21《莫泊桑拜师》课件

自由读第一段并思考：
莫泊桑为什么要拜师？
莫泊桑觉得自己的作品都很平常，没 有什么特色，焦急万分，于是，他去拜法 国文学大师福楼拜为师。
从哪些词语可以看出莫泊桑从小 就热爱写作？ 他从小酷爱写作，孜孜不倦地 写下了许多作品。
请同学们默读第2至9自然段，思考：
1、莫泊桑几次去福楼拜家中请教？
2、你认为哪次最精彩，读一读。 3、福楼拜每次都说了些什么？所说的 话中哪句话最关键？
第一次：
这个问题很简单，是你的功夫还不到家。
①福楼拜是针对什么说这句话的？
②从他直截了当地说，可以看出福楼拜是一个怎样 的人？ ③福楼拜认为必须怎样做才能使功夫到家？
作业： “那－－怎样才能使功夫到家呢？”莫泊 桑急切地问。思考： 1、从“急切”读出了什么？ 2、老师所说的功夫指的是什么？ 3、举一个说明做学问需要勤奋苦练的例 子。
齐读最后一段并思考：莫泊桑经过自己努 力最后是否成功了？画出文中相关的句子。
他仔细观察，用心揣摩，积累了许 多素材，终于写出了不少有世界影响的 名著。
同学们有感情地读一读这句话。
说说他们各是什么样的人？
莫泊桑
福楼拜
莫泊桑：虚心好学、勤学苦练 福楼拜：循循善诱、关心后辈
学习了这篇课文，你受到了什 么启发？你打算今后怎样向莫泊桑 学习？
苏教版六年级 语文源自下册第七组莫泊桑－－“短篇小说之 王”，他一生写的短篇小说将近 300篇，其中《我的叔叔于勒》 《项链》《一生》《俊友》等都 是脍炙人口的名篇。他的短篇小 说构思别具匠心，情节变化多端， 描写生动细致，刻画人情世态惟 妙惟肖，令人读后回味无穷。
学习目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、抓住莫泊桑三次求教的经过，通过 读“人物对话”来感悟人物性格特点。 3、学习通过人物的“动作、语言、神 态”等描写，表现人物特点。
①文中哪些话分别是围绕这句话来写的？ ②这些语句再次说明福楼拜是一个什么样的人？
课文写莫泊桑拜师的经过，共写了他三 次求教的情况，着重写了师生二人的对话， 从他们的对话中我们看出什么？ ⑴师生二人一个善教一个勤学的特点。
⑵从他们的对话中，我们懂得仔细观察、不 断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之 路。
第二次：
不，不不！怎么能说没有什么东 西好写呢？
①福楼拜是在什么情况下说这句话的？ ②莫泊桑是怎样的心情？ ③同学们有感情地齐读这句话。
第三次：
①青年人贵在坚持，才气就是坚持写作 的结果。
青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的 结果。
1、从这句话你能够联想到哪些四字词语？
2、这句话的含义是什么？
第三次： ②对你所要写的东西，光仔细观察还不够， 还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。