初中化学上学期分子和原子教案(第一课时)(人教版)

课题 2分子和原子（第一课时）
一、教课目的
知识与技术
1、认识物质是由分子、原子等细小粒子组成的
2、认识分子是保持物质化学性质的最小粒子
3、通用微粒的看法解说某些常有的现象
过程与方法
经过对学生熟习的平时现象提出问题，引起学生思虑，来研究微观世界，认识分子
感情态度与价值观
1、加强学生对微观世界的好奇心和研究欲，激发学生学习化学的兴趣
2、培育学生的抽象思想的能力、想象力和剖析、推理能力
二、教课要点、难点
要点：从宏观现象微观粒子的运动，形成分子的看法
难点：抽象思想的培育
三、教课准备
1、准备品红和氨的扩散实验的仪器
2、准备酒精和水的混淆实验或黄豆和绿豆混淆实验
四、教课过程：
教师活动学生活动设计企图[创建情境 ]
平时生活中 ,我们都有这样的见闻:糖放
从学生熟习的现象下手
学生思虑、议论
入水中为何不见了经过化妆品店就激发学生的研究欲
闻到香味
学生实验
实验 3– 2：品红的扩散 :在静止的水中
在学生亲自体验中
察看现象
品红为何能扩散呢激发思想及研究兴趣
思虑议论
[ 渡 ]在好久从前多学者就上
述些行了研究，他提出了物
是由不的细小的粒子组成的
想 ,用于解以上象。

那么 ,他的断能否正确呢我先做个小：同学用手着扇，感觉一下分子撞的感肉眼看不的分子
是真存在的小：物确是由细小的粒子
⋯⋯分子和原子组成的。

展现片：教材P48 3-6、 3-7
教活
[提 ]分子有何特色呢
1、花香能到，但却看不到
2、能看到整的糖，却看不到溶解后
的糖
分子很小
1 个水分子的量是3× 10-26kg；
1 滴水中大有×1021个水分子
形成物是由分子和原
确定物是由分子和
子组成的点，培育学
原子组成的点
生的想象能力。

充足学生的想象
力
学生认识代高科
技，并借助像入微
看想象分子的存在
世界。

学生活意
思虑、，并学生剖析、推理、
、的能力
认识 (算 1g 水中含有
几个水分子 )
做氨水的扩散实验
察看现象→ 提出问题请同学们猜想：为何 A 杯中的溶液很
按实验要求察看现象→ 用知识进行解说
快变红了而 B 杯中的溶液过好久才变红
呢
小结 :
氨水中氨分子不断扩散进入了酚酞溶
液中，使酚酞溶液变为了红色。

该实验
学生猜想，议论说了然分子在不断地运动。

[ 发问 ]在受热的状况下，分子运动速率
如何可否举例子
实验：① 50ml 酒精与50ml 水的混淆 ,
察看现象
思虑为何混淆后体积不为100ml 呢
② 一碗黄豆与一碗绿豆混淆能否等于
思虑、议论稳固知识、运用知识
联系实质生活
用宏观的物质解说微观的现象 ,联系生活实质加深对微观看法的理
两碗解
猜想
小结：分子之间有间隔
用分子的看法剖析：
1、为何墙内开花墙外香
2、为何湿衣服在阳光下比在阴凉处培育学生的知识运用的
议论、剖析、沟通
易凉干能力
3、物质为何有三态变化
板书设计
课题 2分子的原子
第一课时
一、物质是由分子和原子等粒子组成的
二、分子的性质
1、分子很小
2、分子在不断运动
3、分子之间有间隔
三、分子的看法
分子是保持物质化学性质的最小粒子。