二小校园“红领巾跳蚤市场”活动方案(2篇)

二小校园“红领巾跳蚤市场”活动方案
一、活动目的和意义
校园“红领巾跳蚤市场”活动旨在通过搭建一个交换二手物品的平台，帮助学生了解资源节约的重要性，并培养学生的交流合作能力和创新意识。

同时，该活动还可以提高学生的环保意识，鼓励他们积极参与回收利用的行动。

二、活动时间和地点
时间：____年X月X日（周六）上午X点至下午X点
地点：学校操场
三、活动组织机构
主办单位：二小学校
协办单位：班级团支部、家委会
辅导单位：老师指导、热心家长志愿者
四、活动内容
1.摊位设置
活动现场将设置摊位，供学生和家长出售自己的二手物品。

每个班级负责设置一个摊位，学生和家长可以自愿参加，摊位设置需要提前报名，主办方将统一安排布置，确保活动的秩序和美观。

2.物品分类
为了方便交换和购买，摊位附近会设置物品分类区域，将二手物品按照书籍、文具、衣物、玩具等进行分类，方便学生和家长寻找心仪的物品。

3.物品交流和购买
学生和家长可以自愿将不需要的物品带到市场进行交流和交换。

交换可以通过实物交换，也可以通过支付货币进行。

主办方鼓励学生和家长用实物交换的方式，培养学生对价值的认识和重视，同时减少金钱交换的比例，强调资源节约和环保的重要性。

4.宣传辅助活动
为了增加活动的趣味性和吸引力，主办方还将组织一些辅助活动，如唱歌、跳舞、手工制作、小品表演等，为市场增加一些娱乐元素，吸引更多的参与者。

5.环保意识宣传
主办方将组织学生和家长参与环保意识宣传活动，设置环保展板和宣传板，向参加活动的人们普及环保知识，提醒大家在生活中要节约资源、保护环境。

6.物品回收
活动结束后，主办方将组织物品回收行动，教育学生正确处理不再需要的物品，鼓励他们捐赠给需要的人或机构，以实现资源的再利用。

五、活动流程安排
1.活动准备阶段
提前邀请家委会和班级志愿者参与筹备工作，根据参与摊位的数量，确定活动场地布置方案，搜集物品分类区域所需的分类桌椅等设备。

2.活动前阶段
提前一周向学生和家长发送活动通知，介绍活动目的、时间、地点以及参与方式，并邀请他们准备要参与交换的物品。

3.活动进行阶段
活动当天，早晨组织摊位设置，并协调家委会和志愿者队伍保障活动顺利进行。

学生和家长根据自己的需要和兴趣自由交流和交换物品。

4.环保意识宣传阶段
在活动现场设置环保展板和宣传板，组织志愿者向参与者普及环保知识和环保行动的重要性。

5.辅助活动阶段
中午时段，在活动现场组织学生表演节目，提供娱乐和休息场所，为活动增添欢乐气氛。

6.物品回收阶段
活动结束后，组织学生和家长将剩余的物品进行回收、捐赠或集中销售，并向他们普及正确处理和回收物品的相关知识。

六、活动宣传
1.校内宣传
通过学校广播、电视台、班级会议和校园宣传栏等途径，宣传活动的目的，介绍活动的具体安排和参与方式。

2.校外宣传
通过社区广播、宣传栏、社交平台以及家长群等途径，向社区居民和学生家长介绍活动信息，鼓励他们积极参与。

七、活动评估
活动结束后，主办方将对活动进行评估，包括物品交换情况、参与者满意度、环保意识宣传效果等方面，并总结经验，为今后的活动提供参考和改进的方向。

以上就是____年二小校园“红领巾跳蚤市场”活动的方案，希望能够帮助学生了解资源节约的重要性，培养交流合作和创新意识，同时增强环保意识，让学生们在活动中享受到乐趣的同时，也能够学到知识。

这样的活动也有助于引导学生形成积极向上的生活态度和价值观。

二小校园“红领巾跳蚤市场”活动方案（2）
一、活动宗旨
创设体验情境，以“红领巾跳蚤市场”活动为载体，把锻炼学生的实践能力、合作交流能力同“减轻学生过重课业负担”、“加强未成年人思想道德建设”结合起来，使同学们在体验中不仅受到“公平买卖”、“劳动快乐”等思想道德感化教育，并致力于解放学生的思维，充分调动起学生参与活动的热情，挖掘了队员们的潜能。

二、活动内容：
队员们将自己无需用的各类文化艺术用品或自制的各种小作品，标上意向价（指导价），并以中队为单位社摊公开拍卖。

二、时间：___月___日——___日11：40——读写课（分低、中、高三段，分三天进行）
三、地点：地段篮球场及周边（请年段主任联系本段体育老师提前用粉笔划好各摊位场地）
四、对象：全校学生
五、要求：
1、全校队员以中队为单位分组。

各中队为本班的“小商场”命名、出海报，活动前个中队须将中队中所有商品的名称、数量、价格等统一造册登记。

各中队辅导员为本摊位法定的董事长。

2、中队自行决定参与拍卖的队员人数，并任命好管理员、收银员、推销员、联络员、秘书等（按需制定）；其余队员参与购买本班或他班的物品。

3、拍卖的物品分为：旧玩具、手工艺品、书画作品、学习用品、图书杂志等。

建议商品价格在5角——___元间。

以价廉物美、富有价值、健康实用为佳。

4、中队可自由发挥，各展其能，运用销售策略；场面力求生动性、鼓动性、灵活性。

5、辅导员老师精心___，安排队员对物品进行清点，填写经销报表。

6、队员自备零钱，选择购买合适的物品。

7、活动结束后各中队清理地摊卫生。

为保证活动的顺利进行，值周中队的检查人员为法定的“市场管理小组”，不定时的对整个场面的纪律和卫生进行维护、检查。

各年段主任也能确定几位保卫组老师，以确保活动安全、有序进行。

六、评比
___：
1、“诚信商家”若干（小记者组的采访结果加上大队部管理人员意见）
2、“销售业绩前十强”（根据各中队上报上来的盈额排名前十位）
个人：
1、“最佳广告创意奖”（由制作海报的队员得奖）
2、“销售业绩前十强”（根据推销员的销售业绩情况进行评比，各中队上报前三名，学校评出前十名）
3、“最佳服务奖”（由中队对各个岗位中表现优秀的队员进行评比，上报大队部）
少先队大队部。