《三、 网站的结构》作业设计方案-高中信息技术人教版选修3
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《网站的结构》作业设计方案(第一课时)
一、作业目标
通过本次作业,学生将能够:
1. 理解网站结构的构成要素;
2. 掌握网站目录结构的规划;
3. 学会设计合理的网站栏目。
二、作业内容
1. 制作一个简单的网站目录结构:学生需要创建一个简单的网站目录,包含首页、关于我们、产品、服务、联系我们等几个栏目。
每个栏目下再根据需要添加子栏目。
2. 规划网站结构:学生需要为指定的主题或项目规划一个网站结构,包括网站的名称、标志、色调、栏目设置等,并给出具体的实现方案。
3. 设计网站导航:学生需要设计一个具有引导性的网站导航,使其能够方便地引导访问者浏览网站内容。
三、作业要求
1. 作业提交:作业以电子文档的形式提交,文件格式为PDF 或Word文档,并上传至学习平台指定作业提交区;
2. 详细说明:在提交的作业中,需详细说明自己的网站名称、栏目设置、规划的步骤和依据,以及如何实现网站的导航功能;
3. 真实程度:作业中应体现出学生的独立思考和实践操作过程,严禁抄袭和他人作品代替自己的作业;
4. 作业文件应包含完成的所有内容,如网站截图、步骤截图等。
四、作业评价
1. 评价标准:评价学生是否理解了网站结构的构成要素,是否能够合理规划目录结构,是否能够设计出清晰的网站导航;
2. 分层评价:根据学生的实际情况,评价结果将分为优秀、良好、一般三个层次;
3. 指导建议:针对学生的作业情况,教师将对有问题的学生进行指导,提供建议和帮助;
4. 定期反馈:在课程结束后,教师将对所有学生的作业进行评价反馈,以便学生了解自己的学习情况。
五、作业反馈
1. 学生反馈:学生应在提交作业后及时查看教师的评价和建议,如有疑问,应在规定时间内提出,以便教师给予及时的解答;
2. 教师反馈:教师将在作业评价后向学生提供反馈意见,包括优点、不足和建议,以便学生了解自己的学习情况,及时调整学习策略。
3. 鼓励交流:鼓励学生之间就作业进行交流和讨论,相互学习,共同提高。
通过本次作业,学生将能够加深对网站结构构成要素的理解,掌握网站目录结构的规划方法,并学会设计合理的网站导航。
同
时,教师也将提供及时的反馈和指导,帮助学生更好地完成学习任务。
作业设计方案(第二课时)
一、作业目标
通过本次作业,学生应掌握网站结构的基本概念和类型,理解网站结构对于网站的重要性,并能分析并构建一个简单的网站结构。
二、作业内容
1. 小组任务:每个小组需选择一个主题,如学校社团、兴趣小组等,设计并构建一个简单的网站结构。
要求包含首页、栏目页和内容页,且每个页面都有明确的导航和链接。
2. 个人任务:每个学生需分析一个已存在的网站的结构,并回答以下问题:
* 该网站的主体内容是什么?
* 网站的主要栏目有哪些?
* 每个栏目的链接是否清晰?
* 是否存在过度重复或冗余的页面?
3. 提交作业:每位学生需提交一份分析报告,描述他们对所选网站结构的分析结果,以及改进建议。
同时,小组需提交他们的网站设计成果,包括网站结构图、页面设计图和代码实现。
三、作业要求
1. 作业应按时完成,提交的作业应包括分析报告和设计成果。
2. 分析报告应客观真实,有理有据,并提出改进建议。
3. 小组在设计成果中需充分讨论和协作,共同完成作业。
4. 鼓励创新和个性化设计,但应保证网站的安全性和可用性。
5. 鼓励使用多种工具和技术来完成作业,如思维导图、流程图等。
四、作业评价
1. 评价标准:评价内容包括网站的设计质量、结构合理性、内容丰富度、导航清晰度等。
2. 评价方式:将邀请信息技术教师和学科专家共同评价,并结合小组互评和自我评价的方式进行。
3. 评价结果:根据评价结果,学生将获得相应的等级或分数,这将作为期末成绩的一部分。
对于表现优秀的小组和个人,将给予额外的奖励和表彰。
五、作业反馈
1. 学生可随时向教师或学科专家提出疑问和困惑,寻求帮助和建议。
2. 教师和学科专家将定期收集并整理学生的反馈意见,以便改进教学方法和策略。
3. 通过反馈环节,学生将获得更全面、更深入的学习体验,从而提高学习效果和教学质量。