大班数学课教案《6的加减》含PPT课件

02 设计结合生活实际的情境练习题，如“小明有6个 苹果，吃掉2个，还剩几个？”等，提高学生的学 习兴趣和应用能力。
02 设计一些需要逆向思考的练习题，如“（） +3=6”、“6-（）=2”等，培养学生的逆向思 维和问题解决能力。
练习题难度层次划分
基础层次
简单的6以内加减法计算，如 “1+5=”、“6-4=”等。
目的在于通过生动、有趣的教学方式，帮助孩子 02 们熟练掌握6的加减法，提高他们的数学运算能力。
同时，通过课程中的互动环节，培养孩子们的数 03 学思维和解决问题的能力。
教学目标与要求
01 知识目标
掌握6的加减法运算规则，能够正确进行6以内的 加减运算。
02 能力目标
培养孩子们的观察力、思维力和运算能力。
提高层次
涉及稍微复杂的加减法计算或需 要逆向思考的题目，如“2+（）
=6”、“6-3=（）”等。
挑战层次
结合生活实际或需要综合运用加 减法的题目，如“小红有4个糖 果，小明给了她2个，现在小红
有多少个糖果？”等。
练习题答案及解析
答案
对于每一道练习题，给出正确的答案。
解析
针对每一道练习题，给出详细的解析过程，帮助学生理解解题思路和方法。特别是对于逆向思 考和综合运用加减法的题目，要重点讲解思考过程和解题方法。同时，也要引导学生自主思考 和解决问题，培养他们的自主学习能力和问题解决能力。
加法交换律
两个数相加，交换加数的 位置，和不变。即 a + b = b + a。
加法结合律
三个数相加，先把前两个 数相加，或者先把后两个 数相加，和不变。即 (a + b) + c = a + (b + c)。
举例说明
通过具体数字或物体演示， 让学生理解交换律和结合 律的含义。
减法性质及其运用
减法性质
长度、面积和体积计算
在计算长度、面积和体积时，经常需 要将不同的部分相加或者相减来得到
最终结果。
时间计算
在计算时间差或者将一段时间拆分为 几部分时，也需要用到加法和减法。
其他应用
加减法在金融、科学、工程等领域也 有广泛的应用，如计算利息、计算速 度、计算距离等。
03
6以内数的加减法运算规则
加法交换律和结合律
05
学生自主操作实践环节
学生自主完成练习题
练习题设计
01
设计一系列与6的加减相关的练习题，包括加法、减法、混合运
算等，难度逐渐递增。
自主完成
02
学生根据已学知识，独立完成练习题，巩固6的加减运算方法。
检查答案
03
学生完成练习后，可自行检查答案，或与同桌互相检查，确保
答案正确。
分组讨论交流解题思路
03 情感目标
激发孩子们对数学的兴趣和热爱，培养他们的自 信心和合作精神。
教学内容与方法
教学内容
6的加减法运算规则；6以内的加减运算练习。
教学方法
采用讲解、示范、练习相结合的方法，注重引导 孩子们主动参与和思考。同时，运用PPT课件辅 助教学，使教学内容更加生动、形象。
02
数字6的加减法基础知识
通过本节课的学习， 培养学生的逻辑思维 能力和数学运算能力。
理解加减法在实际生 活中的应用，能够将 所学知识应用到实际 问题中。
强调数字6的加减法重要性数字6的加减法是数学基础知 之一，对于后续数学学习具有重
要意义。
掌握数字6的加减法有助于提高 学生的计算能力和思维敏捷度。
通过学习数字6的加减法，可以 培养学生的数学兴趣和自信心。
从一个数里连续减去两个数，等于先 减去这两个数的和。即 a - b - c = a - (b + c)。
运用减法性质简化计算
减法与加法的关系
减法可以转化为加法进行计算，即 a - b = a + (-b)。
通过举例，让学生理解如何运用减法 性质简化计算过程。
运算顺序和括号使用
运算顺序
在没有括号的算式里，如果只有 加减法，要按从左到右的顺序计 算。即先算左边的加减法，再算
分组讨论
学生按小组进行讨论，分 享各自在解题过程中的思 路和方法。
互相学习
学生之间互相学习，借鉴 他人的优点和长处，提高 自己的解题能力。
交流经验
鼓励学生积极发言，交流 自己在解题过程中的经验 和技巧。
教师巡视指导，答疑解惑
01
巡视指导
教师在学生讨论过程中进行巡视，了解学生的学习情况，给予必要的指
02
03
减法定义
已知两个数的和与其中一 个数，求另一个数的运算 叫做减法。
减法算式
在数学中，用“-”表示相 减，用“=”表示结果。 例如，6 - 1 = 5，表示6 减去1得到5。
减法性质
减去一个数等于加上这个 数的相反数。例如，a - b = a + (-b)。
加减法在生活中的应用
购物计算
在购物时，经常需要计算商品的总价 和找零，这就需要用到加法和减法。
数字6的加法概念
01 加法定义
把两个或两个以上的数合并成一个数的运算叫做 加法。
02 加法算式
在数学中，用“+”表示相加，用“=”表示结果。 例如，1 + 5 = 6，表示1和5相加得到6。
03 加法交换律
两个数相加，交换加数的位置，和不变。例如，a + b = b + a。
数字6的减法概念
01
大班数学课教案《6 的加减》含PPT课件
目录
• 课程介绍与目标 • 数字6的加减法基础知识 • 6以内数的加减法运算规则 • 练习题设计与讲解 • 学生自主操作实践环节 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与目标
教案背景及目的
本次课程是在大班数学教育中，针对6的加减法进 01 行的一次深入教学活动。
鼓励学生在生活中运用所学知识
在购物时，可以运用所学 的加减法知识计算商品的 价格和找零。
在解决实际问题时，可以 尝试运用所学的数学知识 进行分析和解决。
在安排时间时，可以运用 加减法合理规划时间，提 高效率。
THANKS
感谢观看
右边的加减法。
括号的使用
在有括号的算式里，要先算括号里 面的，再算括号外面的。同时，括 号可以改变运算顺序。
举例说明
通过具体算式演示运算顺序和括号 的使用方法，让学生理解并掌握相 关规则。
04
练习题设计与讲解
针对性练习题设计
01 设计包含6以内加减法的基础练习题，如 “3+3=”、“6-2=”等，帮助学生巩固基础知 识。
导和帮助。
02
答疑解惑
针对学生在讨论过程中遇到的问题和困惑，教师及时给予解答和帮助，
确保学生能够顺利掌握6的加减运算方法。
03
个性化辅导
针对不同学生的实际情况，教师提供个性化的辅导和指导，确保每个学
生都能够得到充分的关注和帮助。
06
课程总结与拓展延伸
回顾本节课所学知识点
掌握数字6的加减法 运算规则，能够快速 准确地进行计算。