苏少版四年级下册美术教案:第15课吹气投篮

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

苏少版四年级下册美术教案:第15课吹气投篮教学目标
1. 让学生了解吹气投篮的基本原理,培养他们对科学实验的兴趣。

2. 培养学生的动手能力和团队协作能力,提高他们的解决问题的
能力。

3. 培养学生的创新思维,鼓励他们在实验中尝试新的方法和思路。

教学内容
1. 吹气投篮的基本原理
2. 吹气投篮的实验步骤
3. 吹气投篮的技巧和策略
教学重点与难点
1. 教学重点:吹气投篮的基本原理和实验步骤。

2. 教学难点:吹气投篮的技巧和策略,以及如何处理实验中出现
的问题。

教具与学具准备
1. 教具:篮球、吹风机、计时器
2. 学具:A4纸、铅笔、橡皮、直尺
教学过程
1. 引入:通过提问和讨论的方式,引导学生思考吹气投篮的原理
和可能的影响因素。

2. 讲解:向学生讲解吹气投篮的基本原理和实验步骤,强调实验
的重要性和注意事项。

3. 实验:让学生分组进行实验,观察和记录实验结果,鼓励他们
尝试不同的方法和策略。

4. 分析:让学生根据实验结果,分析吹气投篮的技巧和策略,讨
论如何提高吹气投篮的准确性。

板书设计
1. 吹气投篮的基本原理
2. 吹气投篮的实验步骤
3. 吹气投篮的技巧和策略
作业设计
1. 让学生回家后,尝试自己设计一个吹气投篮的实验,记录实验
过程和结果。

2. 让学生写一篇关于吹气投篮的实验报告,包括实验目的、实验
步骤、实验结果和实验结论。

课后反思
1. 教师应反思教学过程中的不足之处,如讲解是否清晰、实验是
否顺利进行等,以便在今后的教学中进行改进。

2. 教师应关注学生在实验中的表现,鼓励他们积极参与实验,培
养他们的动手能力和团队协作能力。

3. 教师应鼓励学生在实验中尝试新的方法和思路,培养他们的创
新思维和解决问题的能力。

重点关注的细节是“教学过程”,因为这个部分涵盖了整个课堂
活动的组织和实施,直接关系到学生能否有效地理解和掌握教学内容。

教学过程详细补充和说明
引入
情境创设:通过播放一段篮球比赛的精彩片段,吸引学生的注意力,引发他们对篮球运动的兴趣。

问题引导:提出问题,如“你们觉得篮球比赛中,投篮的准确性
对比赛有什么影响?”“如果不用手投篮,你们能想到其他方法吗?”通过这些问题,激发学生的思考,为吹气投篮的教学内容做好铺垫。

讲解
原理阐述:详细解释吹气投篮的物理学原理,包括气流的方向、
速度与投篮准确性的关系。

步骤说明:一步一步地介绍吹气投篮的实验步骤,强调每一步的
重要性,确保学生能够正确地执行实验。

安全提示:强调实验过程中可能出现的风险,如吹风机的使用安全,确保学生在实验中能够自我保护。

实验
分组合作:将学生分成小组,每组有一个组长负责协调和记录实
验过程。

实验指导:在实验开始前,再次强调实验步骤和注意事项。

在实
验过程中,教师巡回指导,解答学生的疑问,确保实验的顺利进行。

数据记录:要求学生记录每次实验的结果,包括投篮的准确性和
吹气的力度、角度等参数。

策略讨论:鼓励学生在实验中尝试不同的吹气力度和角度,观察
结果的变化,并讨论如何优化吹气投篮的策略。

分析
数据对比:让学生比较不同实验条件下的结果,分析吹气力度、
角度等因素对投篮准确性的影响。

问题解决:针对实验中出现的问题,如吹气不准确、投篮力度不
够等,引导学生思考解决方法,提高他们的问题解决能力。

知识回顾:回顾吹气投篮的基本原理和实验步骤,巩固学生的知识。

团队合作:强调团队合作在实验中的重要性,鼓励学生在今后的学习和生活中也能够发扬团队精神。

创新鼓励:鼓励学生在实验中敢于尝试新方法,培养他们的创新思维和实验精神。

通过这样的教学过程设计,不仅能够让学生掌握吹气投篮的基本知识和技能,还能够培养他们的实验操作能力、团队合作精神以及创新思维。

同时,教师在这个过程中要不断地观察和反思,根据学生的反馈和表现调整教学策略,确保教学效果的优化。

板书设计
清晰性:板书上的字迹要清晰,图表要规范,以便学生能够从远处清晰地看到。

结构性:板书应该有一个清晰的结构,如使用、子、列表等,帮助学生组织和理解信息。

互动性:板书可以设计成与学生互动的形式,如预留空白处让学生填写实验结果,或者画出简单的示意图让学生上台补充。

作业设计
实践性:作业应该具有一定的实践性,让学生能够将课堂上学到的知识应用到实际中。

创新性:鼓励学生在作业中发挥自己的创造力,如设计自己的吹气投篮实验。

反思性:作业应该包含对学习过程的反思,让学生思考自己在学习中的收获和不足。

课后反思
教学效果:反思教学目标是否达成,学生是否掌握了吹气投篮的原理和技巧。

学生参与度:观察学生在课堂上的参与度和反应,思考如何提高学生的积极性和参与度。

教学策略:分析教学过程中使用的策略是否有效,如何改进教学方法和手段。

通过这样的教学过程设计,教师不仅能够传授知识,还能够培养学生的实践能力、创新思维和团队合作精神。

同时,通过课后反思,教师能够不断地改进教学方法,提高教学效果,为学生提供更高质量的教育。

相关文档
最新文档