2018-2019学年广东省佛山市高明纪念中学高一生物模拟试题含解析

2018-2019学年广东省佛山市高明纪念中学高一生物模
拟试题含解析
一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）
1. 氨基酸分子脱水缩合成含3条肽链的蛋白质分子时，相对分子质量减少了900，由此可知，此蛋白质分子中含有的氨基酸数和肽键数分别是（）
A．52、52 B．50、52 C．53、50 D．53、49
参考答案：
C
【考点】16：蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．
【分析】脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水，所以脱去的水分子中的氢原子来自氨基和羧基．脱水缩合过程中的相关计算：
（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数﹣肽链条数；
（2）蛋白质分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数﹣水的个数×18．
【解答】解：（1）蛋白质合成过程中脱去的水分子数=900÷18=50个；
（2）该蛋白质分子所含的氨基酸数=肽链数+脱去的水分子数=3+50=53个；
（3）该蛋白质所含肽键数=脱去的水分子数=50个．
故选：C．
2. 生物界中，绝大多数生命是由细胞构成。

下列关于细胞的说法，正确的是（）
A．细胞是所有生物体结构和功能的基本单位B．细胞是地球上最基本的生命系统C．同一生物体的细胞结构和功能都相同D．单细胞生物都是原核生物
参考答案：
B
3. 无机自然界中最丰富的元素是O、Si、Al、Fe，而生物体的细胞中含量最多的4种元素是C、H、O、N，这说明生物界和非生物界具有（）
A. 多样性
B. 分割性
C. 统一性
D. 差异性
参考答案：
D
【详解】生物界与非生物界统一性是从元素的种类上来说的，而差异性是从元素的含量上来说的；非生物界中最丰富的元素是O、Si、Al、Fe，而生物体的细胞中含量最多的4种元素是C、H、O、N。

这说明生物界与非生物界在元素含量上差异较大，故说明生物界与非生物界具有差异性。

D正确。

A、B、C不正确。

【点睛】本题考查生物界和非生物界关系的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。

4. 下图所示为细胞中遗传信息传递和表达过程，相关叙述正确的是
A. ①是DNA的复制、②是转录，③是翻译，三个过程中碱基配对情况完全相同
B. ②③过程发生的场所可能相同，③是以mRNA为模板合成一定氨基酸顺序的蛋白质
C. ①②过程所需要的酶相同
D. ③过程中不同核糖体合成的是同一个蛋白质，核糖体的移动方向是由右向左
参考答案：
B
分析题图：①是DNA的复制过程，表示遗传信息的传递；②是以DNA的一条链为模板，③转录形成mRNA的过程；是以mRNA为模板，翻译形成多肽链(蛋白质)的过程。

DNA复制过程中碱基配对为：A-T、C-G、G-C、T-A，转录过程中碱基配对为A-U、C-G、G-C、T-A，可见这两个过程中碱基配对情况不完全相同，A错误；②是转录过程，主要发生在细胞核中，少数发生在细胞质中，③是翻译过程，发生在细胞质中，翻译是以mRNA为模板合成一定氨基酸顺序的蛋白质的过程，B正确；③是复制过程，需要解旋酶和DNA聚合酶，②是转录过程，需要RNA聚合酶，C错误；③是翻译过程，根据肽链的长度可知，核糖体的移动方向是由左向右，所以D错误。

5. 如图表示细胞中各种化合物占细胞鲜重的含量，以下按①②③④顺序排列，正确的是
A．水、蛋白质、糖类、脂质；
B．蛋白质、糖类、脂质、水；
C．水、蛋白质、脂质、糖类；
D．蛋白质、水、脂质、糖类；
参考答案：
D
6. 噬菌体、烟草、烟草花叶病毒的核酸中各具有碱基和核苷酸的种类分别为（）
A．4、8、4和4、8、4 B．4、5、4和4、5、4
C．4、5、4和4、8、4 D．4、8、4和4、5、4参考答案：
C
7. 下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（）
A．没有线粒体的细胞一定是原核细胞
B．核糖体是“生产蛋白质的机器”，都游离于细胞质中发挥作用
C．溶酶体能合成多种水解酶并水解所吞噬的物质
D．蓝藻细胞虽然没有叶绿体，但仍能进行光合作用
参考答案：
D
8. 细胞的统一性体现在（）
①一切的生物都有细胞和细胞产物组成
②细胞都有基本相似的基本结构，如细胞膜、细胞质等
③真核细胞细胞核内有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核，其中都含有DNA
④真核细胞和原核细胞都有多样性
A. ②④
B. ②③
C. ①②
D. ①②③
参考答案：
B
【分析】
本题考查细胞的多样性与统一性，考查对细胞统一性的理解。

明确病毒、真核细胞、原核细胞的结构特点是解答本题的关键。

【详解】病毒属于生物，但不具有细胞结构，①错误；细胞都有基本相似的基本结构，如细胞膜、细胞质等，说明生物具有同一性，②正确；真核细胞细胞核内有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核，其中都含有DNA，说明了细胞的统一性，③正确；真核细胞和原核细胞都有多样性，不是细胞统一性的表现，④错误。

选B。

【点睛】解答本题，应注意题干和选项的对应，③分别表述了原核细胞和真核细胞的统一性，符合题干要求；④本身叙述没有错误，但和题干不对应。

9. 人类多指基因（T）对正常（t）是显性，白化基因（a）对正常（A）是隐性，他们均在常染色体上，而且都是独立遗传的。

一个家庭中父亲是多指，母亲正常，他们有一个白化病和手指正常的孩子，则下一个孩子只患一种病和同时患两种病的概率分别是( )
A. 3/4、1/4
B. 1/2、1/8
C. 1/4、1/4
D.1/4、1/8
参考答案：
D
10. 若观察到一个动物细胞中正处于染色体两两配对的时期。

你认为正确的判断是（）
A．这个细胞可能来自肝脏
B．此时细胞的染色体上含有染色单体
C．此时细胞中的染色体数和DNA分子数均为体细胞的二倍
D．染色单体的形成和染色单体变成染色体发生在同一个细胞中
参考答案：
B
11. 下列各种遗传现象中，不属于性状分离的是（）
A．F1的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆
B．F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有长毛兔
C．花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花
D．黑色长毛兔与白色短毛兔交配，后代均是白色长毛兔
参考答案：
D
12. 活细胞中含量最多的元素是
A.C
B.H
C.O
D.N
参考答案：
C
13. 在一个普通的锥形瓶中，加入含有酵母菌的葡萄糖溶液，如图所示，则下列有关坐标中，正确的是（）
A. ①②④
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②④
参考答案：
B
【分析】
本题考查酵母菌在氧气含量不同条件下的呼吸方式，意在考查考生理解所学知识的要点，运用所学知识综合分析问题，做出准确判断的能力。

分析题图：锥形瓶中含有一定量的氧气，酵母菌刚开始的一段时间可进行有氧呼吸产生CO2和水；过一段时间锥形瓶中氧气不足，酵母菌进行无氧呼吸产生酒精和CO2；而细胞呼吸过程无论有氧呼吸还是无氧呼吸产生的CO2，都会使容易的PH减小；酵母菌细胞呼吸消耗葡萄糖而使葡萄糖浓度逐渐下降至为0；由于葡萄糖的量有限，一定时间内酵母菌数量达到一定值后就不再增加。

【详解】①酵母菌一开始进行有氧呼吸，不产生酒精，一定时间后随无氧呼吸的进行，酒精的浓度会逐渐升高，待葡萄糖消耗尽后不再增加，①正确；
②因葡萄糖的量一定，酵母菌的数量变化不会无限增加，②错误；
③葡萄糖的浓度随呼吸消耗逐渐降低直至变为零，③正确；
④由于酵母菌的两种细胞呼吸方式都产生了酸性的CO2，其溶于水后形成碳酸，故溶液的酸碱度持续降低，直至葡萄糖被消耗尽，④正确；
故正确的选B. ①③④。

14. 父亲患病，女儿也一定患病，那么该病的致病基因是
（）
A．X染色体上的显性基因 B．常染色体上的隐性基因
C．常染色体上的显性基因 D．X染色体上的隐性基因
参考答案：
A
略
15. 右图为电子显微镜视野中观察到的某细胞的一部分。

下列有关该细胞的叙述中，错误的是（)
A. 此细胞一定是动物细胞
B. 此细胞是一定是真核细胞
C.结构3不含磷脂分子
D.结构1参与分泌蛋白的合成和运输
参考答案：
A
16. 假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。

下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是
A. 遗传因子在体细胞中成对存在
B. 若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种表现型之比接近1∶1
C. 通过测交试验，孟德尔统计测交子代的两种表现型之比接近1:1
D. 由F2出现了形状分离比“3∶1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离
参考答案：
B
孟德尔的“假说—演绎”法步骤是：发现并提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论，在发现基因分离定律时，“遗传因子在体细胞中成对存在”属于其假说的内容，A不符合题意；“若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种表现型之比接近1∶1”属于演绎推理的过程，B符合题意；“通过测交试验，孟德尔统计测交子代的两种表现型之比接近1:1”属于实验验证的内容，C不符合题意；“由F2出现了“3∶1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离” 属于其假说的内容，D不符合
题意。

【考点定位】孟德尔“假说—演绎”法在分离定律中的应用
17. 有一种二肽的化学式是C8H14N2O5, 水解后得到丙氨酸（R基为-CH3 和另一种氨基酸X 则X的化学式是（）
A． C5H7NO3 B．C5H9NO4 C．C5H11NO5 D． C5H7NO4
参考答案：
B
18. 下面是4位同学拼制的DNA分子部分平面结构模型，正确的是（）
参考答案：
C
19. 细胞学说的建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程。

下列说法正确的是（）
A. 英国科学家虎克最终建立了细胞学说
B. 德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者
C. 德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
D. 细胞学说揭示了生物的统一性和多样性
参考答案：
C
试题分析：细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺，A错误；英国科学家虎克是细胞的发现者，也是命名者，B错误；德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”，他的名言是：“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”,C正确；通过对动植物细胞的研究而揭示细胞统一性和生物体结构统一性的，是建立于19世纪的细胞学说，D错误。

考点：本题考查的是细胞学说的建立过程，意在考查学生对课本上资料分析细胞学说建立的过程进行识记和理解的程度，要求学生对重点的科学史进行综合分析并运用。

20. 下列关于细胞中水的叙述，正确的是（）
A．自由水可作为反应物参加化学反应
B．结合水运输养料和代谢废物
C．自由水是细胞结构的重要成分
D．结合水是良好的溶剂
参考答案：
A．
A、自由水的作用之一是参与细胞内的化学反应，A正确；
B、运输营养物质和代谢废物是自由水的功能，B错误；
C、结合水是细胞结构的主要组成成分，C错误；
D、良好的溶剂是自由水的功能，D错误．
21. 用哺乳动物的红细胞制备用细胞膜的方法正确的是：
A. 把细胞放在清水里，胀破细胞
B. 用针孔破细胞
C. 用镊子把细胞膜剥下来
D. 用石英砂研磨细胞
参考答案：
A
22. 下图是细胞膜的亚显微结构模式图，①?③表示构成细胞膜的物质。

下列有关说法错误的是
A. ③既有亲水性也有疏水性
B. 细胞膜中的③和少部分②具有流动性
C. 细胞识别与物质①有关
D. 有②参加的物质运输不一定为主动运输
参考答案：
B
③磷脂双分子层的头部具有亲水性，尾部具有疏水性，A正确；组成细胞膜的磷脂分子（③）和蛋白质分子（②）都具有流动性，B错误；细胞识别与物质①糖蛋白有关，C正确；有②载体蛋白质参加的物质运输可以是协助扩散，也可以是主动运输，D正确。

【点睛】本题考查细胞膜成分、结构和功能，物质跨膜运输方式等相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

23. 下列关于单倍体的叙述正确的是()
A．未经受精的卵细胞发育成的个体，一定是单倍体
B．含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体
C．生物的精子或卵细胞一定都是单倍体
D．含有奇数染色体组的个体一定是单倍体
参考答案：
A
24. 下图为患红绿色盲的某家族系谱图，该病为隐性伴性遗传，其中7号的致病基因来自（）
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
参考答案：
B
【分析】
伴X隐性遗传病的特点：隔代交叉遗传；男性发病率高于女性；女患者的儿子一定是患者。

【详解】7号是患病的男性，其携带致病基因的X染色体只能来自于其母亲5号个体，又因为1和2表现型均正常，故5号的致病基因只能来自于2号个体，即2号是携带者。

综上所述，ACD不符合题意，B符合题意。

故选B。

25. 孟德尔一对相对性状的杂交实验中，实现3：1的分离比必须同时满足的条件是（）
①观察的子代样本数目足够多
②F1形成的两种配子数目相等且生活力相同
③雌、雄配子结合的机会相等
④F2不同基因型的个体存活率相等
⑤等位基因间的显隐性关系是完全的．
A. ①②⑤
B. ①③④
C. ①③⑤
D. ①②③④⑤
参考答案：
D
【分析】
孟德尔一对相对性状的杂交试验中，实现3：1的分离比必须同时满足的条件是：F1形成的配子数目相等且生活力相同，雌、雄配子结合的机会相等；F2不同的基因型的个体的存活率相等；等位基因间的显隐性关系是完全的；观察的子代样本数目足够多。

【详解】①观察的子代样本数目要足够多，这样可以避免偶然性，①正确；
②F1形成的配子数目相等且生活力相同，这是实现3：1的分离比要满足的条件，②正确；
③雌、雄配子结合的机会相等，这是实现3：1的分离比要满足的条件，③正确；
④F2不同基因型的个体存活率要相等，否则会影响子代表现型之比，④正确；
⑤等位基因间的显隐性关系是完全的，否则会影响子代表现型之比，⑤正确；故正确的有
①②③④⑤，D正确。

26. 下列哪一项不属于细胞膜的功能
A.控制物质进出细胞
B.将产生的抗体分泌到细胞外
C.维持细胞内的小环境稳定
D.使细胞内的各种生物化学反应加快
参考答案：
D
27. 对下列有关遗传的说法，正确的是（）
A. 基因型为Dd的豌豆产生的雌、雄两种配子的数量比为1:1
B. 自由组合定律的实质是杂种后代性状表现的数量比是9:3:3:1
C. 水毛茛的水面、水下的叶的形态有差异，说明基因型相同表现型不一定相同
D. 表现型相同，基因型一定相同
参考答案：
C
水毛茛的水面、水下的叶的形态有差异，说明环境对生物的表现型有影响，即基因型相同的个体表现型不一定相同。

28. 如图表示培养液中K+浓度及溶氧量对小麦根系细胞吸收K+速率的影响．下列有关两曲线形成机理的解释正确的是（）
A. 曲线ab段形成是由于细胞膜上K+载体数量未达到饱和且能量充足
B. 曲线cd段的形成是由于细胞内K+过多，细胞大量排出K+
C. e点表明植物根系可以通过自由扩散的方式吸收K+
D. 曲线bc、fg段的形成是由于细胞膜上K+载体数量有限
参考答案：
A
试题分析：曲线ab段是随着营养液中K+浓度增加，K+吸收速率增加，限制性因素是K+浓度，但能量充足，而且细胞膜上K+载体数量未达到饱和，bc段可能是载体数量是有限的，故A正确；曲线cd段的形成是由于培养液浓度过大，导致细胞失水，细胞代谢减弱，为主动运输提供的能力减少导致；故B错误．e点表明植物根系可以通过无氧呼吸为主动运输提供能量来吸收钾离子；故C错误．bc段限制因素不再是培养液中K+浓度，限制因素可能是载体数量，也可能是能量供应；fg段限制因素可能是载体数量，也可能是培养液中K+浓度；故D错误。

考点：本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生分析曲线图和解决问题的能力，解题的关键是主动运输的影响因素是载体和能量。

29. 从生物圈到细胞，地球上最基本的生命系统是 ( )
A．细胞 B．种群 C．生态系统Ｄ．生物圈
参考答案：
A
30. 下列具有双层膜的细胞器是
A．染色体 B．细胞核 C．线粒
体 D．溶酶体
参考答案：
C
31. 下图是细胞有丝分裂几个时期的示意图，据图分析以下叙述不正确的是()
A．乙期与丙期细胞内染色体含量相等
B．丁期的母细胞有4条染色体
C．甲期的细胞内含有4条染色体
D．丙期是观察辨认染色体形态数目的最佳时期
参考答案：
D
32. 科学的研究方法是取得成功的关键,假说—演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法。

下面是人类探明基因神秘踪迹的历程：
①孟德尔的豌豆杂交实验:提出遗传因子(基因)
②萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程中提出假
说:基因在染色体上③摩尔根进行果蝇杂交实验:
找到基因在染色体上的实验证据
他们在研究的过程所使用的科学研究方法依次为 ( )
A.①假说—演绎法②假说—演绎法③类比推理
B.①假说—演绎法②类比推理③类比推理
C.①假说—演绎法②类比推理③假说—演绎法
D.①类比推理②假说—演绎法③类比推理
参考答案：
C
33. 图是A、B两个家庭的色盲遗传系谱图，A家庭的母亲是色盲患者，这两个家庭由于某种原因调换了一个孩子，
请确定调换的两个孩子是
A、1和3
B、2和6
C、2和5
D、2和4
参考答案：
C
34. 地球上瑰丽的生命画卷在常人看来是芸芸众生、千姿百态。

但是在生物学家的眼中，它们却是富有层次的生命系统。

下列各组合中，能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是（）
①肝脏②血液③神经元④蓝藻⑤细胞内各种化合物⑥病毒⑦同一片草地上的所有山羊⑧某池塘中的所有鱼⑨一片森林⑩某农田中的所有生物
A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B．③②①④⑦⑩⑨
C．③②①④⑦⑧⑩⑨ D．⑤②①④⑦⑩⑨
参考答案：
B
35. 下列关于细胞、细胞学说以及生命系统结构层次的说法，正确的是
A、生物圈的结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次
B、人的反射活动需多个细胞参与，不可能由一个细胞独立完成，因此，细胞不是生命活动的基本单位
C、原核生物既有自养生物，又有异养生物
D、细胞学说揭示了植物细胞与动物细胞的区别
参考答案：
C
36. 下图是某多肽化合物的示意图，下列有关该化合物的叙述中，不正确的是
A．氨基酸的不同种类主要是由②、④、⑥、⑧决定的
B．③、⑤、⑦的形成是在核糖体上完成的
C．由于该多肽链游离的羧基多于氨基，所以呈酸性
D．该多肽形成过程中，相对分子质量减少了36
参考答案：
D
37. 一对杂合黑豚鼠产仔4只，4只鼠仔的表现型可能是（）
A．三黑一白B．全部黑色
C．二黑二白D．以上三种都有可能
参考答案：
D
【考点】85：基因的分离规律的实质及应用．
【分析】分离定律的内容是在杂合体进行自交形成配子时，等位基因随着一对同源染色体的分离而彼此分开，分别进入不同的配子中．一对杂合的黑豚鼠交配，按照孟德尔的分离定律，从理论上讲，子代分离比为3：1，但孟德尔分离定律的前提是子代的数量很多，并且交配后的受精卵都能发育成新个体．
【解答】解：一对杂合黑豚鼠，其基因型都为Aa，后代基因型为AA：Aa：aa=1：2：1，表现型为黑色：白色=3：1．但由于这种比例的前提是子代的数量很多，并且交配后的受精卵都能发育成新个体．而本题的子代只有4只，不是大量统计的结果，所以子代的分离比不一定符合分离定律的分离比，所以在实际的交配后代中各种情况都有可能发生．
故选D．
【点评】本题考查基因分离规律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
38. 人成熟的红细胞和精子的寿命都很短,这一事实体现( )
A.环境因素的影响
B.功能对寿命的影响
C.遗传因素的影响
D.核、质的相互依存关系
参考答案：
D
39. 对于进行有性生殖的生物体来说，维持每种生物前后代体细胞中染色体数目恒定的生理作用是（）
A．有丝分裂和无丝分裂B．减数分裂和受精作用
C．无丝分裂和减数分裂D．细胞分裂和细胞分化
参考答案：
B
略
40. 禽流感病毒的遗传物质是RNA，如果禽流感病毒的组成物质在某些酶的作用下彻底水解，可以得到的产物主要有
A．碱基、脱氧核糖、磷酸、氨基酸 B．碱基、核糖、磷酸、葡萄糖C．碱基、葡萄糖、磷酸、甘油、脂肪酸 D．碱基、核糖、磷酸、氨基酸
参考答案：
D
二、非选择题（本题共3小题，共40分。

）
41. 郁金香经园艺家长期培育，目前已有8000多个品种．花色多样，控制花色的基因在常染色体上．其中，黄色由显性基因（A）控制，粉色（a1）、白色（a2）、大红（a3）、紫色（a4）均为A基因的等位基因．
（1）已知a1、a2、a3、a4之间具有不循环但有一定次序的完全显隐性关系（即如果a1对a2显性、a2对a3显性，则a1对a3显性）．为探究a1、a2、a3、a4之间的显性关系，有人做了以下杂交试验（子代数量足够多）：
甲：纯种粉色花×纯种白色花→F1为粉色花；
乙：纯种大红花×纯种紫色花→F1为大红花；
丙：F1粉色花×F1大红花．
请推测杂交组合丙的子代可能出现的性状，并结合甲、乙的子代情况，对a1、a2、a3、a4之间的显隐性关系做出相应的推断：
①若表现型及比例是，则a1、a2、a3对a4显性，a1、a2对a3显性，a1对a2显性（可表示为a1＞a2＞a3＞a4，以下回答问题时，用此形式表示）
②若粉色：大红：白色大致等于2：1：1，则a1、a2、a3、a4之间的显隐性关系
是．
③若大红：粉色：白色大致等于2：1：1，则a1、a2、a3、a4之间的显隐性关系
是．
（2）假设a1＞a2＞a3＞a4．若用一株黄色郁金香的花粉给多株不同花色的纯合郁金香授粉，子代中黄色花占50%，粉色、白色、大红花和紫色花各占12.5%，则该黄色郁金香的基因型是．
参考答案：
（1）①粉色：白色大致等于1：1
②a1＞a3＞a2＞a4③a3＞a1＞a2＞a4
（2）Aa4
【考点】基因的分离规律的实质及应用．
【分析】甲：纯种粉色花（a1a1）×纯种白色花（a2a2）→F1为粉色花（a1a2）；乙：纯种大红花（a3a3）×纯种紫色花（a4a4）→F1为大红花（a3a4）；丙：F1粉色花（a1a2）×F1大红花（a3a4）→a1a4、a1a3、a2a4、a2a3．据此答题．
【解答】解：（1）①丙的子代的基因型及比例为a1a4：a1a3：a2a4：a2a3=1：1：1：1，若a1＞a2＞a3＞a4，则a1a4和a1a3均表现为粉色，a2a4和a2a3均表现为白色，所以丙的子代中粉色：白色大致等于1：1．
②丙的子代的基因型及比例为a1a4：a1a3：a2a4：a2a3=1：1：1：1，若若粉色：大红：白色大致等于2：1：1，则a1a4和a1a3均表现为粉色，a2a4表现为大红色，a2a3表现为白色，所以a1、a2、a3、a4之间的显隐性关系是a1＞a3＞a2＞a4．
③丙的子代的基因型及比例为a1a4：a1a3：a2a4：a2a3=1：1：1：1，若大红：粉色：白色大致等于2：1：1，则a1a3和a2a3均表现为大红色，即a3＞a2、a3＞a1；a1a4表现为粉色，即a1＞a4；a2a3表现为白色，即a3＞a2，所以a1、a2、a3、a4之间的显隐性关系是a3＞a1＞a2＞a4．
（2）假设a1＞a2＞a3＞a4．若用一株黄色郁金香（A_）的花粉给多株不同花色的纯合郁金香授粉，子代中黄色花占50%，粉色、白色、大红花和紫色花各占12.5%，由于子代中有紫色（a4a4）存在，则该黄色郁金香的基因型是Aa4．
42. 下图甲、乙表示水稻两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上两对
等位基因，①～⑦表示培育水稻新品种的过程，请回答下列问题：
（1）①→②过程简便，但培育周期长，此育种原理是______________。

（2）①→⑦的育种方式是______________。

此育种原理是______________。

（3）③→⑥过程是____________育种，此育种优点是______________。

③过程常用的技术方法是_________________。

此技术原理是_________________。

（4）如果④是诱变育种，此育种优点之一是能产生_____________,进而出现新性状。

参考答案：
（1）基因重组
（2）多倍体育种染色体变异
（3）单倍体育种明显缩短育种年限花药离体培养植物细胞具有全能性
（4）新基因
43. （8分）（1）右图中的仙
人掌，放到生命系统中，组
成它的生命系统的结构层次从
小到大依
是：
（2）学校的课外活动小组调查一个池塘中青蛙近几年
的。