幼儿园中班科学课教案《花的礼物》含反思

幼儿园中班科学课教案《花的礼物》含
反思
教案：花的礼物
教学目标：
1. 了解花的生长过程，了解计划国际日，学习团队合作。

2. 通过察看和描述，提高幼儿的察看本领，语言表达本领和思维本领。

3. 通过试验，让孩子们体验科学，激发他们的古怪心和科学爱好。

教学前的准备：
1. PPT及学习资料
2. 洋葱和花种
3. 活动室布置：放置科学试验器材、洋葱、花种、花瓶、花卉背景等。

教学过程：
一、热身活动：
老师可以使用PPT播放关于花卉的图片，让孩子们用正确的词语描述花卉的外观特征和颜色等，并介绍一下植物的一些基本概念，如光合作用、呼吸作用、饮水作用等。

二、学问导入：
引入计划国际日的讲解，讲解一下为什么要纪念计划国际日，提出主题“花的礼物”。

让孩子们知道花卉也是一种礼物，不仅可以给伙伴送礼物，也可以在家中摆放，做为美丽的装饰品。

花卉不仅有很好的赏识价值，同时也是一种生物，它们有本身的生长过程，还有各种各样的品种。

三、试验与探究：
步骤1：制作植物试验
在活动室中，老师现场制作植物试验。

把洋葱切成两半，让小伙伴看到了洋葱的细胞，同时，老师让小伙伴看到洋葱片在显微镜中的样子。

让小伙伴们体验一下使用显微镜的方法和特点。

步骤2：莳植花卉
接下来，老师向孩子们介绍花的生长过程。

讲解要莳植花卉的方法和需要注意的事项。

老师现场向孩子们演示莳植花卉的方法，让孩子们本身体验莳植。

在学习的过程中，要引导孩子们挂念花卉的生长过程，并激励他们亲自参加到试验中。

步骤3：照料花卉
三天后，老师带着孩子们来到花园，探望他们种的花，察看花的点滴变化，比较植物最开始的样子和现在的样子。

老师还要引导孩子们讨论花卉生长的因素以及如何照料花卉。

这样做，可以激发孩子们的古怪心，激发他们对生命的敬意，帮忙他们了解简单的生态系统，让他们体验到科学试验的乐趣。

四、总结：
为了更好的呈现花卉的美丽和生长过程，老师在活动结束时布置了一场友情还礼的活动，让小伙伴们可以用本身亲自莳植的花卉来向其他小伙伴或老师送礼物，以此感受花的礼物，也提高了幼儿的团队合作和简单的礼仪学问。

反思：
在教学过程中，我发觉孩子们对于植物的认知较为模糊，所以我在课程设计的时候加入了“PPT描述花卉的特征”环节，让孩子们可以全面的了解花的外部特征与植物的基础学问。

同时，在试验环节中，我注意到孩子们表现出较高的古怪心和实践本领。

由于本次试验结果具有可察看性和实践性，让孩子们可以快速学习学问和把握技能，进而完成试验任务，获得试验愉悦性和成就感。

而在后来的花园察看活动中，孩子们在老师的帮忙下，更深入地了解了花卉的生长和繁殖，表现出了更高的爱好和学习热诚。

综上所述，本次教学活动不仅普及了幼儿园同学对生活中日常植物的一些基本学问，而且也让孩子们在试验中培育出了察看问题，探究问题，解决问题的本领，以此来引导孩子们保护自然、珍惜生命，加深幼儿的科学素养和感受自然之美。