永泰城关中学授课者吴煜云
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遇到挫折、消沉时要坚强，为什么成功 了还要坚强?
不为胜利冲昏了头脑，更是坚强的表现。
1、第一封信中“像对着古战场一般的 存着凭吊的心怀”是怎样一种情绪？
说明控制情绪的必要。对于感情的创伤，要 “当做心灵的灰烬看”，就“像对着古战场一般的 存着凭吊的心怀”。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽， 只余断壁残垣，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的 黄沙掩埋。只余下万千感慨，苍凉而平静，沉郁而 超然。这就是我们对待往事应有的心态。
整体感知，给下列的划线字注音：
谀词 扶掖 借鉴 枘凿 相契 灰烬 廓然无累 重蹈覆辙 涕泗横流 气吞斗牛
谀词 (yú ) 扶掖 ( yè ) 借鉴(jiàn )
枘凿(ruìzáo ) 相契(qì) 灰烬(jìn)
廓然无累(lěi )
重蹈覆辙(fùzhé)
涕泗横流(tìsì) 气吞斗牛 (dǒu )
2、怎么理解“赤子之心”与“孤 独”提？示：抓住赤子之心的纯洁。
赤子之心是一种最纯洁的、不含有私心 杂 念、没 有 欲望纷争、只容纳人间最美好的感情。而这种心灵的纯洁 是人类共同的美好愿望。但是在现实中，赤子（比如贝多 芬、梵高、托尔斯泰、陶渊明……）的现实生活也许境遇 不佳、缺少知音，甚至会遭到误解和排斥，身边的世界让 他孤独；但人类最纯洁最美好的感情与思想，是相通而永 存的，普天下的赤子都将成为他的知音和朋友。这心灵的 朋友，这精神的世界，足以让他无惧身边的孤独，永远不 会感到精神的孤独！
作业
❖ 1、课余阅读《傅雷家书》，做好读书笔记。 ❖ 2、要求同学们给自己的父母写一封信，表达对
父母辛苦养育自己的感激之情，字数600字左右。
傅雷（1908-1966），文学翻译家。字怒安，号怒庵。上海市 南汇县人。1927离沪赴法，1931年回国后，即致力于法国文学的 翻译与介绍工作，译作丰富，其中巴尔扎克的占15种，比如《高老 头》《欧也妮·葛朗台》《贝姨》等；罗曼·罗兰的占4种：即《约 翰·克利斯朵夫》及三名人传 《贝多芬传》、《弥盖朗琪罗传》 《托尔斯泰传》、伏尔泰的4种，比如《老实人》等； 梅里美的2种： 《嘉尔曼》《高龙巴》；莫罗阿的3种。另著有《傅雷家书》等。 1957年，傅雷被打成右派，1966年9月含冤而死 。傅聪是傅雷的儿 子，是世界级钢琴艺术家。1957年傅聪在国外听说文革之事后就没 有回国。于是，父子之间只有通信，这就是家书——百万读者喜爱 的经典家书《傅雷家书》。
作者写这两封家书的目的分别是 什么？
第一封：劝慰儿子如何面对感情的创伤，学 会泰然处之。
第二封：提醒儿子要保持谦卑、不惧孤独， 勇于攀登艺术的至境。
阅读第一封信，看看作者是怎样鼓励安 慰儿子的？
一个人惟有敢于正视现实，正视不为胜利冲昏了头 脑，更是坚强的表现。，用理智智分析，：这些家书凝聚着傅 雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的，是一个年 轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历 现身说法，以及自身的人生经验教导儿子待人要谦虚，做 事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲； 要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一 个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”。同时，对儿子的生 活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结 合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像 良师益友一样提出意见和建议。他那拳拳爱子之心，溢于 言表。
❖ 请你说说傅雷希望儿子成为一个怎样的人？
胜不骄 败不馁
信封的填写格式 左上方填写邮编及收信人地址；信封中间居中写收信人姓名，加上称呼（一般 是写信人对收信人的称呼。收信人后面没有称呼是不礼貌的，属于格式上的错 误。）信封右下方为寄信人地址及邮编。
正文 1. 称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。 2. 问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。 3. 正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。 4. 祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。”此致”可以有两种正确的位置来书写， 一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。 “敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意 和强度。 称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。 古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都 要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。 5. 具名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写 信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一 行写日期。 如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起行书写未尽 事宜。
能否从文中找出运用了比喻修辞手法的 句子？并分析这样写的好处。
太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死 庄稼。
作用：生动形象地说明了做任何事都要掌握分寸。
阅读第二封信，当儿子成功之时，做父 亲的一定非常高兴激动，那么父亲究竟都为 什么而感到高兴呢？
为孩子赢得了成功而高兴；为孩子能替祖国争光而高 兴；为孩子演奏的音乐能使更多人快乐而高兴。
不为胜利冲昏了头脑，更是坚强的表现。
1、第一封信中“像对着古战场一般的 存着凭吊的心怀”是怎样一种情绪？
说明控制情绪的必要。对于感情的创伤，要 “当做心灵的灰烬看”，就“像对着古战场一般的 存着凭吊的心怀”。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽， 只余断壁残垣，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的 黄沙掩埋。只余下万千感慨，苍凉而平静，沉郁而 超然。这就是我们对待往事应有的心态。
整体感知，给下列的划线字注音：
谀词 扶掖 借鉴 枘凿 相契 灰烬 廓然无累 重蹈覆辙 涕泗横流 气吞斗牛
谀词 (yú ) 扶掖 ( yè ) 借鉴(jiàn )
枘凿(ruìzáo ) 相契(qì) 灰烬(jìn)
廓然无累(lěi )
重蹈覆辙(fùzhé)
涕泗横流(tìsì) 气吞斗牛 (dǒu )
2、怎么理解“赤子之心”与“孤 独”提？示：抓住赤子之心的纯洁。
赤子之心是一种最纯洁的、不含有私心 杂 念、没 有 欲望纷争、只容纳人间最美好的感情。而这种心灵的纯洁 是人类共同的美好愿望。但是在现实中，赤子（比如贝多 芬、梵高、托尔斯泰、陶渊明……）的现实生活也许境遇 不佳、缺少知音，甚至会遭到误解和排斥，身边的世界让 他孤独；但人类最纯洁最美好的感情与思想，是相通而永 存的，普天下的赤子都将成为他的知音和朋友。这心灵的 朋友，这精神的世界，足以让他无惧身边的孤独，永远不 会感到精神的孤独！
作业
❖ 1、课余阅读《傅雷家书》，做好读书笔记。 ❖ 2、要求同学们给自己的父母写一封信，表达对
父母辛苦养育自己的感激之情，字数600字左右。
傅雷（1908-1966），文学翻译家。字怒安，号怒庵。上海市 南汇县人。1927离沪赴法，1931年回国后，即致力于法国文学的 翻译与介绍工作，译作丰富，其中巴尔扎克的占15种，比如《高老 头》《欧也妮·葛朗台》《贝姨》等；罗曼·罗兰的占4种：即《约 翰·克利斯朵夫》及三名人传 《贝多芬传》、《弥盖朗琪罗传》 《托尔斯泰传》、伏尔泰的4种，比如《老实人》等； 梅里美的2种： 《嘉尔曼》《高龙巴》；莫罗阿的3种。另著有《傅雷家书》等。 1957年，傅雷被打成右派，1966年9月含冤而死 。傅聪是傅雷的儿 子，是世界级钢琴艺术家。1957年傅聪在国外听说文革之事后就没 有回国。于是，父子之间只有通信，这就是家书——百万读者喜爱 的经典家书《傅雷家书》。
作者写这两封家书的目的分别是 什么？
第一封：劝慰儿子如何面对感情的创伤，学 会泰然处之。
第二封：提醒儿子要保持谦卑、不惧孤独， 勇于攀登艺术的至境。
阅读第一封信，看看作者是怎样鼓励安 慰儿子的？
一个人惟有敢于正视现实，正视不为胜利冲昏了头 脑，更是坚强的表现。，用理智智分析，：这些家书凝聚着傅 雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的，是一个年 轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历 现身说法，以及自身的人生经验教导儿子待人要谦虚，做 事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲； 要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一 个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”。同时，对儿子的生 活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结 合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像 良师益友一样提出意见和建议。他那拳拳爱子之心，溢于 言表。
❖ 请你说说傅雷希望儿子成为一个怎样的人？
胜不骄 败不馁
信封的填写格式 左上方填写邮编及收信人地址；信封中间居中写收信人姓名，加上称呼（一般 是写信人对收信人的称呼。收信人后面没有称呼是不礼貌的，属于格式上的错 误。）信封右下方为寄信人地址及邮编。
正文 1. 称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。 2. 问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。 3. 正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。 4. 祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。”此致”可以有两种正确的位置来书写， 一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。 “敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意 和强度。 称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。 古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都 要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。 5. 具名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写 信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一 行写日期。 如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起行书写未尽 事宜。
能否从文中找出运用了比喻修辞手法的 句子？并分析这样写的好处。
太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死 庄稼。
作用：生动形象地说明了做任何事都要掌握分寸。
阅读第二封信，当儿子成功之时，做父 亲的一定非常高兴激动，那么父亲究竟都为 什么而感到高兴呢？
为孩子赢得了成功而高兴；为孩子能替祖国争光而高 兴；为孩子演奏的音乐能使更多人快乐而高兴。