幼儿园大班古诗教案静夜思

幼儿园大班古诗教案《静夜思》
一、教学目标：
1. 认知目标：让幼儿能够理解古诗《静夜思》的内容，了解诗人李白以及他的创作背景。

2. 技能目标：培养幼儿的朗读、背诵能力，以及语言表达和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对古诗的兴趣，感受古诗的韵味和美感，培养幼儿的爱国情怀。

二、教学重点与难点：
1. 重点：让幼儿理解和熟记《静夜思》的诗句，能够流畅地朗读和背诵。

2. 难点：让幼儿理解古诗的意境，感受诗人的情感。

三、教学准备：
1. 教师准备：熟悉古诗《静夜思》的内容，了解诗人李白及其背景。

2. 物质准备：古诗卡片、图片、PPT等教学辅助材料。

四、教学过程：
1. 导入：教师通过图片或故事引入诗人李白及其创作背景，激发幼儿的兴趣。

2. 学习古诗：教师带领幼儿一起朗读古诗，解释诗句的含义，让幼儿理解古诗的意境。

3. 情景体验：教师创设情景，让幼儿体验诗人的情感，如通过音乐、表演等形式。

4. 背诵与表达：教师引导幼儿背诵古诗，并鼓励幼儿用自己的话表达对古诗的理解。

五、作业与评价：
1. 作业：让幼儿回家后向家长分享所学古诗，并尝试用画画或口头表达的方式表现古诗的意境。

2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及家长的反馈，评价幼儿对古诗的理解和掌握程度。

六、教学延伸：
1. 创意活动：让幼儿发挥想象力，用废旧材料制作自己心中的“静夜思”场景，如用纸板制作月亮、星星等。

2. 音乐活动：教师带领幼儿学唱与古诗《静夜思》相关的歌曲，如《月亮代表我的心》。

七、教学反思：
1. 教师在课后要对课堂教学进行反思，思考是否有效地达到了教学目标，幼儿对古诗的理解和掌握程度如何。

2. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，对表现优秀的幼儿给予表扬，对需要帮助的幼儿给予更多的关心和支持。

八、家长沟通：
2. 教师可以通过群、家访等方式，向家长介绍古诗《静夜思》的教学内容，争取家长的支持和配合。

九、教学拓展：
1. 教师可以组织幼儿参观李白故居、诗歌展览等活动，让幼儿更深入地了解李白及其诗歌。

2. 教师可以开展诗歌朗诵比赛，让幼儿在表演中感受诗歌的美妙。

2. 教师要关注幼儿的学习反馈，对教学内容和方法进行调整，以提高教学效果。

重点和难点解析
一、教学目标：
重点关注技能目标和情感目标。

技能目标注重培养幼儿的朗读、背诵能力以及语言表达和创造力；情感目标注重培养幼儿对古诗的兴趣，感受古诗的韵味和美感，以及培养幼儿的爱国情怀。

二、教学重点与难点：
重点关注教学重点和难点。

教学重点是让幼儿理解和熟记《静夜思》的诗句，能够流畅地朗读和背诵；教学难点是让幼儿理解古诗的意境，感受诗人的情感。

三、教学准备：
重点关注教师准备和物质准备。

教师需要熟悉古诗《静夜思》的内容，了解诗人李白及其背景；物质准备包括古诗卡片、图片、PPT等教学辅助材料。

四、教学过程：
重点关注导入、学习古诗、情景体验、背诵与表达等环节。

导入环节需要激发幼儿的兴趣，学习古诗环节要带领幼儿理解诗句的含义，情景体验环节让幼儿体验诗人的情感，背诵与表达环节鼓励幼儿表达自己对古诗的理解。

五、作业与评价：
重点关注作业的布置和评价方式。

作业可以让幼儿回家后向家长分享所学古诗，并尝试用画画或口头表达的方式表现古诗的意境；评价方式可以通过观察幼儿在课堂上的表现，以及家长的反馈，对幼儿进行评价。

六、教学延伸：
重点关注创意活动和音乐活动。

创意活动可以让幼儿发挥想象力，制作自己心中的“静夜思”场景；音乐活动可以带领幼儿学唱与古诗《静夜思》相关的歌曲。

七、教学反思：
重点关注教师对课堂教学的反思。

教师需要思考是否有效地达到了教学目标，幼儿对古诗的理解和掌握程度如何，并对表现优秀的幼儿给予表扬，对需要帮助的幼儿给予更多的关心和支持。

八、家长沟通：
九、教学拓展：
重点关注教学拓展活动。

教师可以组织幼儿参观李白故居、诗歌展览等活动，让幼儿更深入地了解李白及其诗歌；还可以开展诗歌朗诵比赛，让幼儿在表演中感受诗歌的美妙。