17新弘乐学堂阅读理解五年级下第十七课考前综合辅导(二)
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为我送行。 这段话的后边的内容讲了什么？ 四奶奶对我的一番话，告诉我人活一辈子，不能老想
着自己，还要多替别人着想。 此处应确立什么中心？ 感谢大家对我的帮助，将来我要回报给大家。
（4）入境并运用第一人称，合理推理。 下面所有的同学把自己想象成父亲，结合上下文，这
报。文中的蜘蛛为了生存，不得不通宵达旦地干活，从不敢 间断。它的网总是拆了织，织了拆，这样才能保证能捕到食 物。在学习中也是这样，一次取得好成绩，如果不继续努力， 迟早会落后的。只要不断的付出，才能有回报。
结合生活实际谈感受或感悟的开放性试题技巧：
第一步：谈自己的感悟，自己受到的启发，自己 的评价，态度鲜明，语意明确；
持写广告剧本； ③希勃卡不断刷新记录。
（4）生活中你有没有这样的经历？ （5）根据开放性试题的答题要领完成最后一题。
B、想象类（补写续写类）开放性试题
（1）认识想象类（补写续写类）开放性试题 ①请结合语境，在横线处补写镇长的心理活动。
②德皮勒老师在詹姆斯的作文上打了第一个99分，后 面还附上一段话：“为什么没有给你满分，是因为你为了 身体的不幸福，而拒绝了让你自己的心感到幸福……”看到 这段话后的詹姆斯会怎么样？接下来会发生什么样的故事？ 展开你想象的翅膀，给文章再续编一个动人的结尾吧！
①理解文章内容： a、概括文章的主要内容； b、找到文章的中心思想；
②分析文章中的人物形象。 镇长：有爱心，爱孩子，有担当，遇到事情善于想办 法的人；艾莱特：一位有公德心，有爱心，有智慧的富翁。
③分析上下文主要内容，确定续写或者补写的中心。 在这段话出现之前发生了什么事？ 镇长请艾莱特帮忙，但是艾莱特只给了一包花生，结
的东西为父亲送行。
b、这篇文章的中心思想是？ 人不能光活自己，还要多替别人着想。
（2）分析文章中的人物形象。 四爷爷和四奶奶：为他人着想；父亲：懂得感又坚毅。
（3）分析上下文主要内容，确定续写或者补写的中心。 在这段话出现之前发生了什么事？ 全村老小男男女女都站在门外，拿着家里值钱的东西
③续写一下，如果你碰到蜗牛，你想送蜗牛一句什么
话？
④见文章画线的句子。乡村教师在看了她俩一眼到最
后咬咬牙的瞬间是怎样的心情，请联系上下文，细心揣摩， 合理想象，用3—5句话描写出他此时的心理活动？
⑤想象一下，从那节课以后，我们会怎样做？
（2）想象类（补写续写类）开放性试题的答题 要领。
阅读《一包花生》
二、开放性试题的常见题型及答题技巧
A.结合生活实际谈感受或启示类 （1）认识结合生活实际谈感受或启示类题型
①本文关于文学家素质的论述，带给你怎样的启迪？ 请结合自己的生活实际谈谈。
②结合自己的生活实际，谈一谈你对最后一段话的 理解。
③读了全文，联系实际，谈谈你对第⑦段划线句的 感悟联想。
④结合文章内容，说说要做一个汉字的传人，我们 可以怎么做？
想象类（补写与续写类）开放性试题的 答题思路。
第一步：全息文本，理解文章大意； 第二步：围绕中心。必须确定一个中心，然后围 绕这个中心展开续写； 第三步：联系语境。符合故事发展，符合文章中 心，符合人物性格，符合字数要求； 第四步：运用第一人称，当成作文来写。
阅读文章《父亲的布底鞋》。
（1）全息文章。 a、这篇文章的主要内容是？ 父亲初中读高中的时候，全村人带着自家值钱
⑤读了这篇短文，请结合生活实际谈一谈你的感受。
（2）答题技巧
阅读《小蚂蚁明白了》。 ①这篇文章的主要内容？ ②文章的中心思想是？ 世界上任何事情都没有不劳而获，只有付出，才会有 回报。 ③读了这篇文章，带给你的启示是什么？ ④你更喜欢小蚂蚁还是小蜘蛛？为什么？生活中你认为 你是哪种类型的人？ ⑤联系生活实际，说说你读了这篇文章的收获和体会。 世界上任何事情都没有不劳而获，只有付出，才会有回
第二步：引用原材料中话和事，证明自己的感点， 谈自己的扩展理解；
第三步：联系自己的生活经历，谈相关的感悟， 启发理解；
第四步：重新强调感点，加深印象。
全息《只追前一名》
（1）这篇文章的体裁是什么？ 议论文
（2）文章的中心是什么？ 每次进步一点点，时间久了，就会取得成功。
（3）文章作者通过哪些事例证明了自己的观点？ ①哈佛女孩每次直追前一名； ②希华·莱德坚
果花生长成了绿油油的花生地。 这段话的后边的内容讲了什么？ 镇长带领村民准备建造房屋的材料。 此处应确立什么中心？ 靠自己动脑，可以解决很多问题，而且也必然会有好
的回报。 ④入境并运用第一人称，合理推理。
下面所有的同学把自己想象成这个镇长，结合上下文， 这时作为镇长的你会想什么？
既然付出一点劳动就能使那一小包花生变成这样，那 为什么不能自己动手造一所学校呢？
第十七课 考前综合辅导（二）
一、五大板块基本介绍
1.语文基础知识板块 2.思想内容板块 3.层次结构板块 4.写作技巧板块 5.开放性试题
一、认识开放性试题
①请你发挥合理想象，写出此时女儿的心理活动。 ②在某段补充一个事实或道理论据。 ③对于文中的“父亲”谈谈你的看法。 ④请简要分析这种写法有什么好处？ ⑤结合自己的生活实际，谈一谈你对最后一段话的理解。 ⑥读了本文的最后一段，你有什么体会？ ⑦学完本文后，你从主人公的身上学到了什么，请写下 来。 ⑧湖群消失，我们该怎么办？你有什么好建议？ ⑨本文关于文学家素质的论述，带给你怎样的启迪？请 结合自己的生活实际谈谈。 ⑩本文的中心句是哪一句？请结合生活实际谈一谈你对 这句话的理解。
渔家傲·平岸小桥千嶂抱
宋·王安石 平岸小桥千嶂抱，柔蓝一水萦花草。茅屋 数间窗窈窕。尘不到，时时自有春风扫。
午枕觉来闻语鸟，欹眠似听朝鸡早。忽忆 故人今总老。贪梦好，茫然忘了邯郸道。
补写流水与树根的对话。
一天，流水遇到了树根。 流水讽刺树根说： ________________________________________。 树根谦和地回答： ________________________________________。 到了春天，流水穿过山涧，走过草地，惊讶地看 到树根滋养出的鲜花装点了大地。
着自己，还要多替别人着想。 此处应确立什么中心？ 感谢大家对我的帮助，将来我要回报给大家。
（4）入境并运用第一人称，合理推理。 下面所有的同学把自己想象成父亲，结合上下文，这
报。文中的蜘蛛为了生存，不得不通宵达旦地干活，从不敢 间断。它的网总是拆了织，织了拆，这样才能保证能捕到食 物。在学习中也是这样，一次取得好成绩，如果不继续努力， 迟早会落后的。只要不断的付出，才能有回报。
结合生活实际谈感受或感悟的开放性试题技巧：
第一步：谈自己的感悟，自己受到的启发，自己 的评价，态度鲜明，语意明确；
持写广告剧本； ③希勃卡不断刷新记录。
（4）生活中你有没有这样的经历？ （5）根据开放性试题的答题要领完成最后一题。
B、想象类（补写续写类）开放性试题
（1）认识想象类（补写续写类）开放性试题 ①请结合语境，在横线处补写镇长的心理活动。
②德皮勒老师在詹姆斯的作文上打了第一个99分，后 面还附上一段话：“为什么没有给你满分，是因为你为了 身体的不幸福，而拒绝了让你自己的心感到幸福……”看到 这段话后的詹姆斯会怎么样？接下来会发生什么样的故事？ 展开你想象的翅膀，给文章再续编一个动人的结尾吧！
①理解文章内容： a、概括文章的主要内容； b、找到文章的中心思想；
②分析文章中的人物形象。 镇长：有爱心，爱孩子，有担当，遇到事情善于想办 法的人；艾莱特：一位有公德心，有爱心，有智慧的富翁。
③分析上下文主要内容，确定续写或者补写的中心。 在这段话出现之前发生了什么事？ 镇长请艾莱特帮忙，但是艾莱特只给了一包花生，结
的东西为父亲送行。
b、这篇文章的中心思想是？ 人不能光活自己，还要多替别人着想。
（2）分析文章中的人物形象。 四爷爷和四奶奶：为他人着想；父亲：懂得感又坚毅。
（3）分析上下文主要内容，确定续写或者补写的中心。 在这段话出现之前发生了什么事？ 全村老小男男女女都站在门外，拿着家里值钱的东西
③续写一下，如果你碰到蜗牛，你想送蜗牛一句什么
话？
④见文章画线的句子。乡村教师在看了她俩一眼到最
后咬咬牙的瞬间是怎样的心情，请联系上下文，细心揣摩， 合理想象，用3—5句话描写出他此时的心理活动？
⑤想象一下，从那节课以后，我们会怎样做？
（2）想象类（补写续写类）开放性试题的答题 要领。
阅读《一包花生》
二、开放性试题的常见题型及答题技巧
A.结合生活实际谈感受或启示类 （1）认识结合生活实际谈感受或启示类题型
①本文关于文学家素质的论述，带给你怎样的启迪？ 请结合自己的生活实际谈谈。
②结合自己的生活实际，谈一谈你对最后一段话的 理解。
③读了全文，联系实际，谈谈你对第⑦段划线句的 感悟联想。
④结合文章内容，说说要做一个汉字的传人，我们 可以怎么做？
想象类（补写与续写类）开放性试题的 答题思路。
第一步：全息文本，理解文章大意； 第二步：围绕中心。必须确定一个中心，然后围 绕这个中心展开续写； 第三步：联系语境。符合故事发展，符合文章中 心，符合人物性格，符合字数要求； 第四步：运用第一人称，当成作文来写。
阅读文章《父亲的布底鞋》。
（1）全息文章。 a、这篇文章的主要内容是？ 父亲初中读高中的时候，全村人带着自家值钱
⑤读了这篇短文，请结合生活实际谈一谈你的感受。
（2）答题技巧
阅读《小蚂蚁明白了》。 ①这篇文章的主要内容？ ②文章的中心思想是？ 世界上任何事情都没有不劳而获，只有付出，才会有 回报。 ③读了这篇文章，带给你的启示是什么？ ④你更喜欢小蚂蚁还是小蜘蛛？为什么？生活中你认为 你是哪种类型的人？ ⑤联系生活实际，说说你读了这篇文章的收获和体会。 世界上任何事情都没有不劳而获，只有付出，才会有回
第二步：引用原材料中话和事，证明自己的感点， 谈自己的扩展理解；
第三步：联系自己的生活经历，谈相关的感悟， 启发理解；
第四步：重新强调感点，加深印象。
全息《只追前一名》
（1）这篇文章的体裁是什么？ 议论文
（2）文章的中心是什么？ 每次进步一点点，时间久了，就会取得成功。
（3）文章作者通过哪些事例证明了自己的观点？ ①哈佛女孩每次直追前一名； ②希华·莱德坚
果花生长成了绿油油的花生地。 这段话的后边的内容讲了什么？ 镇长带领村民准备建造房屋的材料。 此处应确立什么中心？ 靠自己动脑，可以解决很多问题，而且也必然会有好
的回报。 ④入境并运用第一人称，合理推理。
下面所有的同学把自己想象成这个镇长，结合上下文， 这时作为镇长的你会想什么？
既然付出一点劳动就能使那一小包花生变成这样，那 为什么不能自己动手造一所学校呢？
第十七课 考前综合辅导（二）
一、五大板块基本介绍
1.语文基础知识板块 2.思想内容板块 3.层次结构板块 4.写作技巧板块 5.开放性试题
一、认识开放性试题
①请你发挥合理想象，写出此时女儿的心理活动。 ②在某段补充一个事实或道理论据。 ③对于文中的“父亲”谈谈你的看法。 ④请简要分析这种写法有什么好处？ ⑤结合自己的生活实际，谈一谈你对最后一段话的理解。 ⑥读了本文的最后一段，你有什么体会？ ⑦学完本文后，你从主人公的身上学到了什么，请写下 来。 ⑧湖群消失，我们该怎么办？你有什么好建议？ ⑨本文关于文学家素质的论述，带给你怎样的启迪？请 结合自己的生活实际谈谈。 ⑩本文的中心句是哪一句？请结合生活实际谈一谈你对 这句话的理解。
渔家傲·平岸小桥千嶂抱
宋·王安石 平岸小桥千嶂抱，柔蓝一水萦花草。茅屋 数间窗窈窕。尘不到，时时自有春风扫。
午枕觉来闻语鸟，欹眠似听朝鸡早。忽忆 故人今总老。贪梦好，茫然忘了邯郸道。
补写流水与树根的对话。
一天，流水遇到了树根。 流水讽刺树根说： ________________________________________。 树根谦和地回答： ________________________________________。 到了春天，流水穿过山涧，走过草地，惊讶地看 到树根滋养出的鲜花装点了大地。