选择性必修一3.2甲状腺激素分泌的分级调节和激素调节的特点第2课时(教学课件)(共28张ppt)
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2.作用于靶器官、靶细胞
靶细胞膜上有激素的特异性受体
二、激素调节的特点
3.作为信使传递信息
使靶细胞生理活动发生变化；激素一经靶细胞接受并起作用后就 失活了
4.微量和高效
激素是人和动物体内微量、高效的生物活性物质。一旦体内激素 含量偏离了生理范围，就会严重影响机体机能。
三、激素调节的作用关系
胰岛素
由题图可知，刺激引起下丘脑分泌促肾上腺皮质激素释放激素属于神 经调节，皮质醇含量增多抑制下丘脑分泌促肾上腺皮质激素释放激素 属于体液调节，故图中促肾上腺皮质激素释放激素的分泌属于神经调 节和体液调节，B正确；
由题图可知，皮质醇可作用于垂体细胞，而胰岛素几乎作用于所有的 细胞，故垂体细胞有皮质醇和胰岛素的受体，C正确；
血
胰高血糖素
拮抗
糖
胰高血糖素 升
肾上腺素 糖皮质激素
高
甲状腺激素 血
协同
糖
生长激素 生
甲状腺激素 长
性激素
发
育
协同
（1）协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥相同作用。 （2）相抗衡（拮抗）：不同激素对同一生理效应发挥相反作用。
本节小节 血糖的来源和去路
来源
食物中的糖类 消化、吸收
肝糖原 分解
脂肪等非糖物质 转化
血液中TSH的量会 明显下降
一、甲状腺激素分泌的分级调节
分析甲状腺激素分泌的调节
实验三： 甲状腺机能亢进 时（甲亢）
甲状腺激素 水平升高
TSH的水平降低
甲状腺机能减退 时（甲减）
甲状腺激素 水平下降
TSH的水平升高
一、甲状腺激素分泌的分级调节
实验一：
分析甲状腺激素分泌的调节
垂体分泌的促甲状腺激素（TSH）能促进甲状腺的生长和 甲状腺激素的分泌
实验二 + 实验三：
甲状腺激素增加到一定程度时，会抑制下丘脑和垂体的分 泌活动
一、甲状腺激素分泌的分级调节
2.甲状腺激素分级调节示意图：
当机体感受到寒冷等刺激时，相应
的神经冲动传到下丘脑，下丘脑分
泌TRH; TRH运输到并作用于垂体， 促使垂体分泌TSH;TSH随血液循环
分 级
到达甲状腺，促使甲状腺增加甲状 调
给实验兔注射一定量甲状腺激素后，在反馈调节的作用下，抑制下丘脑和垂体分泌
活动，促甲状腺激素分泌减少，D错误。
2. 下列有关激素调节特点的叙述，错误的是（ ）
A. 激素与靶细胞上的受体结合并起作用后就失活了 B. 内分泌腺产生的激素通过体液只运送至靶细胞 C. 正常人体内，激素的分泌通过反馈调节维持含量的动态平衡 D. 激素既不组成细胞的结构，也不起催化作用
素随血液循环到达甲状腺，促进甲状腺激素的合成；而乙组注 射 的甲状腺激素会通过反馈调节抑制甲状腺激素的合成
由题干可知，甲组注射一定量的生理盐水，丙组注射等量的促甲状腺激素溶 液，促甲状腺激素能促进甲状腺激素的合成，因此丙组甲状腺激素的合成量大 于甲组。由于乙组注射甲状腺激素溶液，甲状腺激素会通过反馈调节抑制 甲状腺激素的合成，乙组甲状腺激素的合成量较低；丙组注射促甲状腺激素溶 液，促甲状腺激素溶液能够促进甲状腺合成甲状腺激素，丙组甲状腺激素的合 成量较高。
去路
氧化分解 CO2和H2O 合成 肝糖原，肌糖原
转化 脂肪等非糖物质
本节小节 血糖平衡调节模型
血糖过高
直接刺激 促进
分泌 胰岛B细胞
胰岛素
3促进 2抑制
降低 血糖
下丘脑 血糖过低
直接刺激 促进
肾上腺皮质 分泌 糖皮质激素
肾上腺髓质 分泌 肾上腺素
甲状腺
分泌 甲状腺激素
分泌
胰岛A细胞
胰高血糖素
升高 血糖
和垂体分泌相关激素，所以过程①②均为抑制作用，B错误； 寒冷刺激时，下丘脑分泌的TRH增多，促进垂体合成和分泌
TSH，TSH又可促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素，C错误。
4. 动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应 能力。如图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析，下列叙述错误 的是（ ）
回答下列问题。 （1）实验一中，家兔甲状腺中检测到碘的放射性，出现这一现象
的原因 碘是合成甲状腺激素的原料（或甲状腺激素的合 是成需要碘）
甲状腺激素的合成需。要碘，将一定量的放射性碘 溶液经腹腔注射到家兔体内，甲状腺利用碘合成甲状腺激 素，导致家兔甲状腺中检测到碘的放射性。
（2）根据实验二推测，丙组甲状腺激素的合成量 大于 （填“大 于”或“小于”）甲组。乙组和丙组甲状腺激素的合成量不相同 （填“相同”或“不相同”），原因是 丙组注射的促甲状腺激
动物被运输过程中，体内皮质醇含量升高属于分级调节，若 皮质醇分泌过多，会反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，这属于 反馈调节，D错误。
5. （2022·全国乙卷30题）甲状腺激素在促进机体新陈代谢和生长发育过程 中发挥重要作用。为了研究动物体内甲状腺激素的合成和调节机制，某研究 小组进行了下列相关实验。 实验一：将一定量的放射性碘溶液经腹腔注射到家兔体内，一定时间后测定 家兔甲状腺的放射性强度。 实验二：给甲、乙、丙三组家兔分别经静脉注射一定量的生理盐水、甲状腺 激素溶液、促甲状腺激素溶液。一定时间后分别测定三组家兔血中甲状腺激 素的含量，发现注射的甲状腺激素和促甲状腺激素都起到了相应的调节作 用。
激素与靶细胞上的受体结合并起作用后就失活了，A正确； 内分泌腺产生的激素通过体液运送至全身各处，但只作用于靶
器官、靶细胞，B错误； 正常人体内，激素的分泌通过反馈调节维持含量的动态平衡，C正确； 激素既不组成细胞的结构，也不起催化作用，只起调节作用，D正确。
3. 如图是甲状腺激素分泌的调节示意图，下列叙述正确的是（ ）
下丘脑分 泌TRH
促进
抑制 反 馈 调
的 分
节 垂体分泌 抑制 节
TSH
级 调
促进
节
甲状腺激素↑
1.通过体液运输
本节小节 激素调节的特点
3.作为信使传递信息
2.作用于靶器官、靶细胞
4.微量和高效
1. 给实验兔注射一定量的甲状腺激素后，可引起的生物学效应是
（）
A. 饥饿感增强
B. 碘的需要量增加
C. 糖代谢减弱
第三章第二节
第2课时 甲状腺激素分泌的分级调节和激素调节的特点
本节聚焦
✓ 通过甲状腺激素分泌的分级调节实例，形成稳态与平衡 的生命观念。
✓ 构建激素分泌的分级调节模型，理解激素的调控机理。 ✓ 运用激素调节特点和原理分析与健康相关的实际问题
回顾知识
血糖过高
直接刺激 促进
分泌 胰岛B细胞
胰岛素
3促进 2抑制
一、甲状腺激素分泌的分级调节
3.分级调节：
人们将下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的这种分层调控，称 为分级调节。
4.分级调节的意义：
分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有 利于精细调控，从而维持机体的稳态。
二、激素调节的特点
1.通过体液运输
内分泌腺和内分泌细胞分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全 身，传递着各种信息
A. 甲状腺激素作用的靶细胞是下丘脑细胞和垂体细胞 B. 甲状腺激素含量增加到一定程度时，过程①起促进作用，过程②起
抑制作用 C. 寒冷刺激时，TRH分泌增多，TSH分泌减少 D. 甲状腺激素分泌过程存在分级调节和反馈调节
甲状腺激素作用的靶细胞几乎是全身的细胞，A错误； 甲状腺激素含量增加到一定程度时，又会反过来抑制下丘脑
2促进
血糖正常
升高 血糖
本节小节
胰岛素和胰高血糖素的作用
促进肝糖原分解 胰高血糖素
促进非糖物质转化为糖
血糖进入组织细胞进行氧化分解
促进 血糖进入肝细胞、肌肉细胞并合成糖原
胰岛素
血糖进入脂肪细胞转化为脂肪
肝糖原分解 抑制
非糖物质转化为葡萄糖
本节小节
甲
甲状腺激素↓
状 腺 激 素 分 泌
促进
分 级 调
D. 促甲状腺激素分泌量增加
甲状腺激素促进糖类等有机物的氧化分解，给实验兔注射一定量甲状腺激素后，可
引起兔饥饿感增强，A正确；
碘是合成甲状腺激素的原料，给实验兔注射一定量的甲状腺激素，在反馈调节的作
用下，自身合成的甲状腺激素减少，动物对碘的需求量减
少，B错误；
甲状腺激素促进新陈代谢，促进糖的分解代谢，C错误；
一、甲状腺激素分泌的分级调节 分析甲状腺激素分泌的调节
实验一：
大鼠 摘除垂体
甲状腺萎缩
甲状腺分泌显著减少
注射 垂体提取物
部分恢复甲状腺的大小
一、甲状腺激素分泌的分级调节
Hale Waihona Puke 实验二： 实验动物分析甲状腺激素分泌的调节
静脉注射 TRH
垂体分泌TSH的量增加
损毁实验动物下丘脑中 分泌TRH的区域
向该动物的垂体中注射 微量的甲状腺激素
胰岛素
血糖进入脂肪细胞转化为脂肪
作用于几乎 全身细胞
肝糖原分解 抑制
非糖物质转化为葡萄糖
一、甲状腺激素分泌的分级调节
1.甲状腺激素的作用：
调节体内有机物代谢 促进生长发育
甲状腺激素的分泌是 如何调节的呢？
促进神经系统兴奋性
寒冷时，你身体内几乎所有的细胞都被动员起来，共同抵御寒冷。 甲状腺分泌的甲状腺激素在其中弃重要作用。甲状腺激素随血液运到 全身，几乎作用于体内所有的细胞，提高细胞代谢速率，使机体产生 更多的热量。
降低 血糖
下丘脑 血糖过低
直接刺激 促进
肾上腺皮质 分泌 糖皮质激素
肾上腺髓质 分泌 肾上腺素
甲状腺
分泌 甲状腺激素
分泌
胰岛A细胞
胰高血糖素
升高 血糖
2促进
血糖正常
升高 血糖
回顾知识
促进肝糖原分解 胰高血糖素
促进非糖物质转化为糖
作用于肝脏
血糖进入组织细胞进行氧化分解
促进 血糖进入肝细胞、肌肉细胞并合成糖原
A. 运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是 反射弧
B. 图中促肾上腺皮质激素释放激素的分泌属于神 经调节和体液调节
C. 垂体细胞有皮质醇和胰岛素的受体 D. 动物被运输过程中，体内皮质醇含量升高属于
反馈调节
运输刺激使下丘脑分泌促肾上腺皮质激素释放激素的过程属于反射， 反射的结构基础是反射弧，A正确；
腺激素的合成和分泌。当血液中的 节
甲状腺激素含量增加到一定程度时，
又会抑制下丘脑和垂体分泌相关激
素，进而使甲状腺激素的分泌减少
而不至于浓度过高。
甲状腺激素↓
促进
下丘脑分 泌TRH
促进
抑制 反 馈 调
垂体分泌 抑制 节
TSH
促进
甲状腺激素↑
下丘脑-垂体-甲状腺轴
下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴
下丘脑-垂体-性腺轴轴
靶细胞膜上有激素的特异性受体
二、激素调节的特点
3.作为信使传递信息
使靶细胞生理活动发生变化；激素一经靶细胞接受并起作用后就 失活了
4.微量和高效
激素是人和动物体内微量、高效的生物活性物质。一旦体内激素 含量偏离了生理范围，就会严重影响机体机能。
三、激素调节的作用关系
胰岛素
由题图可知，刺激引起下丘脑分泌促肾上腺皮质激素释放激素属于神 经调节，皮质醇含量增多抑制下丘脑分泌促肾上腺皮质激素释放激素 属于体液调节，故图中促肾上腺皮质激素释放激素的分泌属于神经调 节和体液调节，B正确；
由题图可知，皮质醇可作用于垂体细胞，而胰岛素几乎作用于所有的 细胞，故垂体细胞有皮质醇和胰岛素的受体，C正确；
血
胰高血糖素
拮抗
糖
胰高血糖素 升
肾上腺素 糖皮质激素
高
甲状腺激素 血
协同
糖
生长激素 生
甲状腺激素 长
性激素
发
育
协同
（1）协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥相同作用。 （2）相抗衡（拮抗）：不同激素对同一生理效应发挥相反作用。
本节小节 血糖的来源和去路
来源
食物中的糖类 消化、吸收
肝糖原 分解
脂肪等非糖物质 转化
血液中TSH的量会 明显下降
一、甲状腺激素分泌的分级调节
分析甲状腺激素分泌的调节
实验三： 甲状腺机能亢进 时（甲亢）
甲状腺激素 水平升高
TSH的水平降低
甲状腺机能减退 时（甲减）
甲状腺激素 水平下降
TSH的水平升高
一、甲状腺激素分泌的分级调节
实验一：
分析甲状腺激素分泌的调节
垂体分泌的促甲状腺激素（TSH）能促进甲状腺的生长和 甲状腺激素的分泌
实验二 + 实验三：
甲状腺激素增加到一定程度时，会抑制下丘脑和垂体的分 泌活动
一、甲状腺激素分泌的分级调节
2.甲状腺激素分级调节示意图：
当机体感受到寒冷等刺激时，相应
的神经冲动传到下丘脑，下丘脑分
泌TRH; TRH运输到并作用于垂体， 促使垂体分泌TSH;TSH随血液循环
分 级
到达甲状腺，促使甲状腺增加甲状 调
给实验兔注射一定量甲状腺激素后，在反馈调节的作用下，抑制下丘脑和垂体分泌
活动，促甲状腺激素分泌减少，D错误。
2. 下列有关激素调节特点的叙述，错误的是（ ）
A. 激素与靶细胞上的受体结合并起作用后就失活了 B. 内分泌腺产生的激素通过体液只运送至靶细胞 C. 正常人体内，激素的分泌通过反馈调节维持含量的动态平衡 D. 激素既不组成细胞的结构，也不起催化作用
素随血液循环到达甲状腺，促进甲状腺激素的合成；而乙组注 射 的甲状腺激素会通过反馈调节抑制甲状腺激素的合成
由题干可知，甲组注射一定量的生理盐水，丙组注射等量的促甲状腺激素溶 液，促甲状腺激素能促进甲状腺激素的合成，因此丙组甲状腺激素的合成量大 于甲组。由于乙组注射甲状腺激素溶液，甲状腺激素会通过反馈调节抑制 甲状腺激素的合成，乙组甲状腺激素的合成量较低；丙组注射促甲状腺激素溶 液，促甲状腺激素溶液能够促进甲状腺合成甲状腺激素，丙组甲状腺激素的合 成量较高。
去路
氧化分解 CO2和H2O 合成 肝糖原，肌糖原
转化 脂肪等非糖物质
本节小节 血糖平衡调节模型
血糖过高
直接刺激 促进
分泌 胰岛B细胞
胰岛素
3促进 2抑制
降低 血糖
下丘脑 血糖过低
直接刺激 促进
肾上腺皮质 分泌 糖皮质激素
肾上腺髓质 分泌 肾上腺素
甲状腺
分泌 甲状腺激素
分泌
胰岛A细胞
胰高血糖素
升高 血糖
和垂体分泌相关激素，所以过程①②均为抑制作用，B错误； 寒冷刺激时，下丘脑分泌的TRH增多，促进垂体合成和分泌
TSH，TSH又可促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素，C错误。
4. 动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应 能力。如图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析，下列叙述错误 的是（ ）
回答下列问题。 （1）实验一中，家兔甲状腺中检测到碘的放射性，出现这一现象
的原因 碘是合成甲状腺激素的原料（或甲状腺激素的合 是成需要碘）
甲状腺激素的合成需。要碘，将一定量的放射性碘 溶液经腹腔注射到家兔体内，甲状腺利用碘合成甲状腺激 素，导致家兔甲状腺中检测到碘的放射性。
（2）根据实验二推测，丙组甲状腺激素的合成量 大于 （填“大 于”或“小于”）甲组。乙组和丙组甲状腺激素的合成量不相同 （填“相同”或“不相同”），原因是 丙组注射的促甲状腺激
动物被运输过程中，体内皮质醇含量升高属于分级调节，若 皮质醇分泌过多，会反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，这属于 反馈调节，D错误。
5. （2022·全国乙卷30题）甲状腺激素在促进机体新陈代谢和生长发育过程 中发挥重要作用。为了研究动物体内甲状腺激素的合成和调节机制，某研究 小组进行了下列相关实验。 实验一：将一定量的放射性碘溶液经腹腔注射到家兔体内，一定时间后测定 家兔甲状腺的放射性强度。 实验二：给甲、乙、丙三组家兔分别经静脉注射一定量的生理盐水、甲状腺 激素溶液、促甲状腺激素溶液。一定时间后分别测定三组家兔血中甲状腺激 素的含量，发现注射的甲状腺激素和促甲状腺激素都起到了相应的调节作 用。
激素与靶细胞上的受体结合并起作用后就失活了，A正确； 内分泌腺产生的激素通过体液运送至全身各处，但只作用于靶
器官、靶细胞，B错误； 正常人体内，激素的分泌通过反馈调节维持含量的动态平衡，C正确； 激素既不组成细胞的结构，也不起催化作用，只起调节作用，D正确。
3. 如图是甲状腺激素分泌的调节示意图，下列叙述正确的是（ ）
下丘脑分 泌TRH
促进
抑制 反 馈 调
的 分
节 垂体分泌 抑制 节
TSH
级 调
促进
节
甲状腺激素↑
1.通过体液运输
本节小节 激素调节的特点
3.作为信使传递信息
2.作用于靶器官、靶细胞
4.微量和高效
1. 给实验兔注射一定量的甲状腺激素后，可引起的生物学效应是
（）
A. 饥饿感增强
B. 碘的需要量增加
C. 糖代谢减弱
第三章第二节
第2课时 甲状腺激素分泌的分级调节和激素调节的特点
本节聚焦
✓ 通过甲状腺激素分泌的分级调节实例，形成稳态与平衡 的生命观念。
✓ 构建激素分泌的分级调节模型，理解激素的调控机理。 ✓ 运用激素调节特点和原理分析与健康相关的实际问题
回顾知识
血糖过高
直接刺激 促进
分泌 胰岛B细胞
胰岛素
3促进 2抑制
一、甲状腺激素分泌的分级调节
3.分级调节：
人们将下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的这种分层调控，称 为分级调节。
4.分级调节的意义：
分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有 利于精细调控，从而维持机体的稳态。
二、激素调节的特点
1.通过体液运输
内分泌腺和内分泌细胞分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全 身，传递着各种信息
A. 甲状腺激素作用的靶细胞是下丘脑细胞和垂体细胞 B. 甲状腺激素含量增加到一定程度时，过程①起促进作用，过程②起
抑制作用 C. 寒冷刺激时，TRH分泌增多，TSH分泌减少 D. 甲状腺激素分泌过程存在分级调节和反馈调节
甲状腺激素作用的靶细胞几乎是全身的细胞，A错误； 甲状腺激素含量增加到一定程度时，又会反过来抑制下丘脑
2促进
血糖正常
升高 血糖
本节小节
胰岛素和胰高血糖素的作用
促进肝糖原分解 胰高血糖素
促进非糖物质转化为糖
血糖进入组织细胞进行氧化分解
促进 血糖进入肝细胞、肌肉细胞并合成糖原
胰岛素
血糖进入脂肪细胞转化为脂肪
肝糖原分解 抑制
非糖物质转化为葡萄糖
本节小节
甲
甲状腺激素↓
状 腺 激 素 分 泌
促进
分 级 调
D. 促甲状腺激素分泌量增加
甲状腺激素促进糖类等有机物的氧化分解，给实验兔注射一定量甲状腺激素后，可
引起兔饥饿感增强，A正确；
碘是合成甲状腺激素的原料，给实验兔注射一定量的甲状腺激素，在反馈调节的作
用下，自身合成的甲状腺激素减少，动物对碘的需求量减
少，B错误；
甲状腺激素促进新陈代谢，促进糖的分解代谢，C错误；
一、甲状腺激素分泌的分级调节 分析甲状腺激素分泌的调节
实验一：
大鼠 摘除垂体
甲状腺萎缩
甲状腺分泌显著减少
注射 垂体提取物
部分恢复甲状腺的大小
一、甲状腺激素分泌的分级调节
Hale Waihona Puke 实验二： 实验动物分析甲状腺激素分泌的调节
静脉注射 TRH
垂体分泌TSH的量增加
损毁实验动物下丘脑中 分泌TRH的区域
向该动物的垂体中注射 微量的甲状腺激素
胰岛素
血糖进入脂肪细胞转化为脂肪
作用于几乎 全身细胞
肝糖原分解 抑制
非糖物质转化为葡萄糖
一、甲状腺激素分泌的分级调节
1.甲状腺激素的作用：
调节体内有机物代谢 促进生长发育
甲状腺激素的分泌是 如何调节的呢？
促进神经系统兴奋性
寒冷时，你身体内几乎所有的细胞都被动员起来，共同抵御寒冷。 甲状腺分泌的甲状腺激素在其中弃重要作用。甲状腺激素随血液运到 全身，几乎作用于体内所有的细胞，提高细胞代谢速率，使机体产生 更多的热量。
降低 血糖
下丘脑 血糖过低
直接刺激 促进
肾上腺皮质 分泌 糖皮质激素
肾上腺髓质 分泌 肾上腺素
甲状腺
分泌 甲状腺激素
分泌
胰岛A细胞
胰高血糖素
升高 血糖
2促进
血糖正常
升高 血糖
回顾知识
促进肝糖原分解 胰高血糖素
促进非糖物质转化为糖
作用于肝脏
血糖进入组织细胞进行氧化分解
促进 血糖进入肝细胞、肌肉细胞并合成糖原
A. 运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是 反射弧
B. 图中促肾上腺皮质激素释放激素的分泌属于神 经调节和体液调节
C. 垂体细胞有皮质醇和胰岛素的受体 D. 动物被运输过程中，体内皮质醇含量升高属于
反馈调节
运输刺激使下丘脑分泌促肾上腺皮质激素释放激素的过程属于反射， 反射的结构基础是反射弧，A正确；
腺激素的合成和分泌。当血液中的 节
甲状腺激素含量增加到一定程度时，
又会抑制下丘脑和垂体分泌相关激
素，进而使甲状腺激素的分泌减少
而不至于浓度过高。
甲状腺激素↓
促进
下丘脑分 泌TRH
促进
抑制 反 馈 调
垂体分泌 抑制 节
TSH
促进
甲状腺激素↑
下丘脑-垂体-甲状腺轴
下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴
下丘脑-垂体-性腺轴轴