人音版(敬谱)音乐二年级上册《演唱这是什么》说课稿

人音版（敬谱）音乐二年级上册《演唱这是什么》说课稿
一. 教材分析
《演唱这是什么》是人音版（敬谱）音乐二年级上册的一首歌曲。

这首歌曲以简单的歌词和旋律，引导学生感受音乐的快乐，激发他们对音乐的兴趣。

歌曲共四句，每句四小节，节奏简单，旋律平稳。

教材中还提供了钢琴伴奏，使得学生在演唱过程中能够更好地感受音乐的氛围。

二. 学情分析
二年级的学生具有一定的音乐基础，他们能够认识简单的音符，能够简单地演奏一些简单的乐器。

但是，他们的音乐鉴赏能力和演唱技巧还有待提高。

因此，在教学过程中，我们需要注重培养学生的音乐鉴赏能力，提高他们的演唱技巧。

三. 说教学目标
1.认知目标：让学生了解并掌握歌曲的节奏、旋律和歌词。

2.技能目标：培养学生正确的演唱姿势和呼吸方法，提高他们的演唱技
巧。

3.情感目标：培养学生对音乐的热爱，激发他们学习音乐的兴趣。

四. 说教学重难点
1.教学重点：歌曲的节奏、旋律和歌词。

2.教学难点：正确的演唱姿势和呼吸方法。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用情景教学法、分组教学法和互动教学法。

2.教学手段：利用多媒体设备播放歌曲，钢琴伴奏，以及教学挂图等。

六. 说教学过程
1.导入：通过播放歌曲《演唱这是什么》，引导学生进入音乐课堂。

2.新课导入：介绍歌曲的节奏、旋律和歌词，让学生初步感知音乐。

3.分组教学：将学生分成若干小组，进行分组练习，提高他们的演唱技
巧。

4.课堂练习：让学生跟随钢琴伴奏，练习演唱歌曲。

5.互动环节：邀请学生上台演唱，给予他们展示自己的机会。

6.总结与拓展：对学生的演唱进行点评，指出需要改进的地方，并给予
建议。

7.课堂小结：回顾本节课的学习内容，让学生巩固所学知识。

七. 说板书设计
板书设计如下：
《演唱这是什么》
节奏：简单旋律：平稳
歌词：简单易懂
八. 说教学评价
教学评价主要从学生的演唱技巧、音乐鉴赏能力和课堂参与度三个方面进行。

对学生在课堂上的表现进行观察和记录，及时发现问题，并给予针对性的指导。

九. 说教学反思
在教学过程中，我要时刻关注学生的学习情况，调整教学方法和手段，以满足他们的学习需求。

同时，我还要注重培养学生的音乐鉴赏能力，提高他们的演唱技巧。

在课堂结束后，我要对教学效果进行反思，总结经验教训，为下一节课的教学做好准备。

知识点儿整理：
《演唱这是什么》这首歌曲的教学内容主要包括以下几个知识点：
1.歌曲的节奏和旋律：歌曲的节奏简单，旋律平稳，适合二年级的学生
学习。

在教学过程中，教师需要引导学生掌握歌曲的节奏和旋律，使他们能够正确地演唱歌曲。

2.歌词的理解：歌曲的歌词简单易懂，教师可以通过讲解歌词的含义，
帮助学生理解歌曲的主题，使他们能够更好地表达歌曲的情感。

3.演唱技巧：在教学过程中，教师需要关注学生的演唱技巧，指导他们
正确的演唱姿势和呼吸方法，提高他们的演唱水平。

4.音乐鉴赏能力：教师可以通过讲解歌曲的特点，引导学生欣赏音乐的
美，提高他们的音乐鉴赏能力。

5.团队合作：歌曲的演唱需要团队合作，教师可以学生进行分组演唱，
培养他们的团队协作能力。

6.创造性思维：教师可以引导学生进行歌曲创编，如改变歌词或旋律，
培养他们的创造性思维。

7.音乐文化：教师可以为学生介绍歌曲的背景和文化内涵，使他们能够
更好地了解和欣赏音乐。

8.音乐评价：教师可以对学生的演唱进行评价，提出改进意见，帮助他
们提高音乐水平。

9.音乐教学方法：教师可以采用情景教学法、分组教学法和互动教学法
等多种教学方法，提高教学效果。

10.教学评价：教师可以通过观察学生的学习情况，对教学效果进行评价，
总结经验教训，为下一节课的教学做好准备。

以上是对《演唱这是什么》这首歌曲教学内容的知识点整理，教师可以根据这些知识点进行教学设计和实施，提高教学效果。

同步作业练习题：
1.《演唱这是什么》这首歌曲的节奏是____，旋律是____。

答案：简单，平稳
2.歌曲《演唱这是什么》的歌词____易懂。

3.正确的演唱姿势和呼吸方法可以提高我们的____。

答案：演唱技巧
4.歌曲《演唱这是什么》的主题是____。

答案：音乐的快乐
1.下列哪个选项不是本节课的教学内容？
A. 歌曲的节奏和旋律
B. 歌词的理解
C. 舞蹈的动作
D. 演唱技巧
2.在团队合作演唱时，我们应该____。

A. 独自演唱
B. 互相配合，共同演唱
C. 竞争演唱
D. 猜拳决定谁演唱
1.歌曲《演唱这是什么》的节奏复杂。

2.学习音乐可以帮助我们培养创造性思维。

3.教师可以对学生的演唱进行评价，提出改进意见。

4.请简述本节课的教学目标。

答案：本节课的教学目标包括认知目标、技能目标和情感目标。

认知目标是指
让学生了解并掌握歌曲的节奏、旋律和歌词；技能目标是指培养学生正确的演唱姿势和呼吸方法，提高他们的演唱技巧；情感目标是指培养学生对音乐的热爱，激发他们学习音乐的兴趣。

2.请简述本节课的教学重难点。

答案：本节课的教学重难点包括歌曲的节奏、旋律和歌词，以及正确的演唱姿
势和呼吸方法。

请学生发挥创意，为歌曲《演唱这是什么》编写一个新的歌词。

答案：这是一个开放性问题，学生可以根据自己的想象力和创意编写新的歌词。

以下是一个示例：
演唱这是什么
演唱我们的快乐
在这美好的时光里
我们一起欢笑歌唱
演唱这是梦想
演唱我们的希望
在追求音乐的路上
我们勇往直前
六、教学评价题
请学生对课堂上的表现进行自我评价，并提出改进意见。

答案：这是一个开放性问题，学生可以根据自己的实际情况进行自我评价，并
提出改进意见。

例如，学生可以反思自己在演唱技巧、音乐鉴赏能力和课堂参与度等方面的表现，找出不足之处，并提出相应的改进措施。