9剪枝的学问5

9 剪枝的学问
课文的段落应该怎么划分？
第一部分（ 1 ）：交代王大伯是远近闻 名的_种__桃__能__手___。 第二部分（ 2-3 ）：回忆去年冬天王大伯 __剪__枝____的情景。 第三部分（ 4-5 ）：写王大伯家的桃园结 出了___光__鲜__红__润__的__桃__子___。
9 剪枝的学问
9 剪枝的学问
谢 谢！
课堂演练 一、读一读，并用红体词语造句。
能手 吸收 夺走 挥舞 剪枝 浓郁 光鲜 成熟 抚摸 道理
绿色植物能吸收二氧化碳，放出氧气。 成熟的桃子让人馋涎欲滴。
9 剪枝的学问
二、写出下面词语的近义词。 能手—（ 能人 ） 浓郁—（ 茂盛 ） 吸收—（ 汲取 ） 挥舞—（ 挥动 ） 将信将疑 —（ 半信半疑 ）
9 剪枝的学问
9 剪枝的学问
9 剪枝的学问
第一课时
朗读课文 扫清障碍
我会认
huò nóng
pàn fān
迷惑 浓郁 期盼 一番
9 剪枝的学问
我会写
叔挥夺抚
摸留暑 蛋理
9 剪枝的学问
生字归类
左右 结构
叔挥抚 摸理
上下 结构
夺 留暑 蛋
9 剪枝的学问
识字方法
加一加：或+心=惑 目+分=盼 大+寸=夺
字理识字： 留
会意字。从田（农 田），从卯（早晨），表 示自早晨起便留在田中耕 作。本义为不离开原地点。
9 剪枝的学问
挥
会意字。从手（扌），篆书形体像手，表 示挥动手臂。
夺
一只手抓住了鸟， 把它藏在衣服里，这
是很容易丢失的。
9 剪枝的学问
易写错
duó 不要少写“丶”。
夺 巧记：大寸为夺。
9 剪枝的学问
识字游戏
盼
留
叔番
惑
抚挥ຫໍສະໝຸດ 暑9 剪枝的学问词语解释
剪枝：修整树木的枝丫。
爷爷凭借多年的经验 剪枝。
9 剪枝的学问
光鲜：明亮鲜艳。
光鲜的桃子太诱人 了。
9 剪枝的学问
挥舞:举起手臂（连同拿 着的东西）摇动。
抚摸:抚摩。
9 剪枝的学问
整体感知
王大伯家的桃子为什么总是那 么大，那么甜？
因为他找到了__剪__枝__的__学__问__。