新版陕旅版四年级Unit-2--4
新版陕旅版四年级Unit 4--2
2.教师引导学生完成Warming-up: Think and circle部分。之后，可根据学生的选择提出以下问题，启发学生继续进行师生对话或组织学生进行两人对话：
3.完成上述问题后，教师再次播放录音，要求学生模仿录音中人物的语音语调跟读本部分内容。
4.跟读熟练后，学生同桌之间分角色读对话。
操练活动的设计与实施建议(Practice Activities)
(1)角色扮演
1.借助所准备的头饰，先教师扮演爷爷、学生扮演Su Nan，分角色对话。教师可在对话的过程中加入打太极拳的动作，并压低声音，尽量夸张地模仿爷爷的声音，为对话增加趣味性，激发学生的表演欲。
I often see a film on Friday.
3.教师继续引入新单词weekend，教师可作如下介绍：
T: I often do some washing on Saturday. I often climb the mountain on Sunday. I often do some washing and climb the mountain on the weekend.
7.教师引导学生问答，并注意讲解助动词does的用法。
(2)Part A Let’s talk
1.教师播放录音，让学生听并整体感知Let’stalk部分的对话。教师可在听录音时，出示本部分图片，要求学生结合图片及听力内容理解对话。
2.教师再次播放录音，让学生带着问题去听。建议问题如下：
Question 1: Who is in the picture?
陕旅版四年级英语下册各单元知识点
陕旅版四年级英语下册各单元知识点Unit 1 Our new house .一、核心词汇1、whose 谁的，who（所有格）whose 。
2、where 在哪儿，where（同义词）wear（穿，戴）。
3、watch 看（动词），watch（第三人称单数）watches 。
也可当名词，意为：手表（名词），watch（复数）watches 。
4、study 书房（名词），还可当动词，意为：学习（动词）。
eg:Heoften studies in his study。
5、big 大，big（反义词）small 。
6、too 也，太，too（同音词）two 。
7、clean 干净的（形容词），还可以当动词，意为：打扫，整理。
eg：clean the room 打扫房间二、重点重点短语1、whose home 谁的家2、welcome to 欢迎来到……3、small but clean 小但是干净4、hide and seek 捉迷藏5、look out 注意6、big and beautiful 既大又漂亮7、under the bed 在床下8、living room 客厅9、dining room餐厅三、基本句型1、What’s in your newhouse ?2、There are two bedrooms .3、Where do you watch TV ?4、Our livingroom is not very big，but it’s beautifu .Unit 2 I’m cooking in the kitchen .一、核心词汇1、run (现在分词) running2、swim (现在分词) swimming3、sit (现在分词) sitting4、make (现在分词) making5、have (现在分词) having6、write (现在分词) writing7、dance (现在分词) dancing8、cook 做饭（动词），也可当名词讲，意为：厨师。
2021年陕旅版英语四年级上册全册全套课件
重点词汇4 doctor /ˈdɒktə(r)/(名词)医生
例句 Let's go to see the doctor.
我们去看医生吧。
复数形式 doctors
【注意】 doctor首字母大写时为Doctor,意为“博士”。 【例句】 Doctor Li is very famous. 李博士非常出名。
unit5 第一课时 unit5 第二课时 unit5 第三课时 unit5 第四课时 unit6 第一课时 unit6 第二课时 unit6第三课时 unit6 第四课时
unit7 第一课时 unit7 第二课时 unit7 第三课时 unit7第四课时 unit8 第一课时 unit8 第二课时 unit8第三课时 unit8 第四课时
22
他们分别做 什么工作？
点击“课文朗读”，跟 我一起读课文吧！
课文朗读
Li Shan, what is your father? He is a cook.
-李珊,你的爸爸是做什么工作的? -他是一名厨师。 -你的妈妈呢? -她是一名医生。
She is a doctor.
What about your mother?
Is your motherIs your mother a worker, too? 你的妈妈也是一名工人吗? — No, she isn't. 不,她不是。
详解 例句
这是询问某人是否也做某种工作及其回答的句型。 肯定回答用“Yes, …”,否定回答用“No, …”。
1.1
Unit 1 What Is Your Father?
Part A Warming-up＆Let's learn Part C Listen and write T or F
陕旅版四年级上册英语全册教学课件(2021年秋修订)
Please guess. What is he?
ห้องสมุดไป่ตู้No, he isn’t.
Is he a driver?
Is he a doctor?
Yes, he is!
Let’s chant
What’s your father? What’s your father? He is a doctor. He is a doctor. He is a great doctor.
Guess and say
She is a teacher.
He is a doctor.
Look and match
Play a game
Please guess. Is he a farmer?
What is he?
Is he a driver?
No, he isn’t.
Yes, he is!
Li Shan, what is your father?
He is a cook.
She is a doctor.
What about your mother?
Su Nan, what is your father?
My father is a worker.
No, she isn’t. She is a nurse.
2.policeman男警察
policeman意为“男警察”， “女警察”用policewoman来表示
英语中还有很多有“男女”之分的单词
actor 男演员
waiter 男服务员
salesman 男售货员
actress 女演员
waitress 女服务员
saleswoman 女售货员
最新陕旅版四年级英语下册Unit2-PartA第四课时
画画
听音乐
怎么样？ girl复数 boy复数 he 复数
she 复数
where's完全形式
they're完全形式
draw pictures
listen to music
how about girls
boys they
they where is
they are
选词填空
1、What are (are, is) the girls doing? 2、They are listening （listen,listening） to music . 3、How about （many, about) the boys ？ 4、They are (is ,are ) drawing pictures.
how (?)
.
连词成句(注意标点及大小)
are
drawing
pictures
they (.)
.
按要求填空
The girls are drawing pictures.（变为一般疑问句）
Are the girls drawing pictures?
Yes， they are . （肯定回答）
No, they aren’t . （否定回答）
Reading for the rise of China
而 读 书
为 中 华 之
—
周 恩
崛 起
来
Unit 2
I'm cooking in the kitchen
第四课时
陇西县文峰镇安家门小学 左忠峻
Learning aims:
1、复习并学习单词 和短语 cook read write sleep eat listen stand sit baby how about 2、学习现在进行时态 主语+be+动词ing+其他 3、掌握句型： What are the girls doing ?
陕旅版四年级上册英语Unit2__《What Do They Have on the Farm》第4课时教学课件
Look and say
Grandpa has… There is / are … on the…
Talk in pairs
A: What does Li Shan have? B: She表演对话
一名学生扮演Li Shan,看图表达I have…
两人一组，一位学生扮演Liu Zhaoyang,另 一位扮演他的朋友Alice, Liu Zhaoyang向 Alice介绍Li Shan. Liu Zhaoyang: This is my friend Li Shan. Alice: What does Li Shan have?
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
No. It’s an umbrella.
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
Mommy! There’s a hen in my bedroom.
No. They are Teddy Bears.
Mommy! There’s a cow in my bedroom.
陕旅版(新版)四年级英语上册知识要点归纳整理
陕旅版(新版)四年级英语上册知识要点归纳整理XXXUnit 1: What is your father?In this unit。
we learn about family XXX members include grandparents。
father。
mother。
brother。
and sister。
ns include farmerXXX words like "what" and "who" to ask about ns and family members。
We also learn to use the verb "to be" to describe ns.Unit 2: What do they have on the farm?XXX zoo animals like ns。
tigers。
elephants。
pandas。
and monkeys。
as well as farm animals like cats。
dogs。
rabbits。
horses。
cows。
ducks。
sheep。
and goats。
We also learn to use nal phrases like "on the farm" to XXX using the specialinterrogative word "what" to ask about what animals are on the farm。
We also learn to use XXX "I/they don't have any horses."XXX.Do you have any balls in your box?There is a/an [adjective] [noun] phrase.To make a negative sentence。
陕旅版四年级下册小学英语Unit4单元全套课件
爬山
How about climbing the mountain? 去爬山怎么样?
climb
(动词)爬;攀登
【第三人称单数形式】 climbs 【短语】 climb the mountain爬山 climb trees爬树 【例句】 He climbed the stairs. 他 爬上楼梯。
Try
Warm-up/Revision Presentation
●Think and circle
●Let's talk ●Read and match
Test
Sum-up Homework
War>m>W-aurpm/R-upevision
Pair work
What do you do, what do you do, What do you do on Saturdays? I fly, fly my kite. What do you do, what do you do, What do you do on Sundays? I see, see, see films. What do you do on the weekend? I climb, climb, climb mountains.
see a film 看电影
【例句】 Let‘s go to the cinema and see a film. 我们去电影院看电影吧。
film
(名词)电影
【短语】 film star电影明星 see a film看电影
【例句】 It’s such a wonderful film. 它是一部如此奇妙的电影。 【同义词】 movie
She often does I often do my some washing. homework.
陕旅版四年级英语上册知识点全册(精品)
陕旅版四年级英语上册知识要点归纳整理Unit 1 What is your father (你的爸爸是干什么的)【单词】家庭成员类：grandpa grandma father motherbrother sister aunt（阿姨）职业类：farmer worker driver nurse doctorteacher student cook policeman形容词：great(伟大的) kind（慈祥的）【句型】1、问职业用特殊疑问词“what”：What are you I am a .What is he/ she He/She is a .What is your father My father is a .What are your ____ and _____My ____ and _____ are ______s.(职业加S)2、询问职业一般疑问句：Are you a ____ Yes , I am. / No, I am not.Is he/she a Yes, He/she is. / No, he/she is not.3、问人称用特殊疑问词“who”：Who is he/she He/ she is 。
（家庭成员类）。
4、“XX想为一名什么”：I want to be a .(职业)He wants．．．．．to be a .(职业).<单数人称别忘记加s>Unit 2 What do they have on the farm(在农场上他们有什么)【单词】动物园动物： lion tiger elephant panda monkey农场动物：cat dog rabbit horse cowsheep(不加S)----goat hen duck 介词短语：on the farm in the box/classroom/bedroom【句型】1、问“有什么”用特殊疑问词“what”:What do you/they have on the farm I /They have ____ on the farm.What does．．． on ．．．．he/she have on the farm He/she hasthe farm.2、否定句：I/ they don’t．．．．． have any horses.He/she doesn’t．．．．．．． have any horses.3、一般疑问句：Does he have any balls in his box Yes, he does./ No, he doesn’t.4、There be 句型：There is a/an 介词短语。
陕西旅游版四年级英语上册Unit 2 第四课时课件
2. on the is cat box the (.)
2. The cat is on the box.
3. farm the on what's (?)
3. What's on the farm?
4. has cars and he ships (.)
4. He has cars and ships./He has ships and cars.
回顾小结
本课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能
和同学们进行灵k
厨师
farmer 农民
doctor
医生
policeman 男警察 driver
司机
worker
工人
5
课文朗读
点击电视机，跟我一起 读课文吧！
课文朗读
课文原文
抛开课本，借助表格分组表演故事。
课文原文
课文原文
课文原文
A：他们有什么？ B：他们有许多动物。 A：李珊有什么？ B：她有……
课文原文
请一名学生扮演Li Shan,看图用“I have…” 句型进行表达。
巩固练习
连词成句。
1. rabbit where the is (?)
want
想;想要
be
是
man
男人
回顾小结
本课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同 学们进行灵活交流哦！
There's a horse in my bedroom. 我的卧室里有一匹马。
解读:这是表达某地有某物的there be 句型,注意be动词与 名词的数保持一致。
举一反三: There are many sheep on the farm. 农场里 有很多绵羊。
陕旅版四年级英语上册Unit2课件
Read and answer
My grandpa is a farmer. My grandma is a farmer, too. They are farmers. They have a farm. Look at the picture. What do they have on the farm? They have many animals on the farm. A horse, a cow, a hen, two ducks, four pigs and three sheep.
Really?
They are farmers. They have a small farm.
Yes, it’s nice.
They have pigs, ducks, …many animals.
What do they have on the farm?
Look, read and complete
你来表演我来猜
一名学生做动作表现出动物特征， 另一名学生说出动物的名称。每位 同学限时3分钟，答对者得一个
Listen and color
Homework-我是小画家
在纸上画出今天所学的动物，然 后根据所学知识来描述所画的动 物。
陕旅版四年级上册 陕旅版四年级上册 Unit Unit2 2 What WhatDo DoThey TheyHave Have on onthe theFarm? Farm? 第 2 课时 第 2 课时
鸡：chicken 公鸡：cock; rooster
母鸡：hen
Look, I have some milk. Do you like milk? Well. Milk is good for us. We can get milk from cows.
陕旅版小学四年级英语下册 Unit 2 第四课时课件
16
1. make a plane 做飞机 2. fly 飞 3. busy 忙碌的 4. every day 每天
Homework
1.学唱本节课歌曲，并给 家长演唱。 2.背诵Read a story部分 对话。
flying.
Read a story
Oh,no!
Read a story
Hi, Grandpa! What are they doing?
They are making a plane.
Read a story Great! We are
flying!
Cool! They are flying!
●Let's sing
●Ask and answer
Test
Sum-up
Homework
2
出示动词卡片 学生做动作并回答
I'm reading.
Let's play
read
What are you doing ?
视 频
点击“Read a story”，跟 我一起读吧！
Read a story
Rea>d>Paressenttoartiyon Look and answer
Let's sing
What Are You Doing? What are you doing? What are you doing? We are reading. We are writing. We are busy every day.
What are you doing? What are you doing? We are singing. We are dancing. We are happy every day.
陕旅版英语四年级上册unit2第四课时
Liu Zhaoyang: She has ...
2.3 也可以请学生扮演 Liu Zhaoyang 或 Alice，画出他们 拥有的东西，然后进行对话练习。
第四课时
第四课时
教学目标
1. 通过 Part B 部分的活动和 Part C 部分的练习，对本单 元所学的有关动物的单词和功能句型进行复习和检查。 2. 通过各项复习活动，提高学生的综合语言运用能力。 3. 通过本单元的学习，增强学生热爱动物的意识。Fra bibliotek教学准备
（1）录音机、磁带。
（2）本单元单词卡片。 （3）A4空白纸张若干。 （4）熊猫、袋鼠、考拉、狮子的图片及中国、澳大利亚 、英国的国旗。
. 复习本单元的单词
游戏：找朋友。
2.1 教师说出动物的名称，请学生在黑板上画出来。 2.2 教师将动物的单词卡贴在黑板上，请学生将图片与单词匹配。
教师再次播放录音，让学生听并跟读 Read a story 部分的内容，并核对表格填写得是否 正确。 教师将学生分成若干小组，小组内抛开课本，借助表格表演故事
复习本单元的句型
1. Part C: Look and say
1.1 教师和学生讨论动物的名称和数量，用句型 Grandpa has a / an / two ... 描述图片。
1.2 运用 There is / are ... on / in the ... 句型进行替换练习。 如：Grandpa has a pig. = There is a pig on the / Grandpa’s / his farm. Grandpa has two rabbits.
= There are two rabbits on the / Grandpa’s / his farm.
四年级下册英语课件-Unit2I'mCookingintheKitchen (4)｜陕旅版 (共28
2021/1/27
read
She is reading.
2021/1/27
write He is writing.
2021/1/27
sleep It is sleeping.
eat
The panda is eating.
2021/1/27
2021/1/27
reading writing sleeping eating listening cooking standing sitting
• singing • dancing • reading books • palying basketball • listening to music • writing • drawing a picture
doing? Chen Wenwen and Li Lingtong
They are jumping rope.
What is ___C_h__e_n__W__e_n_w__e__n____ doing? Chen Wenwen
She is jumping rope.
What is ___Z_h_u_X_ia_o_p_i_n_g_ doing?
listening They are listening to music.
2021/1/27
cook Mom is cooking.
stand She is standing.
2021/1/27
sit She is sitting.
2021/1/27
read write sleep eat listen cook stand sit
2021/1/27
四年级英语上册Unit2Whatdotheyhaveonthefarm第4课时教案陕旅版
第四课时教学目标：1．通过PartB部分的活动和PartC部分的练习，对本单元所学的有关动物的单词和功能句型进行复习和检查。
教学重点：通过各项复习活动，能提高学生的综合语言运用能力。
教学难点：通过本单元的学习，增强学生热爱动物的意识。
教学方法：高效课堂模式。
学习方法：自主学习，合作探究教学准备：1．教师准备：( 1) 录音机、磁带。
(2)本单元单词卡片。
教学过程：一、课程导入(Leading In)听音猜动物教师扮演各种动物并发出声音，其他学生抢答相应动物的英文名称。
二、课程展示活动和过程的设计建议(Presentation)1．复习本单元的单词（1）教师出示本单元所有的单词，全班同学齐读。
（2）游戏：找朋友。
教师说出动物的名称，请学生在黑板上画出来；教师将动物的单词卡贴在黑板上，请学生将图片与单词匹配。
（3）教师将学生分成若干小组，小组内抛开课本，借助表格表演故事。
2．复习本单元的句型Part C:Look and say（1）教师和学生讨论动物的名称和数量，用句型Grandpa has a/an/two…描述图片。
运用There is/are…on/in the…句型进行替换练习。
（2）同桌之间进行图片描述。
Partc:Talk in pairs请一名学生扮演Li shan,看图表达I have…;两人一组，一位学生扮演Liu Zhangyng,另一位扮演他的朋友Alice,Liu Zhaoyang 向Alice介绍Li shan.Liu Zhaoyang:This is my friend Li shan.Alice:What does Li Shan have?Liu Zhaoyang:She ha s…也可以请学生扮演Liu Zhaoyang或Alice,画出他们拥有的东西，按后进行对话练习。
三、操练活动的设计与实施建议(Practice Activities)1．最佳农场主（1）教师发给每位学生一张白纸。
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课题
I’m Cooking in the Kitchen
课时
第四课时
课型
教授
教者
卢燕春
教材分析
本节课主要以part B中的Read a story为主，继续学习如何询问正在做的事情，培养学生大胆创新，坚持不懈的精神，并了解句型：We are flying！What are they doing？They are making a plane.本课时也要完成本单元的联系，达到综合复习的目的。
4、let sing。
（1）学生播放歌曲，要求学生认真听，理解歌词大意。
（2）教师领唱，学生逐句学唱。
（3）学生自己变动做唱。
三、巩固练习
1、学生总结已学过的有关动作的词汇，总结最多者获胜。
2、造句。
教师引导学生用学过的词汇造句。
板书设计
作业设计
Unit 2I‘m Cooking in the Kitchen
T:What is she doing？
S3：She is drawing。
T:What is Colin doing？
S：He is swimming。
二、新课展示Part B Read a story
(1)教师首先教授故事中的词汇：make a plane，fly。
（2）出示课本第14页部分的图片，引导学生仔细观察每幅图并回答问题。
教
学
目
标
知识目标
1.通过Part B的read a story，复习本单元所学的有关现在进行时态的词汇和句子。
2.掌握句型What are you doing？We are…
3.通过唱Let‘s sing部分的歌曲，复习巩固现在进行时态，并提高学生学习语音的兴趣。
能力目标
通过各项复习活动，提高学生的综合语言运用能力。
What are you doing？
We are making a plane。
表演故事
背诵单词和课文
教
学反Leabharlann 思一、激趣导入1、Review
复习第一单元关于房间的词汇。
2、教师提问：
T：Hi，boys and girls。Look at the pictures，Where is
Colin？
S：He is in the bedroom。
T:Where is Wu Chen？
S2：She is in the living room。
Picture1：what are the boys doing？
Picture1：where are the boys？
2、教师播放录音，引导学生结合图片听Read a story部分的内容，理解故事大意。教师可强调making a plane，we are flying的意思。
3、教师引导学生对故事进行思考，让学生明白做事情要坚持不懈，永不放弃。
教学难点
1、通过Part B的read a story，复习本单元所学的有关现在进行时态的词汇和句子。
2、掌握句型What are you doing？We are…
3、通过唱Let‘s sing部分的歌曲，复习巩固现在进行时态，并提高学生学习语音的兴趣。
教学方法
合作学习
课前准备
单词卡片
教学过程
调整与思考
情感态度与价值观
通过造飞机的小故事，培养学生勇于创新坚持不懈的精神。
教学重点
1、通过Part B的read a story，复习本单元所学的有关现在进行时态的词汇和句子。
2、掌握句型What are you doing？We are…
3、通过唱Let‘s sing部分的歌曲，复习巩固现在进行时态，并提高学生学习语音的兴趣。