发出雷鸣般的掌声,给我留下了极为深刻的印象,更多的是让我受益匪浅。
魏老师把“当教师,给学生上课”当成一种人生乐趣。
在报告中,魏老师无时不在讲教育,无时不是在讲人生,讲生命的哲学。
首先,他重点讲了珍爱生命,强身健体,守住心田,守住根本的前提,即“松、静、匀、乐”四个字,也就是“身体放松、心灵宁静、呼吸均匀、情绪快乐”。
用平平常常的心态、高高兴兴的情绪,去做平平凡凡的工作。
少一些牢骚与抱怨,多一些责任与干劲。
只有做好说了算的事,不为说了不算伤脑筋,生活中才会多一屡阳光,工作中才会多一份努力,为人处事中才会多一些宽容。
其次,他建议千千万万的老师们要始终做到“三个守住”,即:守住传统,守住经典,守住自己的基本功。
教育是一种老老实实的科学,不能玩一点花架子,关键是能够坚持不懈从小事做起,扎扎实实地“一句一句说实话,一件一件干实事”。
“有教无类,因材施教,寓教于乐,教学相长”;“学以致用,学而时习,循序渐进,持之以恒”,这样的“教”与“学”流传了千年却从未改变过,这就需要我们不断的提升个人的教育教学本领去守住这些传统和常识,以不变应万变,千万不要被目前流行的这个“全新概念”那个“后现代主义理论”所迷惑。
再次,他毫无保留的分享了班级管理方面的经验。
关于班级管理,魏老师说一靠民主,二靠科学,要充分调动学生民主管理的积极性,发挥其自我管理、自我改正、自我提升的潜力,做到“普通学生能做的,班委不做;班委能做的,班长不做;班长能做的,班主任不做。
”这样分工到位,责任到人,各司其职,才能既使班主任老师真正得到身心上的解放,又能锻炼学生的能力,培养学生良好的行为习惯和规则意识。
魏书生讲座的学习心得体会(20篇)
魏书生讲座的学习心得体会(20篇)魏书生讲座的学习心得体会(精选20篇)魏书生讲座的学习心得体会篇1“咱们要用平平常常的心态,高高兴兴的情绪,快节奏、高效率地多做平普通凡、实实在在的事情,让咱们享受到为国家、为人民、为大众、为亲人尽到职责的高兴。
”——魏书生这天咱们在海口昌茂花园校园一起欣赏了著名教育改革家魏书生老师的专题讲座,题目是《如何当好班主任》,这是班主任不行不听的讲座,他告诉咱们当好班主任的微妙,听魏书生的陈述、读魏书生的文章,好像倾听一位智者的心灵独白,举手投足、字里行间无不感受到他质朴的人格魅力与务实的.作业作风,如品香茗、如嚼菜根。
详细心得体会如下:首先,魏书生教育思维的总体框架是:一个中心——育人,以及由此生成的素质观、人才观、质量观、教育观、教育观、教师观和学生观。
二个准则——民主与科学,以及由此而折射出的教育、教育和管理的规律。
三个一致——社会本位与以人为本的一致,传统教育与现代教育的一致,主体思维与开展思维的一致,以及由此整合而反映年代精神、着重以人为本、促进主体开展、学习与立异相结合的现代教育思维。
四个相关——人和社会的相关,人和作业的相关,人和他人的相关,人和自我的相关,以及由此扩展开来的富于哲理的思考。
不论任何人,要改动客观世界,都首先要从片面上改动自我、超越自我,方能抵达“天人合一”的境地。
五个支柱——以培育自学潜质为主旨的学科教育论,以培育自我教育潜质为主旨的班级作业论,以学会学习为主旨的学习方法论,以养、教结合为主旨的家庭教育论,以规矩与威信相结合为主旨的校园管理论,以及由此派生的一系列相关的五光十色的独到理论和详细方法。
第三,魏书生对教师职业的沉迷,源于教师是最有利于培育真诚、仁慈、完美的职业。
带着这份朴素的情感,他放下许多时机、经过多次请求,最后成为一名教师、一名终身教师,以至在担任众多的行政及兼职作业时都不曾脱离三尺讲台。
教育的理想主义,体此时教育教育中,是那些闪耀人道光芒的行动:对待犯错误的学生,唱歌、写说明书、做好事、写心思病历,坚持每一天做100次仰卧起座、俯卧撑,“一分钟比赛”、“学会运用‘边角余料’”等等行为习惯的养成,对教育、对教育、对学生,魏书生有着真真实实的情感。
魏书生学习心得体会(精选13篇)
魏书生学习心得体会魏书生学习心得体会(精选13篇)我们有一些启发后,写一篇心得体会,记录下来,这样能够培养人思考的习惯。
那么要如何写呢?下面是小编收集整理的魏书生学习心得体会(精选13篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
魏书生学习心得体会1阅读魏书生老师所著的《语文教学》一书,真是爱不释手、受益匪浅。
并非魏老师书中有何等的佳词妙句,描绘的如何引人入胜、出神入化。
而其恰恰用十分朴实的语句,恰如其分地谈到了一名教育工作者在教育、教学方面应具备的能力和处理问题的方法、步骤。
具有很强的指导性、实践性。
在魏老师《自强》这一章中的,《多改变自己》一文中这样写到:“人人从改变自己做起,外界就一定发生变化。
埋怨外界不好,常常是自己不好;埋怨别人太狭隘,常常是我们自己不豁达;埋怨环境太恶劣,常常是我们自己没能力,主观努力不够;埋怨学生难教育,常常是我们方法少。
”这几句话使我在自己班级管理中感受颇深。
正如魏老师所说的:“改变了自己,你觉得世界更可爱,水比昨天清,花比昨日艳,天空看起来都比昨日更蓝。
”就会营造了一个“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的广阔空间。
作为一名教育工作者,教书育人是本职工作。
从魏老师的育人篇中我体会到:魏老师注重的是教育教学的方法、步骤,强化的是能力的培养和知识的运用。
古人所说的:授之鱼,不如授之渔。
使我更清楚的认识到自己的教学责任。
那么如何具体实施自己的教学的呢?在魏老师的书中我找到了答案。
为此我不断地学习魏老师的教学方法、方式。
在自己教学中始终把自己当作学生的老朋友,充分发挥学生的主体作用:什么事都要和学生商量、探讨后做出安排处理十分民主。
“世上没有改变不了的学生,只有不善教的老师”,尊重学生的生理和心理,以学生需要作为教育工作的第一选择,在互相沟通中达到教育目的。
古人言:“亲其师,信其道”在平时的教育教学中,教师要做学生的良师益友,做良师大多数没问题,而做益友就很不容易!这就需要教师观念的改变。
我曾经看到一篇报道,一位学生在作文中写到:老师教的好得50分,把我们当作朋友,再加50分。
教师学习魏书生心得体会(精选5篇)
教师学习魏书生心得体会(精选5篇)(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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学习魏书生心得体会范文5篇
学习魏书生心得体会范文5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
以下是小编整理的学习魏书生心得体会范文5篇,欢迎阅读参考!学习魏书生心得体会(一)魏书生教师指出,作为教师,要持续“松、静、匀、乐”的心境,即身体简单,心灵宁静,呼吸匀畅,情绪欢乐,全身心投入教学工作,同时也要引导学生持续“松、静、匀、乐”的心境,集中精力学习。
过去,人们常常用两袖清风,一身傲骨来描述教师的精、气、神,见到这样的教师,让你不得不肃然起敬。
我一向敬佩这样的教师!当我走上三尺讲台,走近学生时,却发现,做一个这样的教师,竟要付出一生的心血和智慧。
1、也许我们无法喜欢每一个学生,但务必尊重他们尊重学生意味着信任、理解、宽容和接纳。
我们就应充分的重视、欣赏每一个学生,耐心倾听他们的意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦。
透过教师一字一句温馨和智慧的语言,让学生感受到来自于教师的关爱、重视、指导、暗示、欣赏和接纳,这是教师职业所独具的人性感召力。
2、也许我们还不能称得上勤奋,但务必让自我不懈怠教育,似乎永久没有什么“大事”发生,每一天,学生们都会制造出无数个“小事件”,等待着教师们处理。
我们需要细心收集这样的小事,留意对待。
因为,正是这些微不足道的小事构成了我们职业生命的细胞,唯有这一个个细胞变得饱满而富有活力,学生才能够获得自我成长的力量。
学生的学习总是伴随着困难,帮忙学生不断克服学习的障碍,考验着教师的耐心和毅力。
3、也许我们不能应付每一个挑战,但要把握教育的机会每一个问题都是学生发展的机会,教师要从学生学习成长的角度去看待这些问题,从问题发展契机寻找促进成长的方法。
没有一个万能的秘方,让我们去应对学生的所有问题,也没有哪个方法能够适用所有的教育情境。
一个孩子一个品性,同一个孩子不一样时期又有着不一样的需求,同样的资料需要不一样的教法。
4、也许我们不能让每堂课都精彩,但要保护学生的探索欲没有什么比保护学生的学习热情更有好处和价值了。
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学习魏书生读书心得体会3篇魏书生的理论有好多书,魏书生的经验有千万条,我们从魏书生身上会学到很多东西。
下面是为大家带来的学习魏书生读书心得体会,希望可以帮助大家。
学习魏书生读书心得体会范文1:《魏书生人生哲学漫谈》读书心得在许多人看来,当老师只是一种职业,而在魏书生看来,当老师是一项事业。
正是他对教育工作强烈的事业心,使他从一开始参加教育工作时起,就对教育理论表现出极大的兴趣和热情,他不仅研究了我国众多教育家的教育理论。
不仅如此,他还读了很多和教育相关的书籍。
只要能成为教育所用的,他都拿来在他的教育实践中运用。
正是这种强烈的事业心,魏书生老师才会在别人以为很辛苦的工作中,享受到人生的快乐,而与此同时,这种快乐的体验又不断地强化着他的事业心。
现在,魏书生老师不仅在教育界做报告,其他行业的人也请他去做报告,每场报告中,有三分之二的内容是谈如何对待工作、对待人生的。
这让我们感到,他们越来越认为,积极、乐观向上的心态是一个人学习好、工作好、生活好的最基本的条件,当我们有了魏书生老师乐观向上的心态时,就能减少很多因必要的烦恼而造成的内耗,就能把有限精力更多地用在工作上,有了魏老师这样的心态,我们就不会因为一点蝇头小利和同学、朋友明争暗斗,因而,我们身边的同事、朋友、学生、家长就会像魏老师说的,成为我们的助手;有了魏老师这样的心态,我们就不会老把眼光盯在别人缺点和错误上,看到的,永远是别人的长处和优点,这样,我们就会增长见识和才干;当我们把这种乐观向上的心态传递给学生的时候,就会激发出学生无比高涨的学习热情和无穷无尽的学习潜力。
魏老师对人真诚,无论是学生.同事.上级.下级,还是素不相识的求教者,他们的都要感到,与魏老师相片不公是一种享受,还是在不知不觉中提升自己的做人的品位。
和他共事多年的人曾说:"和魏老师一起工作非常坦然,放心,没有一点后顾之忧。
因为出了毛病他承担,功劳记给别人。
他从不挑别人的毛病,更不斥责人,只是和你商量。
工作中,他对讲空话,大话,走过场,做表面文章等各种各样的形式主义深恶痛绝。
不管是什么人听他的课,不管是谁来参观,逢到上什么课就上什么课,一不排演,二不重复,是什么就是什么,没有一星半点假的东西。
他从来不提不切合营学生实际的要求,也不用空洞的是口号鼓励学生,在他的班里,不同的学生有不同的目标,同一个学生天天有不同的目标。
魏老师对学生说,我们每个人都应该这样:可以有最高的理想,还要有最低的奋斗目标,这样才能脚踏实地。
总之,魏老师有着强烈的责任心,他胸怀宽广、乐观向上的品格以及求真务实的精神等好多方面都是我们值得学习的。
学习魏书生读书心得体会范文2:《向魏书生学什么》读书心得我们学校开展了读书活动,恰好我看见了《向魏书生学什么》这本书。
奔者他老人家的名气,就接走这书。
魏书生是当今中国最务实的教育家,他不仅是教育理论家,更是扎实的教育实践家,他当着教育局长,同时还当着校长,当着班主任,教着课。
他的教育是理论与实践的统一,对我们一线教育的教学起着直接的导向作用。
他是我们教育界的榜样,我们应从他身上学到很多东西。
一、让学生在快乐中成长当今教育界正经历着由应试教育到素质教育的变革。
人们尽管都认识到了应试教育的诸多危害,但受高考与中考指挥棒的影响,人们总是把分数作为评价学校、教师、与学生的根本标准。
在这种教育方式下,我们培养了相当多的考试的机器。
相当多的学生只会做题,不太会做人,高分低能是应试教育下人才的最恰当描述。
从魏书生的教育理论与实践可看出,无论是在应试教育条件下,还是在素质教育状态下,他都是把自己的学生当做平等的主体,他不断地尊重着学生,尊重学生的人格,尊重学生的思维方式,尊重学生的创新精神。
跟着他学习,体会不到师道尊严的高压,只有平等研究知识的快乐。
教师与学生的和谐相处造就了一批批学生乐学、主动学。
让学生在快乐中成长,这是魏书生告诉我们的。
二、调整心态,让自己成为快乐的人教师是教育活动的主动者。
要让学生在快乐中学习,我们教师首先要有良好的心态,自己心中有阳光,才能照亮学生的心房。
魏书生是个乐天派,为调整教师们的心态,经常用自己的良好心态感染同事。
在讲座中,他举了个例子,夏日炎炎,太阳烤得人们挥汗如雨,我们这时全部教师都出来骂太阳,为什么要这样发光,但这有用么?我们不如寻找恰当避暑的方法。
人的心态取决于自己对幸福的理解,乐观者总能看到事情好的方面,悲观者总盯着事情的阴暗面。
对于同样的玫瑰花,乐观者看到的鲜艳的花朵,悲观者看到的是花下的刺。
当老师的应让自己的心空灿烂,自己的学生才会成为阳光型人才,才能有健全的人格。
教师的心理是不健康的,就会把自己的不快乐传达给学生,学生就受到了不良的影响,这不利于学生的成长。
教师不仅应提高自己的知识水平,教学能力,更应培养健康的心理品质、良好的人格。
教师对学生在知识上的影响可能是一时的,时间长了就淡化了,但对学生人格与心理上的影响是终生的,如影随形。
与毕业生的相处告诉我们,学生在与你的相处中,几乎记不得你当初教了多少知识,记的最清晰的是你对他的尊重、关心与帮助,记住的是你和善的态度、幽默的谈吐。
这些就是我们所说的心理感染与人格魅力。
三、始终把学生看成学习的主体看他执教的课,从来看不出他有事前的安排,他的教学突出表现在与学生的互动。
学什么,怎样学,学到什么程度,自然他的心里是有数的,但就是这些也都让学生在自己的选择中完成。
跟着他上课,没有灌输,只有探讨。
学生从看书中得到知识,在与教师和学生的思维碰撞中提高着能力。
学生自己出题,自己安排学习节奏,一点觉不出疲劳。
正是平时的自学能力的培养中,形成了学生高水平的自学能力。
即使他因公外出好长时间不上课,学生的成绩仍然很高。
四、让学生感受到做人的尊严魏书生是全国优秀班主任,当班主任一般来说既要当慈母,又要做严父。
既要有苦口婆心的教育,也要有严厉的惩罚。
但从他当班主任的经验可看出,不管接手什么样的班级,先要像火车一样,将它推向正确的轨道。
这个时间,要严厉,要秩序化。
但大多数时间是学生的平等的民主管理。
平等协商,尊重了学生的人格,激发了学生的上进心,培养了学生的集体荣誉感,享受到了当主人的尊严。
对违纪学生的处罚也是班级民主决定,这样形成了正确的舆论导向。
魏书生的理论有好多书,魏书生的经验有千万条,我们从魏书生身上会学到很多东西。
上面这几点仅是我自己的感悟。
对于好的教育理论与实践,我们不同教师有不同的理解,只好智者见智,仁者见仁,各取所需,这对我们的教学会有很大的指导意义。
感谢魏书生,向魏书生学习!学习魏书生读书心得体会范文3:学习《魏书生班主任工作漫谈》心得本学期我认真拜读了《魏书生班主任工作漫谈》这本书,感觉收获很大。
使我深刻体会到:良好的师生关系是决定班主任工作的关键。
自我担任班主任工作以来,经常听到家长这样说:"老师的一句话顶家长的十句话。
"多年的班主任工作也给我这样的体会,班主任的地位在学生心目中是最具有号召力的。
在众多任课教中,学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。
下面我粗浅地谈谈自己的读书心得体会。
一、首先我感到班主任必须做到以身作则,为人师表通过读书,我体会到作为班主任老师,必须要处处为人师表,注重自己的言行,做学生的楷模,用自己的言行去感染和带动学生。
班主任不经意间的一个动作和一句话,可能会出现事半功倍的效果。
要学会关注每一个学生,用"真爱"去发现和培养孩子的闪光点,使他们发挥出自己的潜能,让每个孩子的心里都洒满阳光,特别是残疾孩子。
教师的言行直接对每个学生起着潜移默化的作用。
车尔尼雪夫斯基说:"教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。
"我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感,有一定心理承受力的全面发展的有用人才,我首先就要使自己成为这样的人。
因此,要求学生做到的,班主任首先要做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。
学生是极具模仿力的一个群体,他们时时刻刻观察着老师的一举一动。
行动是无声的语言,作为班主任老师必须牢牢谨记。
事实证明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,时时事事做学生的表率。
如:教育学生遵纪守法,教师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏、不怕累,教师就必须做到亲自动手,吃苦在前,做好学生的带头人,否则,即使你说的天花乱坠,头头是道,而不注意自身修养,也不会收到满意的效果。
二、通过读书让我对工作产生了强烈的事业心和责任感,作为教育事业的工作者必须要有强烈的事业心和责任心,我要要学习他对待教书育人工作的神圣态度,真心实意,踏踏实实地工作,自觉、刻苦学习,不断自我完善,打下良好的知识基础,构建完整的知识体系。
学习他健康的情绪、平稳的心态和乐观的精神,善于适应环境、利用环境和改造环境;多看前面,少看"身边";多看有利,少看不利;多看自己的长处,少想自己无法改变的弱点。
真正树立笑对人生的境遇观,以积极向上的精神投入到自己所从事的工作中去。
在工作中要时时处处严格要求自己,牢固树立教师的光辉形象,班主任更是如此,通过学习阅读《魏书生班主任工作漫谈》,我有着很深的感触,发觉与这些优秀班主任比起来,差距实在是太大了。
有时觉得做班主任工作压力很大很累,现在却体会到,我们的工作是充实的,意义是深远的,职业是幸福的,班主任必须做到爱校如家,爱生如子,任劳任怨,不计较个人得失,时时以"爱心、耐心、细心",去关心每一位学生,热爱每一个学生是我们的责任,教育孩子是我们的神圣事业。
用爱心去感化、去关心、去教育,让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多,对我们这些学生既要爱又要严。
既要作学会知识又要学会做人,全面关心学生的进步,时刻把学生放在第一位,是作为一名班主任必需承担的责任和义务。
三、我体会到班主任老师必须做到信任学生、尊重学生、鼓励学生通过阅读《魏书生班主任工作漫谈》这本书,使我更进一步认识到,学生同样渴望理解,渴望信任。
作为班主任,首先要亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他们改错的机会,树立自信心,使他们感受到在快乐中成长,在快乐中学习。
对每一位学生做到公平、公正,对一搬学生要严格要求,对问题学生要做到不歧视,不挖苦,对他们要耐心教育、耐心指导,善于发现他们的"闪光点",帮助他们重新树立自信心。
四、通过读书我认识到必须做到正确地评价学生班主任老师经常要对学生的工作进行评价,而这种评价则必须要公平、公正,只有公平、公正地去评价每一个学生,才能使学生信服,从而激发起他们奋发向上的愿望。
在工作中,班主任老师必须做到对学生的爱一视同仁,学生对老师的态度是很敏感的,一句亲切的话语投到学生的心中,会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。