【课件设计】战后资本主义世界经济体系的形成
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【近几年学业水平考试】
年份 省份 考点内容
题型
2008年山东卷 国际组织（名称、图片、作用） 非选择（16分） 24题
2010年山东卷 支撑世界经贸关系的三大支柱 选择题（2分） 13题
【高考导向】
从命题角度看，本课内容与国际格局的演变紧密联 系，时代气息比较浓厚。
第23课 战后资本主义世界经济体系的形成
7 、有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态，而正常的逻辑有时却只能将自己带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。 15 、学会自己欣赏自己，每天送给自己一个微笑。我喜欢出发，凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还 有未来。
11班第23课导学案反馈
1组 2组 3组 4组 5组 6组 7组 8组 9组
毛民倩王仁龙赵令箭孙甜甜邓伟 +5
刘怡
+1
张明珂
+1
寇晓磊段启珍高昱
+3
李雪梅
+1
滕颂杨晓莉张岩胡长君闫培芬
+5
李磊张善涛姜在茂王晓芳高洁
+5
张燕梅贾增华张会雪赵莉莉肖法杰 +5
陈维鹏王山山段晓燕赵永胜
+4
第23课 战后资本主义世界经济体系的形成
精彩点评
展示内容 合作探究1 合作探究2 合作探究3 合作探究4
展示小组 3组 4组 5组 7组
点评小组
1组 2组 6组 8组
要求： （1）点评同学要脱稿，先点评思路，后点评对错。 （2）倾听同学记好笔记，积极思考，准备质疑。
美丽的白浪河
IMF: 1997年韩国爆发金融危机； 2009年希腊债务危机
17 、只有满怀勇气，不畏艰辛，才能获得更大的成功。 19 、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 5 、每个人都有美好的梦想，只有坚持，你的梦想才能实现。
展示内容 合作探究1 合作探究2 合作探究3 合作探究4
展示小组 3组 4组 5组 7组
展示要求：
展示同学快速到位， 书写规范迅速，体 现序号化、要点化。
非展示同同学高效 记忆以下基础知识。
1.布雷顿森林体系建立的背景有哪些？ 2.国际货币基金组织和世界银行的宗旨分别是什么？ 3.布雷顿森林体系建立的影响是什么？ 4.关贸总协定的性质和影响？ 5.战后资本主义世界经济体系的三大支柱是什么？产生了什么 影响？
金 墉
2012年4月16日美国提名的金墉成为下一任世行行长
• 为了缓解金融危机，美国奥巴马政府推 出了高达8190亿美元的经济刺激计划， 同时也提出了“购买美国产品”的限制 条款，却遭到各方批评，为什么？
违背了世贸组织自由贸易的原则。
合作探究: 1.冰岛政府应向国际货币基金组织申请援助。IMF的宗
旨是：稳定国际汇兑；协助建立多边支付制度；加 强国际货币合作，通过提供短期贷款缓解成员国国 际收支不平衡。 2.白浪河工程应向世界银行申请援助。WB的宗旨是： 向成员国提供长期贷款，以推动该国经济的恢复与 发展，推动并促进国际贸易的发展。 3.加权投票制度 世界银行由成员国认缴资金，并根据认缴资金的数 额决定投票权的多少。每增加一定数额的认缴资金, 就增加一票。 4.违背了关贸总协定自由贸易的原则
WB:中国5·12汶川大地震后的灾后重建工作；中国提高 食品安全水平及改善宁夏回族自治区道路基础设施； 山东生态造林项目；西南地区扶贫
资金缺乏找世行，货币贬值找基金
规律总结：IMF：需短期贷款，解决收支，金融，货币 WB：需长期贷款，促进经济的恢复和发展，解 决灾后重建、基础设施建设、扶贫、教育、
人口等问题
学习目标： 1.扎实掌握布雷顿森林体系、关贸总协定的基本内容， 提高从材料中提取有效信息的能力。 2.自主学习，合作探究战后资本主义经济体系，加强 知识和现实的联系，掌握分析和解决问题的方法。 3.通过学习认识到战后世界经济向着体系化、制度化 方向发展是经济全球化的具体表现。
系 战 战后资本主义 后 世界经济体系 资 本 主 义 世 界 体 战后资本主义
要求： 大声背诵，A层全部掌握，C层重点记忆2、3、5。
合作探究 锦上添花
重点讨论： 1、课内探究题，重点是（3）、（4） 2、本组内反映的其他疑问。
目标要求：
（1）在讨论过程中，对课前展示内容有不同意见的 要用不同颜色的笔补充、修改。
（2）每位同学都积极参与讨论，讨论不出来的问题 不要过于纠缠，要高效讨论，力争最优！非展 示同学记好笔记，准备质疑。
13 、我心飞翔，路在脚下。 6 、把握现在、就是创造未来。 1 、成功的人，都有浩然气概，他们都是大胆的勇敢的，他们的字典上，是没有“惧怕”两个字的。 2 、成功如同谷仓内的金表，早已存在于我们周围，散布于人生的每个角落，只要执著地去寻找，就一定能找到。 5 、只有自强、自立、自信，你才能付得起人生的账单。 9 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 8 、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 8 、路再长也是会有终点，不管活成什么样子，都不要把责任推给别人，一切喜怒哀乐都是自己造成。心宽了，烦恼自然就少了，日子自然就顺了，人生也就圆融自在了。在意多了，乐趣就少了; 看得淡了，一切皆释然。人要知足常乐，什么事情都不能想繁杂，心灵负荷重了，就会怨天忧人。
结合二战后以美国为中心的资本主义世界体系 的形成给你的启示，你认为我们该如何走出人 民币升值和贸易保护主义的困境呢？
发展经济实力
争取人民币走出亚洲，面向世界， 在国际金融体系中争取主动权
加强出口产品的科技含量
有效利用世贸条款和争端解决机制
20 、你要求的次数越多，你就越容易得到你想要的东西，而且也会享受到更多的乐趣。 16 、企者不立;跨者不行;自见者不明;自是者不彰;自伐者无功;自矜者不长。 15 、如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 1 、你可以没有梦想，但不能不知道现在要做什么，你可以长相平凡丢到人群里就被淹没，但不能随波逐流成为没有个性的复制品，你可以被压力逼迫得痛哭一百次，但哭完记得笑一千次给它看 ，你可以习惯为别人付出，但至少别忘了为自己而活，你可以学会假装，但最后不要变成你当初讨厌的那种人。
以美元为主导的 国际货币金融体系 (布雷顿森林体系)
国— 国际贸易体系 世贸组织
世界政治体系：以欧洲为中心→两极对峙格局 →多极化趋势
疯狂记忆 高效复习
时间 6分钟
1.布雷顿森林体系建立的背景有哪些？ 2.国际货币基金组织和世界银行的宗旨分别是什么？ 3.布雷顿森林体系建立的影响是什么？ 4.关贸总协定的性质和影响？ 5.战后资本主义世界经济体系的三大支柱是什么？产 生了什么影响？
年份 省份 考点内容
题型
2008年山东卷 国际组织（名称、图片、作用） 非选择（16分） 24题
2010年山东卷 支撑世界经贸关系的三大支柱 选择题（2分） 13题
【高考导向】
从命题角度看，本课内容与国际格局的演变紧密联 系，时代气息比较浓厚。
第23课 战后资本主义世界经济体系的形成
7 、有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态，而正常的逻辑有时却只能将自己带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。 15 、学会自己欣赏自己，每天送给自己一个微笑。我喜欢出发，凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还 有未来。
11班第23课导学案反馈
1组 2组 3组 4组 5组 6组 7组 8组 9组
毛民倩王仁龙赵令箭孙甜甜邓伟 +5
刘怡
+1
张明珂
+1
寇晓磊段启珍高昱
+3
李雪梅
+1
滕颂杨晓莉张岩胡长君闫培芬
+5
李磊张善涛姜在茂王晓芳高洁
+5
张燕梅贾增华张会雪赵莉莉肖法杰 +5
陈维鹏王山山段晓燕赵永胜
+4
第23课 战后资本主义世界经济体系的形成
精彩点评
展示内容 合作探究1 合作探究2 合作探究3 合作探究4
展示小组 3组 4组 5组 7组
点评小组
1组 2组 6组 8组
要求： （1）点评同学要脱稿，先点评思路，后点评对错。 （2）倾听同学记好笔记，积极思考，准备质疑。
美丽的白浪河
IMF: 1997年韩国爆发金融危机； 2009年希腊债务危机
17 、只有满怀勇气，不畏艰辛，才能获得更大的成功。 19 、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 5 、每个人都有美好的梦想，只有坚持，你的梦想才能实现。
展示内容 合作探究1 合作探究2 合作探究3 合作探究4
展示小组 3组 4组 5组 7组
展示要求：
展示同学快速到位， 书写规范迅速，体 现序号化、要点化。
非展示同同学高效 记忆以下基础知识。
1.布雷顿森林体系建立的背景有哪些？ 2.国际货币基金组织和世界银行的宗旨分别是什么？ 3.布雷顿森林体系建立的影响是什么？ 4.关贸总协定的性质和影响？ 5.战后资本主义世界经济体系的三大支柱是什么？产生了什么 影响？
金 墉
2012年4月16日美国提名的金墉成为下一任世行行长
• 为了缓解金融危机，美国奥巴马政府推 出了高达8190亿美元的经济刺激计划， 同时也提出了“购买美国产品”的限制 条款，却遭到各方批评，为什么？
违背了世贸组织自由贸易的原则。
合作探究: 1.冰岛政府应向国际货币基金组织申请援助。IMF的宗
旨是：稳定国际汇兑；协助建立多边支付制度；加 强国际货币合作，通过提供短期贷款缓解成员国国 际收支不平衡。 2.白浪河工程应向世界银行申请援助。WB的宗旨是： 向成员国提供长期贷款，以推动该国经济的恢复与 发展，推动并促进国际贸易的发展。 3.加权投票制度 世界银行由成员国认缴资金，并根据认缴资金的数 额决定投票权的多少。每增加一定数额的认缴资金, 就增加一票。 4.违背了关贸总协定自由贸易的原则
WB:中国5·12汶川大地震后的灾后重建工作；中国提高 食品安全水平及改善宁夏回族自治区道路基础设施； 山东生态造林项目；西南地区扶贫
资金缺乏找世行，货币贬值找基金
规律总结：IMF：需短期贷款，解决收支，金融，货币 WB：需长期贷款，促进经济的恢复和发展，解 决灾后重建、基础设施建设、扶贫、教育、
人口等问题
学习目标： 1.扎实掌握布雷顿森林体系、关贸总协定的基本内容， 提高从材料中提取有效信息的能力。 2.自主学习，合作探究战后资本主义经济体系，加强 知识和现实的联系，掌握分析和解决问题的方法。 3.通过学习认识到战后世界经济向着体系化、制度化 方向发展是经济全球化的具体表现。
系 战 战后资本主义 后 世界经济体系 资 本 主 义 世 界 体 战后资本主义
要求： 大声背诵，A层全部掌握，C层重点记忆2、3、5。
合作探究 锦上添花
重点讨论： 1、课内探究题，重点是（3）、（4） 2、本组内反映的其他疑问。
目标要求：
（1）在讨论过程中，对课前展示内容有不同意见的 要用不同颜色的笔补充、修改。
（2）每位同学都积极参与讨论，讨论不出来的问题 不要过于纠缠，要高效讨论，力争最优！非展 示同学记好笔记，准备质疑。
13 、我心飞翔，路在脚下。 6 、把握现在、就是创造未来。 1 、成功的人，都有浩然气概，他们都是大胆的勇敢的，他们的字典上，是没有“惧怕”两个字的。 2 、成功如同谷仓内的金表，早已存在于我们周围，散布于人生的每个角落，只要执著地去寻找，就一定能找到。 5 、只有自强、自立、自信，你才能付得起人生的账单。 9 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 8 、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 8 、路再长也是会有终点，不管活成什么样子，都不要把责任推给别人，一切喜怒哀乐都是自己造成。心宽了，烦恼自然就少了，日子自然就顺了，人生也就圆融自在了。在意多了，乐趣就少了; 看得淡了，一切皆释然。人要知足常乐，什么事情都不能想繁杂，心灵负荷重了，就会怨天忧人。
结合二战后以美国为中心的资本主义世界体系 的形成给你的启示，你认为我们该如何走出人 民币升值和贸易保护主义的困境呢？
发展经济实力
争取人民币走出亚洲，面向世界， 在国际金融体系中争取主动权
加强出口产品的科技含量
有效利用世贸条款和争端解决机制
20 、你要求的次数越多，你就越容易得到你想要的东西，而且也会享受到更多的乐趣。 16 、企者不立;跨者不行;自见者不明;自是者不彰;自伐者无功;自矜者不长。 15 、如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 1 、你可以没有梦想，但不能不知道现在要做什么，你可以长相平凡丢到人群里就被淹没，但不能随波逐流成为没有个性的复制品，你可以被压力逼迫得痛哭一百次，但哭完记得笑一千次给它看 ，你可以习惯为别人付出，但至少别忘了为自己而活，你可以学会假装，但最后不要变成你当初讨厌的那种人。
以美元为主导的 国际货币金融体系 (布雷顿森林体系)
国— 国际贸易体系 世贸组织
世界政治体系：以欧洲为中心→两极对峙格局 →多极化趋势
疯狂记忆 高效复习
时间 6分钟
1.布雷顿森林体系建立的背景有哪些？ 2.国际货币基金组织和世界银行的宗旨分别是什么？ 3.布雷顿森林体系建立的影响是什么？ 4.关贸总协定的性质和影响？ 5.战后资本主义世界经济体系的三大支柱是什么？产 生了什么影响？