我们共有一个家复习
我们共有一个家
我们共有一个家
在这个多元化的世界里，我们每个人都有自己的家，无论是大城市的繁华公寓，还是乡村的宁静小屋。
但是，当我们从更大的角度去看，我们其实都生活在同一个家中，那就是我们的地球。
地球，这颗宇宙中的蓝色星球，是我们人类的共同家园。
它给予我们生存的空间，为我们提供食物和水，养育了我们各种的文化和历史。
但是，随着人类社会的发展，我们的家园正在遭受前所未有的威胁。
气候变化、污染、生物多样性的丧失，这些都是我们需要面对的严峻问题。
对于这些问题，每个人都有责任，因为这是关系到我们共同的家园的存续问题。
我们需要积极行动，为地球的未来做出贡献。
我们可以从日常生活中的小事做起，比如节约能源、减少浪费、参与环保活动。
通过这些行动，我们可以对保护地球做出自己的贡献。
同时，我们也需要在全球层面上共同努力，通过国际合作，共同应对气候变化等全球性问题。
在这个过程中，我们需要记住，无论我们来自哪里，无论我们的背景如何，我们都是这个地球的一部
分，我们共有一个家。
我们每个人的行动都能对这个家有所影响。
让我们一起努力，保护我们共同的家，为我们的子孙后代留下一个更美好的世界。
地球是我们共有的家，我们每个人都有责任去爱护它、保护它。
只有当我们意识到这一点，才能真正实现可持续的发展，才能让我们的家园永驻宇宙。
未来的路还很长，我们需要一起努力，共同守护我们的家。
让我们一起为地球的未来而努力，因为，我们共有一个家。
部编版小学五年级下册道德与法治单元复习(简答题)
第一单元我们一家人二、简答题【生活情境问题】。
1.在我们成长过程中，父母是如何想的？我们需要怎么做？（1）在父母眼里我们缺乏生活经验和社会阅历，永远是长不大的孩子，我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑，觉得我们不服管教，不懂事，经常怀念我们小时候的乖样子。
（2）我们需要学会倾听，了解长辈们的想法。
2.说说家人对我们的不同关爱方式有哪些？我们该怎么做？（1）家人或严格的要求我们，或精心的照顾我们或民主的与我们协商，各不相同的关爱方式让我们体会到浓浓的亲情。
（2）我们要用心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受他们的爱。
3.当我们与家人之间产生一些小矛盾时，该如何应对？家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学会以积极的态度、有效的方法，主动将矛盾化解。
4.与父母主动沟通需要哪些技巧，注意哪些方式方法？在沟通前先了解父母的真实想法，沟通过程中可选择彼此熟悉的话题，用“四心”沟通法，即留心看，细心听，用心讲，耐心说。
5.对于承担家庭事务，我们该如何做？（1）排忧解难，方能帮亲。
生活中我们留心观察，主动询问，尽力关心和帮助家人，让他们多一份轻松和宽慰，并与他们一起撑起我们的家。
（2）当家人意见不一致时，我们可以和家人一起讨论，一起商量，同时要发挥好“润滑剂”的作用，和家人一起解决问题。
（3）在生活中，我们可以通过和谐、民主的方式营造我们的家园。
家里的事，同商议、共承担，家庭生活会更和谐更美满。
6.优秀家风对国家、社会和民族的作用有哪些？（1）优秀家风中蕴含的尊老爱幼、勤俭持家、知书达理、邻里团结、遵纪守法等中华民族传统美德，已铭记在我们的心灵中，融入到我们的血脉里，成为中华民族生生不息的重要精神力量。
（2）每个小家的家风汇聚成中华民族大家庭的家风。
无论时代如何变化，优秀家风都是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。
（3）家风是社会风气的重要组成部分，优秀家风能引领良好的社会风气。
八年级政治上册第二课我们共有一个家知识点
八年级政治上册知识点：第二课我们共有一个家一、我爱你，中国1.中国的可爱之处?①.我们的祖国位于世界的东方，幅员辽阔，是世界上领土面积最大的国家之一。
②.我们的祖国历史悠久，是人类最早的发祥地之一，是世界上著名的文明古国。
2.为什么说五十六个民族是一家?①.我国是一个统一的多民族国家。
各族人民和睦相处，友好往来，谱写了一曲曲民族团结之歌。
②.历史上，我国各民族之间多方面的相互交往，丰富了中华文化，开拓了祖国疆域，推动了社会发展。
③.在社会主义现代化建设的今天，各民族更是相互团结，相互支持，充分体现了“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族!”的兄弟情谊。
3.中学生应如何维护民族团结?①.要热爱祖国的民族大家庭，维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。
②.在学校生活中，各民族同学之间要互相关心，互相帮助，尊重各民族的风俗习惯。
以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣义务。
二、我们都是龙的传人1.中华民族精神的主要内容：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
2.为什么要弘扬中华民族精神?①.一个民族，没有振奋的精神和崇高的品质是不可能自立于世界民族之林的。
②.中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
③.自觉承担起建设祖国、振兴中华的历史责任，是我们每个人对祖国应尽的义务。
④.推进我国改革开放的伟大事业，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。
只有这样中华民族才能重振雄风，为人类文明与进步作出更大的贡献。
3.青少年如何弘扬爱国精神?①.我们要适应现代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族的自尊心和自信心;②.要弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取、自强不息、艰苦奋斗、顽强拼搏、真正把爱国之志变成报国之行;③.今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国更光辉的未来来贡献自己的力量!八年级政治上册知识点(一)合作使生活之路更宽敞一、合作使生活之路更宽畅1. 为什么生活需要合作?①. 合作是一种力量也是一笔财富。
我们共有一个家复习课
山河壮丽
历史悠久 文字典籍
文化灿烂
艺术创造
科技发明
主题探究（一）
孟杰在网上结交了一位英国的好朋友约 翰，约翰打算在这个假期里来我们祖国来旅 游，可是他对我们国家非常的不熟悉，于是 他向孟杰发了个电邮，想让孟杰给他介绍一 下我们伟大的祖国。这可让孟杰着实为难了 ，我们的祖国幅原辽阔、物产丰富，而且有 着许许多多的文明古迹，怎么对自己的好朋 友介绍呢。 请同学们帮帮孟杰，替他想想如何介绍 我们可爱的祖国？
假如你也遇到了类似的事情，你会怎么做呢？
我们应该怎样热爱祖国？
1要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国 的主权独立和领土完整，祖国的领土寸 土不能丢，不能被分裂被侵占； 2要热爱祖国的历史和文化，提高民族自 尊心和自信心，为创造更加光辉灿烂的 民族文化而尽心竭力。
3热爱祖国的民族大家庭，维护民族团结， 反对民族分裂，自觉履行维护民族团结 的义务
我 一、炎黄子孙 1、祖国统一 中华腾飞 共同心愿 们 一脉相承 2、台湾回归 大势所趋 人心所向 3、华侨华人 心系祖国 情牵中华 都 是 龙 的 二、我与祖国 1、什么是民族精神？ 2、为什么要弘扬民族精神？ 传 共命运 3、中学生应怎样弘扬民族精神？ 人
我们都是龙的传人—
炎黄子孙一脉相承
乡愁
——【台湾】余光中
小时候 乡愁是一枚小小 的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄 的船票 我在这头 新娘在那头
后来呀 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一弯浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
台湾自古就是中国的领土 ①在中国的史籍记载中，台湾曾被称为“岛夷”， “东 鲲”、“夷洲” “流求”等，明万历年间正式使用“台 湾”的名称。 ② 公元230年，吴主孙权曾派将军卫温、诸葛直率领1万 水军渡海到达台湾。 ③公元1335年，元朝正式在澎湖设“巡检司”，管辖澎 湖、台湾民政。 ④1642年，台湾沦为荷兰的殖民地。 1662年，民族英雄 郑成功驱逐荷虏，收复了台湾。 ⑤1684年，清政府在台湾设1府3县，隶属福建省。 ⑥ 1895年甲午战争，清朝战败，将台湾割让给日本。 1945年第二次世界大战结束，中国收回台湾。 ⑦1949年，在祖国大陆解放的前夕，蒋介石跑到台湾， 使台湾与祖国大陆再度处于分裂状态之中。
宿舍我们共同的家班会心得体会大学
宿舍我们共同的家班会心得体会大学有关于大一文明寝室的班会总结2022学年度文明宿舍的总结这是一个家，一个由四个人组成的温馨的家。
这是一个集体，一个由有四个人组成个团结的集体。
这里洋溢着一股张扬的青春气息；这里吹拂着一缕清新宜人文明之风；这里散发着一份昂扬向上的奋斗激情。
没错，这就是我们的宿舍，我们四个人共同组成的家。
光阴荏苒，时光飞逝，转眼间，我们宿舍八兄弟已经一起走过二年多的美好时光了，我们来自祖国的五湖四海，来自祖国的大江南北，因机缘巧遇而相聚于此，因心怀感恩而努力奋进，因团结互助而携手奋进，因充满自信而个性张扬我们在这里燃烧青春，逐渐融合陈一个和谐团结文明的小家庭。
一起分享成功的喜悦，一同体验失败的痛苦。
我们坚持着“团结，奋斗，文明，和谐”的主旋律，在学习，工作，生活，活动中彼此促进，彼此关心，共同进步。
温馨，和谐的宿舍是勾画蓝图的天地，干净整洁的宿舍环境是创造美好生活前提，是促进学习的首要条件。
每天早晨起床后整理内务是宿舍每位社员的乐趣，打扫玩宿舍后，擦拭额头的汗水，看着摆好的物品，干净的客厅，整洁的套房。
每人个心里都感到舒心与轻松，这也是一天轻松快乐生活的开始。
尽心的付出换回美好的回报，自去年入学以来，我们宿舍经过不断的奋斗，被评为文明宿舍。
一分耕耘一分收获，辛勤的劳动不仅换来了宜人的学习生活环境，更重要的是，在宿舍内务建设的过程中，让我们每个人都体会到了劳动的乐趣与价值，也极大的促进了我们之间的友谊，让我们由衷地产生“能够认识彼此真的是太好了”的感叹学习，奋进永远是宿舍建设的核心。
从大一入学的那一刻起，110宿舍的4位同学就牢牢把握住这一中心，努力学习、顽强拼搏，不断汲取知识的营养，绝不贪图享受象牙塔中的闲情逸致。
从大一开始就养成了努力坚持早起晨读、晚上自习的良好学习习惯。
课上专心听讲，认真做笔记，而且积极配合老师互动，敢于提出疑问、大胆发言，带动了其他同学，活跃了课堂气氛，推动了老师教学的顺利进行。
我们共有一个家
生活因“你”更精彩
正是因为有了这么多的家庭成员， 正是因为有了这么多的家庭成员，我们的家园才这 样生机勃勃，多姿多彩。 样生机勃勃，多姿多彩。 交流自然界对人类的奉献的资料 。 感谢地球为我们无私奉献， 感谢地球为我们无私奉献，但我们人类无休无止的 改造自然，到底是福还是祸呢？ 改造自然，到底是福还是祸呢？ 小小辩论会-----改造自然，是福是祸？ 改造自然， 小小辩论会 改造自然 是福是祸？ 小结：为了我们的家园更加美好，我们必须保持物 小结：为了我们的家园更加美好， 与其他“家庭成员”和谐共处，维持生态平衡。 种，与其他“家庭成员”和谐共处，维持生态平衡。 为了使家园更加和谐美好， 为了使家园更加和谐美好，全世界人民都在做着不 懈努力。我国已积极行动起来， 懈努力。我国已积极行动起来，努力营造一种平衡 与和谐的生态环境，取得了那些令人欣喜的成绩？ 与和谐的生态环境，取得了那些令人欣喜的成绩？ 我们能为保护地球做些什么 ？
9、我们共有一个家
欣赏录像后交流：有什么感受？在生活中， 欣赏录像后交流：有什么感受？在生活中，你看到 过类似的情境吗？看教材《小鸟天堂》 过类似的情境吗？看教材《小鸟天堂》。 地球上除了我们人类，还有洋洋万千的生物种， 地球上除了我们人类，还有洋洋万千的生物种，正 是有它们才有五彩缤纷，生机勃勃的世界， 是有 地球。 我们人类一样共有一个家 地球
交流收获，畅想未来
1，教师引导：通过这一个单元的探究学习， 教师引导：通过这一个单元的探究学习， 教师引导 同学们有什么收获？ 同学们有什么收获？ 2，总结：通过学习，我们深深体会到：控制 ，总结：通过学习，我们深深体会到： 人口增长，保护环境，保护资源， 人口增长，保护环境，保护资源，维持生态 平衡是我们人类共同的责任， 平衡是我们人类共同的责任，相信通过我们 的努力，我们的家园会更加美好。 的努力，我们的家园会更加美好。未来的家 园会是什么样子？ 园会是什么样子？让我们用自己喜欢的方式 描绘心中美好的家园吧！ 描绘心中美好的家园吧！
八年级政治上册 第2课 我们共有一个家教材梳理
第2课我们共有一个家教材梳理自主梳理一、我爱你，中国1.可爱的祖国（1）祖国山河_________，_________如画，景色秀丽。
（2）悠久的历史：_________是人类最早的发源地之一，是世界上著名的文明古国，有文字可考的历史近_________年。
（3）灿烂的文化：①文字典籍。
_________是世界上使用时间最长的文字之一，_________是世界上使用人数最多的语言之一。
《诗经》、《楚辞》、唐诗、宋词等是我国灿烂文化的重要组成部分，也是世界文化的瑰宝。
②艺术创造。
书法、绘画、京剧艺术源远流长。
③科技发明。
从汉代到明代初期，我国的科学技术一直在世界上领先，长达_________个世纪以上。
如：四大发明、天文学、地理学、农学、医学、数学等。
2.五十六个民族是一家我国是一个统一的_________的国家。
我国有_________个民族。
各民族的交往和团结，推动了我国社会的发展。
在社会主义现代化建设的今天，各民族人民相互_________、相互_________。
二、我们都是龙的传人1.炎黄子孙一脉相承炎黄子孙_________。
台湾自古就是中国_________的一部分；实现祖国的_________是全体中国人民的根本利益，也是不可抗拒的历史潮流。
海外华人华侨遍布世界五大洲，为促进世界各国的繁荣和发展作出了贡献。
2.我与祖国共命运我与_________共命运。
_________是中华民族的光荣传统和崇高品德。
以_________为核心的民族精神是中华民族世世代代生生不息的力量源泉。
自觉承担起建设祖国、_________的历史责任，是我们每个人对国家应尽的义务。
1.学习“可爱的祖国”这部分内容，可以通过“搜集歌颂祖国河山的图片、文章、歌曲并交流分享”等活动，让我们在活动中感受祖国的壮美河山，激发自己对祖国河山的热爱之情;可以通过回顾自己游览过的祖国山川，再通过读诗句、填地名使我们在轻松活泼的形式下受到熏陶和教育。
携手家校共育心得体会家长篇(精选7篇)
携手家校共育心得体会家长篇（精选7篇）携手家校共育心得体会家长篇精选篇1由于疫情的原因，到今天为止，居家学习已经有二个多月了，从开始时的烦躁，手忙脚乱，到现在的沉静且有条不紊，无论对于孩子还是家长，都是一个蜕变的过程。
回顾这段时间与孩子紧密相处的点点滴滴，做一个自我梳理，也给这个有非常意义的时期，做一个小结，与大家分享。
在疫情期间，不能在学校进行常规的面对面的授课，全部改成网络授课。
开始的时候，我在一旁工作，孩子在上课，偶然的回头，我发现孩子没有在认真听课，我多次口头提醒孩子要注意听讲，不要走神，但收效甚微。
由于网课没有互动，孩子学习也没有劲头。
于是，我在思索该如何改变这个现状。
我开始与孩子一起预习，一起听课，一起写作业，一起复习。
参与到他的每一个学习的环节中。
每次观看完网课，我们一起讨论本节课的重点内容。
学习效果有了很大的改善，对于网络学习兴趣也提高了。
每天起床后第一件事是背诵古诗古文，以前孩子总是需要很长时间才能背下来，现在我跟他一起背诵，我说：“妈妈有一个武功秘籍，特别神奇，你先把需要背诵的内容大声通3遍，然后合上书，回忆自己读过的内容，看看能记起多少，几个字，几句话都可以，然后再读一遍，再回忆，如此重复，很快就能背下来。
”他开始不相信，我鼓励他尝试，我俩一起读，一起回忆，很快就背下来了，孩子很开心的说：“妈妈，这个秘籍真的有用哎！”我看着他开心，我也就快乐了。
以后的背诵再也没有成为难题。
我们一起制定的学习计划，按学校正常的教学进度来预习各门功课，有不懂的问题，随时在网络上与老师沟通，为正式开学随时做好准备。
每天孩子都能按计划完成，学习态度也端正了，自我管理能力也提高了很多。
孩子特别喜欢与家长一起学习方式，并且与我们有了很多共同的话题，有任何想法，孩子都愿意跟我们沟通，亲子关系达到了前所未有的合谐。
这样陪伴学习的过程对我来说也是一个挑战，因为要付出大量的时间与精力，过程也很辛苦。
一起与孩子当学生，不仅能带动孩子学习的积极性，实际上也对我自己是一种鞭策，在与孩子一起学习生活中不断发现问题，解决问题，也让我自己经常反思总结，不断修正，也提高了自己。
小学一年级语文《共同的家》教案及教学反思
小学一年级语文《共同的家》教案及教学反思1.学校一班级语文《共同的家》教案［设计理念］依据《语文课程标准》的要求，阅读教学要重视朗读的指导，要珍视同学独特的感受、体验和理解。
本课教学要以朗读为主，在读中成诵，在读中受到美的熏陶。
［教学目标］1、认识“共、同”等八个生字，会写“土、云、大、禾”四个字。
2、正确、流畅地朗读课文。
能背诵课文。
3、在学习中体会到爱护地球，爱护我们的家。
［重点难点］重点是朗读课文、背诵课文；难点是体会地球是我们共同的家。
［教具预备］教学挂图、生字及词语卡片［教学时间］：两课时［设计流程］一、看图谈话，导入新课1、引导同学从整体上观测图画，说说图上画有什么。
2、指导同学一部分一部分地边看边想：白云和蓝天，禾苗和土地，小鸟和树林，鱼儿和大海之间有什么联系？我们和地球有什么联系？二、揭示课题三、自读课文，认识生字1、借助拼音，自由拼读课文。
遇到不认识的字圈出来，多读几遍。
2、小组内互读，把读错的字找出来，相互订正。
3、检查认读带生字的词语。
〔1〕愿当小老师的同学带领大家认读自己会读的生字词。
〔2〕开火车读生字词。
〔3〕去掉拼音，认读生字词。
四、再读课文，整体感知1、指名读课文，再评出读得好和有进步的同学。
自由朗读，读后想想从课文里知道了什么，有什么问题想向大家请教。
3、小组相互沟通，争论你要请教的问题。
4、再现插图，想想：〔1〕蓝天是谁的家？土地是谁的家？树林是谁的家？大海是谁的家？〔2〕它们爱自己的家吗？为什么？5、为什么说地球是我们共同的家？我们应当怎样爱惜“我们共同的家”？四、练习背诵，积累词语1、听课文录音，跟随课文录音朗读课文。
2、同桌相互背诵，看谁背得好。
〔不丢字、不添字、背诵流利。
〕3、会背诵了，就把课后题中的小鸟涂上颜色。
五、练习，拓展思维1、小黑板出示课后练习第二题，让同学读读，想想，再填空。
2、小组沟通，检查订正。
3、你还知道有什么是谁的家？〔如：天空是星星的家，大地是庄稼的家……〕六、指导书写指导写“云”字时，要告知同学：“云”字的第三笔是撇折，这是新学习的笔画。
我们共有一个家优质公开课教学设计 (2)
《我们共有一个家》教学设计课题9.我们共有一个家解读理念面向全体学生，着眼于学生的全面发展，帮助学生过积极健康的生活，促进学生个性发展；尊重学生，充分调动学生学习的主动性和积极性；引导学生解决成长过程中的实际问题；鼓励学生实施自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力和实践能力。
学情分析六年级的学生对于品德与社会的学习知识枯燥的简单记忆，并没有掌握好的学习方法，一味的应付考试，增加了学生的学习兴趣，降低了课堂学习效率，以及学生学习的积极性。
因此，教师应利用多种学习途径来呈现内容，这样既能加深学生对书本知识的理解，也能活跃课堂氛围，每位学生都能参与到课堂活动中，让学生学到更多的知识，有更强的环保意识。
教材分析内容标准一导语。
让我们初步感悟到人与自然的和谐、平衡与统一。
一阅读。
能初步把握文章的主要内容。
一习作。
通过身边的事情来提高自己的生态平衡的意识。
教学目标情感态度价值观目标知道人类对自然的改造应遵循自然规律。
能力目标为保护地球资源、维护生态平衡献言献策。
知识目标初步了解地球生态平衡的知识，知道保护动物等各种自然资源的重要性。
教学资源 1.山东美术出版六年级下册教材2.课件教学重点了解地球生态平衡的知识。
教学难点理解人与自然和谐相处的重要。
方法解读教学方法启发式、探究式、参与式教学1.教师搜集有关地球生态平衡知识的资料并制成课件。
2.学生搜集有关五彩缤纷的地球、地球的无私奉献、人类改造地教学准备球的做法及其后果等内容的资料。
教学过程教学效果预测教学环节教学内容教师活动学生活动导入新课创设情境，通过录像引出课题。
播放录像引导学生回顾课文内容。
学生欣赏并观看录像。
自主合作、探究学习通过出示图片感知人与自然和谐相处的重要性。
提出问题：同学们看到了什么，有什么感受。
小组汇报，及时总结、引导。
联系实际、拓展延伸。
作业设计总结提升进行课堂小结，总结正是有了这么多的家庭成员，我们的家园才这样生机勃勃、多姿多彩。
山东省广饶县花官镇中心初中八年级政治上册 1.2 我们共有一个家课件 鲁教版
解疑释惑 攻艰克难
• 《导学与训练》24题分析：
本题考查个人与祖国的关系：祖国 的存在和发展是个人生存和发展的前 提。
知识拓展 反思总结
• 《导学与训练》21题第二问：展开你的想 象，推测一下他忏悔后会怎么做？
要求：续写的结果尽量地饱含浓浓的亲情， 借鉴语文中散文的写法。
提示：积极改造，报答母亲养育恩。
复习重难点
重点：孝敬父母和长辈；
我爱你，中国 ；
我们都是龙的传人 难点：学会与父母沟通； 我们都是龙的传人
1、为什么要孝敬父母？
2、我们应如何孝敬父母？ 3、影响与父母沟通的原因？ 4、我们应如何与父母沟通，搭建心灵沟通的桥梁？ 5、祖国的可爱之处表现在哪些方面？
6、你打算怎样行动来热爱我们的祖国？
教育我们，引导我们确立人生的目标，教我们如
何做人。父母对子女的爱是世界上最无私、最真 挚的爱。 2、孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美 德，也是法律规定子女应尽的义务。
我们应如何孝敬父母？
1、尊重父母，热爱父母，回报父母。
2、具体要求：①做到日常生活中对父母有礼貌，
②理解父母的心意，
③听取父母的教诲，
炎黄子孙一脉相承（为什么）
1、实现祖国统一，民族团结，中华腾飞，是包括台 湾同胞在内的全国人民的共同心愿，也是众多海 外华侨华人的共同心声。 2、台湾自古以来是中国不可分割的一部分。实现祖 国的完全统一，是全体中国人民不可动摇的坚强 意志，是不可抗拒的历史潮流。
3、海外华侨华人心系祖国，他们都在以不同的方式 支持和关注着祖国的建设和发展。
如何用实际行动来维护民族团结 ？
①要热爱祖国的民族大家庭，维护民族团结，反对 民族分裂，多做有利于民族团结的事。 ②在学校生活中，各民族同学之间要互相关心、互 相帮助，尊重各民族的风俗习惯，以实际行动自 觉履行维护民族团结的光荣义务。
新教材部编人教版(统编版)五年级下册道德与法治教案第一单元教案单元备课教案(1-3课)共6课时
新教材部编人教版五年级下册道德与法治教案第一单元我们一家人1.《读懂彼此的心》教案教学目标：1、懂得父母对子女的教育方式虽然各有不同，但都蕴含着对子女深深的爱，能够理解父母对子女的严格要求。
2、学习从多角度理解和体谅父母，体会父母对我们浓浓的亲情。
3、学会用心理解和体会，从家人的言谈举止中感受父母的爱。
4、知道相互沟通与理解是与家人和谐相处的法宝。
教学重难点：重点：了解家人各不相同的关爱方式，体会浓浓的亲情。
难点：知道相互沟通与理解是与家人和谐相处的好方式。
教学准备：教师--多媒体课件学生--全家福照片教学过程：第一课时一、情境导入：1、今天，老师给同学们带来一首歌曲，我们一起来听一听。
（播放歌曲《让爱住我家》）2、学生谈感受。
3、小结：我们每个人都有一个幸福美满的家庭，在这个温暖的家庭里，家人用深情地爱呵护着我们，我们的生活是快乐无忧的。
但是有些时候，我们会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致，你们有没有过这样的经历呢?这节课我们就试着读懂彼此的心。
（板书课题：读懂彼此的心）二、活动一：相互理解，体会家人的爱。
（一）、了解家人的想法1、在成长过程中，我们对很多事情都有了自己的想法，但有时家人的想法与我们的会背道而驰。
有位同学就遇到了这个问题，让她很烦恼，我们一起去看看吧。
（课件出示事例）2、问：同学们，你们觉得这位同学应该怎么做呢?3、学生展开讨论。
4、问：你是否与家人之间发生过不愉快呢?当时你有怎样的感受?5、学生回答。
6、小结：是啊，在长辈眼里，我们永远是个孩子。
当我们的言谈举止发生变化时，就会觉得我们不服管教，不懂事。
因此我们要了解长辈们的想法，也要让长辈了解我们内心的想法。
7、课前让同学们去调查家长，了解你现在与小时候相比，在言谈举止、行为表现方面发生了哪些变化?下面在小组长的带领下，一起交流下吧。
8、在生活中，面对同样的事情，不仅我们与家人的看法不同，不同的家长所持的态度也可能是不同的。
八年级政治我们共有一个家1
“我们共有一个家”
“我们共有一个家”作者：暂无来源：《福建支部生活》 2019年第10期本刊记者夏秋月\撰文莆组\摄影近年来，莆田市坚持以提升组织力为重点，以建设美丽莆田“共同家园”为目标，以“家引领、家共享、家服务、家和谐”为主线，探索创新城市“家党建”工作模式。
如今的莆阳大地，基层党建引领社会治理的探索实践如火如荼。
壶山兰水壮美秀丽，荔林水乡美不胜收。
莆田，这座传承了千年独特魅力的古府新市，在党建的引领下，增添了更加繁荣崭新的注脚。
9月，本刊记者来到这座绿色生态的宜居港城，聆听美丽莆田城市基层党建的动人故事。
绘同心圆，“家党建”释放多元效应夏末秋初，微风轻拂，浮云淡薄。
在城厢区溪水畔，灿烂的阳光洒在水面，波光粼粼，静谧而美好的田园风光令人沉醉。
清清木兰溪，悠悠母亲河。
为了让碧水长流，今年4月起，城厢区打响了守护碧水清波的“保卫战”，开启了木兰溪流域整治。
地处市中心的龙桥街道要负责提升所辖延寿溪、洋西溪、龙桥溪、下磨溪4条溪流的两岸环境和溪水水质。
在城市基层党建中，街道社区党组织处于承上启下、联结四方的枢纽位置。
如何真正发挥街道社区党组织领导核心作用，统筹协调各领域党组织，拧成“一股绳”、形成“一盘棋”？“199个入河排水管需要进行排查，如果仅靠街道社区单打独斗，难度不小。
”龙桥街道党工委书记张洪宾说，能在短短几个月时间内分辨清哪些是雨水管、哪些是污水管，离不开辖区单位党员干部的共同参与。
“问题在水里，根源在岸上。
”张洪宾说，龙桥街道将“河长日”和主题党日相结合，调动水利局、生态环境局等多家驻区单位共同参与治理，通过开展三级河长徒步巡河、给入河排污口上编码等多种方式，上下联动、由点到面、齐抓共管，大力开展爱河护河和垃圾分类工作，全力推进木兰溪保护工作。
截至7月底，龙桥街道每一个排污口都有“编码”，都有自己的“户口”，基本完成了排污口的整治，整改率达98%。
联合辖区单位共同参与木兰溪流域整治，只是龙桥街道不断推进城市基层党建的生动一例。
家园共育的内容怎么写三篇
家园共育的内容怎么写三篇家园共育的内容怎么写三篇家园共育：即家长与幼儿园共同完成孩子的教育，在孩子的教育过程中并不是家庭亦或是幼儿园单方面的进行教育工作。
今天为大家精心准备了家园共育的内容怎么写，希望对大家有所帮助!家园共育的内容怎么写一篇一、衣着1.适时增减衣服，遵循春捂秋冻的古训，初春乍暖时，不要急于给孩子减衣;气温骤降时，要及时添衣。
2.衣着宜轻便，不要过于繁琐，避免幼儿入厕和活动时不便。
二、饮食4.维生素C能提高免疫力和抗病能力，对孩子的脑和身体都有很重要的作用。
可以给孩子多吃些含维生素C的蔬菜和水果。
如：柑橘、苹果、西红柿、萝卜、大枣等。
5.多吃粗粮、杂粮可以为人体补充矿物质，保证微量元素的供应。
常食用的粗、杂粮有玉米、小米、绿豆、黄豆等。
三、卫生保健1.保持室内清洁，开窗通风，使室风空气新鲜，阳光充足，以驱散病毒，以减少患病的机会。
2.讲卫生，勤洗手，防止病从口入，勤晒被褥和换洗衣物。
3.保证充足睡眠，注意早睡早起，既有利于孩子的生长发育，又可增强免疫力。
4.加强户外运动，运动能促进人体新陈代谢，加速血液循环，改善呼吸消化功能，调节内分泌等。
5.外出时，少带孩子去拥挤的公共场所，减少传染病的发病率。
四、疾病预防1.手足口病手足口病是由多种肠道病毒引起的一种儿童常见传染病。
传播途径：主要经消化道或呼吸道飞沫传播，亦可经接触病人皮肤、粘膜疱疹液而感染。
主要症状：先出现发烧症状，手心、脚心出现斑丘疹和疱疹(疹子周围可发红)，口腔粘膜出现疱疹或溃疡，疼痛明显。
部分患者可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐和头疼等症状。
少数患者病情较重，可并发脑炎、脑膜炎、心肌炎、肺炎等。
易感人群：婴幼儿和儿童普遍多发，3岁及3岁以下婴幼儿更容易得。
成人感染后一般不发病，但会将病毒传播给孩子。
预防措施：勤洗手、勤通风，流行期间避免去人群聚集、空气流通差的公共场所。
儿童出现相关症状要及时到正规医疗机构就诊。
2.流行性感冒流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。
家校共育家长心得体会15篇
家校共育家长心得体会15篇家校共育家长心得体会学生，可谓是一直在孩子的成长道路上摸索前行。
虽然每个孩子的家庭情况不同，每个父母的教育方式不同，但想必每个家庭的教育目标是一致的，我们都想把孩子培养成一个品格高尚的'有用人才。
初上小学时，我们作为家长对孩子的学习非常紧张，每一次期中考试期末考试，甚至是一次小测验，我们比孩子还要焦虑，总想让孩子的学习在起初打好一个基础。
而随着时间的推移，孩子慢慢长大，我们才认识到，孩子的学习习惯和性格的培养才是教育的关键。
从对家长的依赖学习到独立学习，每一步都离不开家长和学校老师的共同引导。
我们既不能把孩子扔给老师，单纯地让老师管教，也不能干涉老师的教育，只有学校和家庭共同引导，才能让孩子在成长的道路上不走偏路。
有些家长可能会认为孩子更听老师的话，送到学校万事大吉，认为管教孩子就是老师的责任，其实不然，孩子在学校里跟同学和老师相处，很多的处世方式是来自家庭，家长是孩子的第一任老师，我们需要在孩子的性格习惯方面把好关。
进入高年级，我会更加关注孩子的心理健康，有时候在家庭里反映出来的问题，我都会和孩子的班主任沟通一下，了解一下孩子在学校的状态，毕竟孩子还没有像成年人有那么完善的是非观念，如果有不好的习惯，我会请班主任老师和我共同引导一下，疏导孩子的思想，这样孩子才会向正确的方向前进。
更重要的是，我们要相信班主任老师，说实话很多方面老师比我们家长更能理解孩子的行为动机，所以我选择完全信任，我相信学校教育一定是朝着我们家长希望的目标前行。
四年的时间，我看到了孩子的成长，也看到了学校老师的努力，学校老师和家长及时沟通，家长极力配合学校教育，才能让我们的孩子懂得更多。
家校共育，顺势而养，顺势而育，我们需要共同培养优秀的下一代，培养国家栋梁之才！家校共育家长心得体会2就如何言传身教，身体力行，努力做好一名合格家长，我的认识有三。
一是必须不断的提高自身，对事物和各种社会现象要有正确的认识和评价标准，时刻注意自己的一言一行，遵守社会公德良俗和行为规则。
家校共育家长心得体会简短范文【7篇】
家校共育家长心得体会简短范文【7篇】本文为各位搜集整理了家校共育家长心得体会简短范文【7篇】，供您查阅。
1.家校共育家长心得体会简短范文在4月23日晚7点我和家人听了潘老师的家庭教育的讲座，感触颇深。
在我家娃的成长过程中，我也有很多的感触，在听潘老师讲座的过程中引发了我的一些共鸣。
在这里写出来，和大家贡勉。
一、让书成为孩子的良师益友。
首先让孩子从小就与书为伴，在孩子还很小的时候，我就买来好多绘本，常常和孩子一起看，给她读书上面的原话，有时候我和他爸没时间，她就自己拿着书，又拽又咬又啃又扔，我们都不加以干涉。
那个时候的想法就是:让她感觉书就是玩具，能让人玩，没有距离感。
后来，孩子渐渐长大了，我也开始看书，让孩子看到家长也喜欢看书，她会觉得看书是个有意思的事情，对书又有了很强的好奇心。
在这样即喜欢又好奇的心里的驱使下，孩子能不爱上阅读吗？二、注意话语的潜台词。
在跟孩子的相处过程中，我觉得潜台词是特别重要的，每句话从家长这里说出来对于孩子来讲都是非常重要的。
我家就经常出现孩子记得我说的什么什么，但是我不记得了。
就是家长跟孩子说的话，所以，家长跟孩子说的话要稍微注意一点，自己先感受一下，潜台词是什么。
比如，我想要提醒孩子该写作业了，不能说"赶紧写作业，你怎么还不写？"这样让孩子听起来，觉得家长认为她是个不爱写作业的孩子，作业是负担、是任务。
家长要说"宝贝，你作业写的差不多了吧？写完了，跟妈妈聊聊天吧，可喜欢听你在学校的故事啦！"这样孩子一定觉得在妈妈心里，自己是个爱写作业的孩子，不会认为作业是个负担。
三、给孩子营造一个宽松的家庭环境。
在我家，没有明显的家规，我们会激烈的讨论很多问题，在讨论过程中，经常孩子会出言反驳我们的观点，我们也从来没有对孩子的观点指手画脚，大多数都是肯定，只是我还有不同的想法，也会告诉她，让她自己去思考。
在日常生活中，我们从不把自己当成权威，但是，我们会做孩子的基石。
五年级下册道法第一单元《我们是一家人》测试题附参考答案(巩固)
五年级下册道法第一单元《我们是一家人》测试题一.选择题(共10题，共20分)1.王丽学习努力，但学习成绩不断下滑。
父母误以为她早恋，对她提出了一些让她感到苛刻的要求。
王丽应该（）。
A.回避父母，不理不睬B.一切听从父母的意见C.刻苦学习，把怨恨藏在心里D.换位思考，主动沟通2.妈妈生病了，我应该怎样做？（）A.放学后赶快回家照顾妈妈B.没人管我了，可以不用好好写作业C.没人管我了，想什么时候回家就什么时候回家3.遇到了事情，我们和父母沟通应是（）的。
A.被动B.置之不理C.主动4.“父母对子女有抚养教育的义务；子女对父母有赡养扶助的义务。
”这是（）的规定。
A.《中华人民共和国婚姻法》B.《中华人民共和国未成年人保护法》C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国老年人权益保障法》5.我们已经长大了，如果我们能做的更好，父母就可以少为我们操心，正确做法是（）。
A.自己的事情自己做B.写作业边玩边写C.早上我赖会床再起来6.周末，李明玩游戏一个小时了，妈妈以快要考试为由不允许他再玩了，并没收了他的手机，李明应该（）。
A.和妈妈大喊大叫非玩不可B.不和妈妈打招呼就跑去奶奶家，让妈妈担心、着急C.理解父母的良苦用心，安心复习功课7.周末小军和同学约好去图书馆，结果同学爽约了，你认为小军与他正确的沟通方法是（）。
A.打电话指责同学不守诚信B.不听同学的解释，一味怪他C.不再搭理这位同学D.听同学的解释，表示真遗憾，希望下次还能一块去8.家风主要表现为家族代代恪守的家训家规，下列不属于家风的载体的是（）。
A.一个词、一句话B.一栋宅院C.一个故事D.一段记忆9.（）既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求，又满足了我们感情的需要，让我们感到安全和幸福。
A.家庭B.班级C.学校D.社会10.下列家庭成员的行为，（）不是真正的爱。
A.爸爸很爱读书，也特别注重培养我读书的好习惯B.爷爷给我很多压岁钱，说让我想怎么花就怎么花C.妈妈对我管教很严，让我学会自立二.填空题(共10题，共40分)1.我国古代有极为丰富的家训家规,其中很多被广为传播,对后人（）的（）和产生了广泛的影响。
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复习目标： 知识目标：总体把握本课的知识体系，背过重
点问题、原理。
Байду номын сангаас
能力目标：学会填表题的答题方法。 情感目标：自觉热爱祖国，维护国家统一和民
族团结。
自主合作，展示提升
环节一：请列出本课书的知识体系：
为什么说我们的祖国美丽可爱 可爱的祖国 怎样热爱祖国 我爱你，中国 五十六个民族是一家 为什么要维护民族团结 怎样维护民族团结 炎黄子孙一脉相承(为什么？）
我们都是龙的传人
1、民族精神的内涵和重要意义 2、为什么要弘扬民族精神？ 我与祖国共命运 3、祖国与个人的关系。 4、怎样发扬爱国主义精神
环节二：需要背过的重点问题：
1、怎样热爱祖国？（23页） 2、怎样维护民族团结？25页 3、为什么要实现祖国的统一？（或为什么炎黄子孙一脉相承？26—28页3个要点） 4、个人与祖国的关系？（29页） 5、民族精神的内涵。（29页） 6、为什么要弘扬民族精神？（29页，3个要点）
环节三：基本原理荟萃（背过）
1、爱国是中华民族的光荣传统和崇高品德。 2、中学生要热爱祖国的民族大家庭，就要维护民族团结，反对 民族分裂，多做有利于民族团结的事情。 3、我们要尊重各民族的风俗习惯，以实际行动自觉履行维护民 族团结的义务。 4、中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平、 勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 5、民族精神是中华民族生生不息的力量源泉，也是中华民族悠 久历史文化的灵魂和传统。 6、祖国的存在和发展是个人存在和发展的前提。
填表题：（做法1分，理由1分，共4分）
1、清明节，学校组织初二学生到望城烈士陵园扫墓。 正确做法： 理由：
2、班级新来一名少数民族同学，有的同学嘲笑他的口音。 正确做法： 理由：
收获平台：
课堂检测：
一、判断题（共5分） 1、随着我国政府恢复对香港和澳门行使主权，国家的统一大业已经完成（ ） 2、实现祖国的完全统一，是全体中国人民不可动摇的坚强意志，是不可抗拒的潮流。 （ ） 3、中华民族形成了以团结统一为核心的民族精神。（ ） 4、我国坚持各民族的大团结，已经实现了各民族的共同繁荣。（ ） 5、“大河有水小河流，国有村有家才有。”这说明个人的存在是祖国存在和发展的基础。 二、单项选择题 （共5分） 1、台湾当局推动的旨在挑衅祖国大陆、制造分裂的“全民公投”最终遭到彻底的失败，以陈水扁为首的 “台独”势力 遭到了包括台湾人民在内的全世界华人的坚决反对……下列评论正确的是（ ） ①台湾自古以来就是中国的领土，搞“台独”就是分裂祖国 ②台湾人民是中华民族的一部分，实现祖国的统一也 是台湾人民的期望 ③国家统一是国家的事，与我们中学生无关 ④祖国统一是不可抗拒的历史潮流，“台独”注定是死路一条 A. ① ③ ④ B. ① ② ④ C. ② ③ ④ D. ① ② ③ ④ 2、说法正确的是( ) ①．台湾是中国不可分割的一部分 ②．实现祖国统一是海峡两岸人民的迫切愿望和共同心愿 ③．祖国统一是人心所向，是不可阻挡的历史潮流 ④．台湾当局已经放弃分裂中国的图谋 A、②③④ B、①③④ C、①②④ D、①②③ 3.中华民族的民族精神是（ ） ①团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息 ②中华民族世世代代生生不息的力量源泉 ③中华民族悠久历史文化 的灵魂与传统 ④在抵御外来侵略，维护国家主权，建设美好家园的过程中产生的 Ａ.①②③ Ｂ.①②③④ Ｃ.②③ Ｄ.①③④ 4、下列能够体现出爱国之志与报国之心的有 （ ） ①少年兴则国兴 ②位卑未敢忘忧国 ③国泰民可安，国强民也富 ④努力学习，早日成才 Ａ.①②③ Ｂ.①②③④ Ｃ.②③ Ｄ.①③④ 5、台湾诗人余光中在《乡愁》一诗中写道：“现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”乡愁说 明（ ）①海峡两岸人民盼统一 ②台湾因历史原因与祖国大陆分离，至今不能统一 ③祖国统一是人心所向、大势所趋 ④台湾是美丽富饶的宝岛A. ① ③ B. ①④ C. ② ④ D. ② ③